01、高考落榜可以讀杭州哪些全日制統(tǒng)招大專院校？

高考落榜還有機會就讀杭州新世紀學院，近三十年的全日制辦學，培育了一支由400多人組成中高級職稱為主的專職教師隊伍，為適應高質量辦學教學需要，學院面向省內外高校聘請了一批具有豐富教學經(jīng)驗的雙師型專業(yè)教師,立足于為黨育人、為國育才。為社會培養(yǎng)了五萬多名各類本、?？茖W生。

02、浙江新世紀經(jīng)貿專修學院特色培養(yǎng)更專業(yè)的人才

護理專業(yè)重在培養(yǎng)學生的實踐動手能力、綜合分析能力和解訣問題的能力。
本專業(yè)培養(yǎng)能夠在保健機構、各級醫(yī)療衛(wèi)生服務機構、養(yǎng)老機構從事預防保健、臨床護理、社區(qū)護理、康復護理、老年護理、護理管理和護理教育工作的高級應用型護理人才。

03、《中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發(fā)<關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見>》

推進不同層次職業(yè)教育縱向貫通,中等職業(yè)教育注重為高等職業(yè)教育輸送具有扎實技術技能基礎和合格文化基礎的生源;促進不同類型教育橫向融通,推動中等職業(yè)學校與普通高中課程互選、學分互認。

04、浙江新世紀經(jīng)貿專修學院辦學情況

學院實行學分制，遵循“求真知、做真人”的院訓，貫徹“學有所教、學有所得、學有所長、學有所樂、學有所成”的教育價值觀。學院與德國、英國、美國及東南亞國家建立廣泛的教育交流與合作關系，為廣大學生搭建成長成才的立交橋。
學院創(chuàng)建于1996年5月，2012年10月學院被教育部考試中心評為“全國首批示范學習服務中心”，2014年被評為5A級社會組織，2016 年被評為“杭州十佳大學生創(chuàng)業(yè)實訓機構”，2017年學院被評為“杭州市基層黨建十大品牌”、2019年7月當選中國民辦教育協(xié)會專修學院教育專業(yè)委員會理事長單位，2021年3月被中國法學會法治文化研究會確定為浙江地區(qū)第一家高校法治文化示范基地。

05、浙江新世紀經(jīng)貿專修學院校園環(huán)境

新世紀學院的又一亮點是不僅擁有像享受國務院特殊津貼的著名教授丁正中一樣大師級的教師，而且擁有氣勢恢宏、設施齊全，適應現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要的硬件設施。校園內的中央空調系統(tǒng)、熱水系統(tǒng)、網(wǎng)絡系統(tǒng)等現(xiàn)代化設施滿足了廣大學生個性化的學習生活。
學生公寓的衛(wèi)生設施、中式學生餐廳、鋼琴房、畫室、健身房、田徑場、籃球場、多媒體教室、學術報告廳滿足了中外青年學生追求品質生活、培養(yǎng)興趣愛好、休閑娛樂的需要。大學生創(chuàng)意園校區(qū)綠樹成蔭、溪水環(huán)繞，與阿里巴巴公司相鄰，學院作為杭州市大學生創(chuàng)意孵化基地和實訓基地聯(lián)合德國威騰斯坦(杭州)公司，為青年學生的實訓、創(chuàng)業(yè)提供了難得的重要平臺，這一切是許多學校不曾擁有的。

06、浙江新世紀經(jīng)貿專修學院護理專業(yè)實訓室

護理專業(yè)實訓室架起了理論教學與臨床教學之間的橋梁，為學生進入臨床實習打下堅實的基礎，通過理論與實踐相結合，重在培養(yǎng)學生的實踐動手能力、綜合分析和解決問題能力，創(chuàng)新意識和科研開放能力。

07、浙江新世紀經(jīng)貿專修學院學習形式

實行學分制，中專第三年與大專交叉學習，大?？赏ㄟ^國家開放大學、成人高校、自學考試或其他形式，護理、計算機應用、幼兒保育、會計電算化等四個專業(yè)在校全日制學習5年，第六年實習(免收學費)，學前教育、電子商務等兩個專業(yè)在校全日制學習6年。

08、浙江新世紀經(jīng)貿專修學院計算機專業(yè)

主干課程:計算機組裝與維修、計算機圖形圖像處理、多媒體技術應用、網(wǎng)頁制作、數(shù)據(jù)庫應用與開發(fā)、計算機網(wǎng)絡技術與應用、操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡服務器使用與管理、網(wǎng)絡布線與小型局域網(wǎng)搭建、中小型網(wǎng)站建設與管理、程序設計語言等。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，在計算機網(wǎng)絡技術及應用及辦公應用等工作的中、初級專門人，比如:計算機設備組裝與維護、網(wǎng)絡配置和維護、進行網(wǎng)站的建立、發(fā)布、維護與管理、多媒體制作等。

09、浙江新世紀經(jīng)貿專修學院食堂情況

學校食堂飯菜種類多，基本上都是應季蔬菜，保證飯菜的健康。食堂的要求和管理也是很嚴格，給學生們打造一個干凈、衛(wèi)生的用餐地方，在價格方面也是十分便宜讓學生能夠消費得起。