(一)嚴(yán)格教學(xué)管理、充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性

、上課時要求教師帶齊教學(xué)必須的：、教學(xué)大綱;、教材和必要的教學(xué)參考（若有疑問請在文章右側(cè)咨詢在線老師）資料;、教案;、講稿;、學(xué)生名單;、課程表;、校歷;、其他上課必用品等。課程結(jié)束時，完成“五大教學(xué)文檔”即：教學(xué)計劃、課程教學(xué)大綱、課程教案、課程教學(xué)進(jìn)度表(或稱教學(xué)周歷)、課程講稿等的整理上交，按時上、下課。對于教師遲到、早退等現(xiàn)象則由學(xué)院和學(xué)部兩級教學(xué)輔導(dǎo)組檢查督促，同時學(xué)生干部也對任課教師進(jìn)行考勤，確保教學(xué)活動的順利開展。發(fā)現(xiàn)教師缺席等造成教學(xué)事故的，報學(xué)院進(jìn)行處理。教學(xué)方法上，提倡教師采用圖文并茂的多媒體教學(xué)，師生互動式教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)，討論式教學(xué)，實訓(xùn)室邊講解邊動手操作等多種教學(xué)方法并用。

、學(xué)生方面：學(xué)生的學(xué)習(xí)管理要求動態(tài)地了解、督促學(xué)生聽好課、上好早、晚自習(xí)，完成好實驗、實習(xí)和課內(nèi)外作業(yè)，確保學(xué)校的教學(xué)秩序正常穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果得以保證，使學(xué)生在校不斷進(jìn)步，學(xué)有所獲。學(xué)生的考勤關(guān)乎是否能嚴(yán)格要求學(xué)生，維護(hù)全校正常教學(xué)秩序和生活秩序，樹立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要問題。根據(jù)考勤的情況，對一些努力學(xué)習(xí)，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚;對一些不愿學(xué)習(xí)，不遵守學(xué)校規(guī)定和紀(jì)律，教育無果的學(xué)生將按學(xué)校規(guī)定給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，直至取消學(xué)籍，離開學(xué)校。學(xué)生的考勤辦法是學(xué)生班長(或?qū)W習(xí)委員)負(fù)責(zé)本班學(xué)生上課的考勤，并每周將考勤結(jié)果上報學(xué)部和學(xué)生處;輔導(dǎo)員對所負(fù)責(zé)班級的學(xué)生上課、早晚自習(xí)也做考勤，每周將考勤結(jié)果上報學(xué)部和學(xué)生處;學(xué)生處綜合分析各班學(xué)生出勤情況，及時開展有針對性的教育工作;對曠課已經(jīng)達(dá)到紀(jì)律處分的學(xué)生，輔導(dǎo)員及時報學(xué)生處，按規(guī)定給予相應(yīng)的處分。

教師也要對學(xué)生進(jìn)行上課考勤，按照學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期至少隨機抽查點名次，并于期末考前報到學(xué)部辦公室，以便按教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行考試資格和課程成績的處理。另外，教師也將學(xué)生出勤情況反映在學(xué)生平時成績中，一般占總評成績的-%。

我院自辦學(xué)以來，每學(xué)期都堅持進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范的期中和期末考試，要求從學(xué)期開始，教師、輔導(dǎo)員和各級教學(xué)管理部門就認(rèn)真做好學(xué)生、教師上課出勤狀況檢查，聽取和收集學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。要求各學(xué)部、系領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，通過聽課、召開學(xué)生、教師座談會，組織觀摩教學(xué)，分析和研究期中考試情況等活動，了解教學(xué)情況，分析教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)存在問題，并及時解決問題，以便確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。在每學(xué)期的—周，集中安排期中考試和期中教學(xué)質(zhì)量檢查情況匯報交流。通過匯報交流起到相互交流學(xué)習(xí)，取長補短，表彰先進(jìn)，統(tǒng)一認(rèn)識和做法的目的。

(二)搭建“面向社會、面向市場”的學(xué)習(xí)平臺

學(xué)院采取“引進(jìn)來、走出去”的辦法，聘請從公辦高校、企業(yè)退休或在職的高職稱人才，到我院相應(yīng)專業(yè)任教;秉承辦學(xué)要“面向社會、面向市場”的宗旨，逐步搭建起教師對外交流學(xué)習(xí)、學(xué)生通過參加各級各類水平考試和職業(yè)資格證書考試，師生共同參與各級各類技能大賽的知識和技能學(xué)習(xí)平臺，最終達(dá)到“教學(xué)相長”的目的。

學(xué)院歷來重視專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和配套的實習(xí)實訓(xùn)場所建設(shè)。目前批準(zhǔn)可以招生的近個專業(yè)，創(chuàng)建伊始都是由云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南師范大學(xué)、西南林業(yè)大學(xué)、云南財經(jīng)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)等省內(nèi)高校剛退休的知名教授組織論證申報，他們不僅是我院學(xué)科專業(yè)的創(chuàng)辦人，同時也將畢生總結(jié)的“教書育人”經(jīng)驗注入到了云南科技信息職業(yè)學(xué)院。

另外，通過這些老專家、教授的人脈，在專業(yè)相對應(yīng)的企業(yè)中聘請了一批企業(yè)的行家里手，到我院兼職或做創(chuàng)業(yè)、就業(yè)顧問。

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