01、杭州比較好的職高有哪些

浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院于 1996年5月經(jīng)浙江省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立，2002年經(jīng)省教育廳評(píng)估確定為A 級(jí)專修學(xué)院，2014 年學(xué)院被中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)確定為全國(guó)專修學(xué)院工作部部長(zhǎng)單位。招生專業(yè)如下
一、學(xué)歷+技能 3+2+1 (5年制+1年實(shí)) ：
護(hù)理專業(yè)
二、3+2模式（5年制）：
護(hù)理學(xué)、中藥學(xué)、中醫(yī)健康保健
三、3+1模式（4年制）：
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、學(xué)前教育
四、三年制普通專業(yè)：
美容美體

02、浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院發(fā)展歷程

浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院1996年5月經(jīng)浙江省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立，1998年5月進(jìn)入我省第一批學(xué)歷文憑考試14所試點(diǎn)學(xué)院之列，2002年經(jīng)省教育廳評(píng)估確定為A級(jí)專修學(xué)院，2004年后主要招收自學(xué)考試全日制助學(xué)班。2007年10月學(xué)院建立黨委，隸屬于杭州市經(jīng)合辦機(jī)關(guān)黨委；2008年12月被中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為“改革開(kāi)放三十年全國(guó)創(chuàng)新管理改革品牌學(xué)?！保?009年1月15日在全省自學(xué)考試工作會(huì)議上，學(xué)院作為全省唯一一家民辦助學(xué)單位代表在大會(huì)上做典型發(fā)言；2009年1月22日作為杭州市民辦學(xué)校的唯一代表被杭州市委組織部命名表彰為“杭州市基層黨建工作100示范群”；

03、浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院周邊環(huán)境

學(xué)校與阿里巴巴為骨干未來(lái)科技城相鄰，校區(qū)內(nèi)高樓林立，郁郁蔥蔥，現(xiàn)代化的中央空調(diào)和供熱系統(tǒng)覆蓋校園，為廣大求學(xué)者創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

04、《中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)>》

推進(jìn)不同層次職業(yè)教育縱向貫通,中等職業(yè)教育注重為高等職業(yè)教育輸送具有扎實(shí)技術(shù)技能基礎(chǔ)和合格文化基礎(chǔ)的生源;促進(jìn)不同類型教育橫向融通,推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校與普通高中課程互選、學(xué)分互認(rèn)。

05、浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院食堂情況

學(xué)校食堂飯菜種類多，基本上都是應(yīng)季蔬菜，保證飯菜的健康。食堂的要求和管理也是很嚴(yán)格，給學(xué)生們打造一個(gè)干凈、衛(wèi)生的用餐地方，在價(jià)格方面也是十分便宜讓學(xué)生能夠消費(fèi)得起。

06、浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院師資

我們的護(hù)理專業(yè)使你更加懂得愛(ài)心勇氣和責(zé)任，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)全方位的培養(yǎng)方案為你成為白衣天使的夢(mèng)想插上翅膀！

07、浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院地址

杭州市西溪路大龍駒塢705號(hào)（西溪校區(qū)）；
杭州市天目山西路355號(hào)（大學(xué)生創(chuàng)意園校區(qū)）

08、浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院學(xué)習(xí)形式

護(hù)理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、幼兒保育、會(huì)計(jì)電算化等四個(gè)專業(yè)在校全日制學(xué)習(xí)5年，第六年實(shí)習(xí)(免收學(xué)費(fèi))，學(xué)前教育、電子商務(wù)等兩個(gè)專業(yè)在校全日制學(xué)習(xí)6年。

09、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》

國(guó)家建立健全職業(yè)教育與普通教育相互融通,不同層次職業(yè)教育有效貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。