1、高考分?jǐn)?shù)不夠可以讀杭州哪些全日制統(tǒng)招大專院校？

高考分?jǐn)?shù)不夠可以就讀杭州新世紀(jì)學(xué)院，近三十年的全日制辦學(xué)，培育了一支由400多人組成中高級(jí)職稱為主的專職教師隊(duì)伍，為適應(yīng)高質(zhì)量辦學(xué)教學(xué)需要，學(xué)院面向省內(nèi)外高校聘請(qǐng)了一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的雙師型專業(yè)教師,立足于為黨育人、為國育才。為社會(huì)培養(yǎng)了五萬多名各類本、?？茖W(xué)生。

2、浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院學(xué)習(xí)形式

護(hù)理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、幼兒保育、會(huì)計(jì)電算化等四個(gè)專業(yè)在校全日制學(xué)習(xí)5年，第六年實(shí)習(xí)(免收學(xué)費(fèi))，學(xué)前教育、電子商務(wù)等兩個(gè)專業(yè)在校全日制學(xué)習(xí)6年。

3、浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院辦學(xué)情況

學(xué)院創(chuàng)建于1996年5月，2012年10月學(xué)院被教育部考試中心評(píng)為“全國首批示范學(xué)習(xí)服務(wù)中心”，2014年被評(píng)為5A級(jí)社會(huì)組織，2016 年被評(píng)為“杭州十佳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，2017年學(xué)院被評(píng)為“杭州市基層黨建十大品牌”、2019年7月當(dāng)選中國民辦教育協(xié)會(huì)專修學(xué)院教育專業(yè)委員會(huì)理事長單位，2021年3月被中國法學(xué)會(huì)法治文化研究會(huì)確定為浙江地區(qū)第一家高校法治文化示范基地。
學(xué)院實(shí)行學(xué)分制，遵循“求真知、做真人”的院訓(xùn)，貫徹“學(xué)有所教、學(xué)有所得、學(xué)有所長、學(xué)有所樂、學(xué)有所成”的教育價(jià)值觀。學(xué)院與德國、英國、美國及東南亞國家建立廣泛的教育交流與合作關(guān)系，為廣大學(xué)生搭建成長成才的立交橋。

4、浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院學(xué)前教育(保育員)專業(yè)

主干課程:學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、樂理/視唱/練耳、彈唱、舞蹈、幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)手工、幼兒美術(shù)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作、書法、多媒體制作技術(shù)、幼兒教師口語/幼兒文學(xué)等。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的教師職業(yè)道德,先進(jìn)的幼兒教育理念和敬業(yè)精神,掌握學(xué)前教育基本理論和專門知識(shí),具備從事幼兒教師實(shí)際工作能力，具有創(chuàng)新和實(shí)踐精神、良好的職業(yè)道德和健全體魄的高素質(zhì)技能型專門人才。

5、浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院開設(shè)專業(yè)

動(dòng)物醫(yī)學(xué)，護(hù)理，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，城市軌道，學(xué)前教育，電子商務(wù)，會(huì)計(jì)電算化

6、浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院辦學(xué)性質(zhì)

浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院于1996年5月經(jīng)浙江省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立，2002年經(jīng)省教育廳評(píng)估確定為A級(jí)專修學(xué)院，2014年學(xué)院被中國民辦教育協(xié)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)確定為全國專修學(xué)院工作部部長單位。

7、《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見>》

推進(jìn)不同層次職業(yè)教育縱向貫通,中等職業(yè)教育注重為高等職業(yè)教育輸送具有扎實(shí)技術(shù)技能基礎(chǔ)和合格文化基礎(chǔ)的生源;促進(jìn)不同類型教育橫向融通,推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校與普通高中課程互選、學(xué)分互認(rèn)。