舞蹈專業(yè)專業(yè)主要介紹了舞蹈專業(yè)專業(yè)2020年的招生簡(jiǎn)介，招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對(duì)舞蹈專業(yè)專業(yè)感興趣，歡迎填寫右側(cè)的報(bào)名表單，學(xué)校官方老師將第一時(shí)間回復(fù)你的問(wèn)題 01.基本信息

學(xué)制：3年

學(xué)費(fèi)：4996元/年

別名：舞蹈

所屬學(xué)校：

所屬地區(qū)：四川

文憑層次：大專

就業(yè)率：98%

起薪：3648元/月

關(guān)注度：95

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舞蹈專業(yè)具有健康的體魄、堅(jiān)定的意志、良好的心理素質(zhì)和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。基本掌握馬克思主義基本原理，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;遵守社會(huì)公德，弘揚(yáng)家庭美德，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚;熱愛(ài)教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，做一名合格的人民教師。

中國(guó)舞蹈史、外國(guó)舞蹈史、芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練、樂(lè)理與視唱練耳、舞蹈概論、素質(zhì)技巧、中國(guó)古典基礎(chǔ)訓(xùn)練、古典舞身韻、中國(guó)民族民間舞、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、劇目課、舞蹈欣賞、舞蹈編導(dǎo)技法、舞蹈教學(xué)法等。學(xué)生四年學(xué)習(xí)期滿，學(xué)完規(guī)定課程，修滿規(guī)定學(xué)分，達(dá)到各項(xiàng)要求，成績(jī)?nèi)亢细裾撸l(fā)給畢業(yè)證書。符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位授予條例》和《運(yùn)城學(xué)院授予學(xué)士學(xué)位工作暫行條例》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)學(xué)院學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)，可授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

1.學(xué)校對(duì)實(shí)行“平行志愿”的省(市、自治區(qū))調(diào)閱考生檔案的比例控制在105%以內(nèi)，實(shí)行順序志愿的省(市、自治區(qū))調(diào)閱考生檔案的比例不超過(guò)120%。

2.學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行各省(市、自治區(qū))制定的“加分投檔”政策，并以投檔成績(jī)作為預(yù)錄的主要依據(jù)。投檔時(shí)，學(xué)校認(rèn)可教育部和各省(市、自治區(qū))教育主管部門規(guī)定的政策性加分和降分投檔政策。

3.學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)制定的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》。對(duì)存在明顯身體殘疾或語(yǔ)言障礙的考生，建議慎報(bào)我校師范專業(yè)。

(1)外語(yǔ)水平達(dá)到借助工具書能查閱外文資料和撰寫外文摘要。

(2)計(jì)算機(jī)水平達(dá)到能熟練操作和使用計(jì)算機(jī)。

(3)普通話水平達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)乙等及其以上水平。

(4)具有初步的管理工作能力和一定的人際交往方面的能力。

(5)創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，具有現(xiàn)代教學(xué)手段的操作能力。

舞蹈專業(yè)系統(tǒng)掌握從事舞蹈教學(xué)和舞蹈普及工作所必備的專業(yè)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)。具備一定的發(fā)展后勁與潛力，并為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。熟練掌握專業(yè)基本技能，具有較強(qiáng)的舞臺(tái)表演能力和專業(yè)輔導(dǎo)能力，能夠勝任在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握音樂(lè)與舞蹈學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能， 能夠在各類中等以下學(xué)校進(jìn)行舞蹈教學(xué)和教學(xué)研究的教師及其他社會(huì)基層單位從事舞蹈教育的工作者。

近年來(lái)，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)更趨于理性化。他們根據(jù)自身的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整期望值，進(jìn)而找到適合自己的用人單位，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與單位之間的雙贏。從整個(gè)舞蹈學(xué)科對(duì)于理論或史論型人才的需求以及中國(guó)舞蹈理論的本體建設(shè)來(lái)看，舞蹈的理論建設(shè)與其它學(xué)科相比尚有待提高和完善，但在普通高校中卻十分缺少專業(yè)舞蹈理論人才和推廣型人才的，因此，舞蹈表演專業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向理當(dāng)不困難。