總顧問李金初先生,作為教育專家的李校長 ,既成功地辦好了北京十一學校和北京建華學校,又創(chuàng)立了人生中心教育理論及其課程和實踐體系。人生中心教育和工作團隊落地博文,開辟了博文學??焖侔l(fā)展的新賽道。學校成為人生中心教育研究和實驗的基地學校,學校發(fā)展開始進入快速提升的嶄新階段。

我校在2023年高考中取得顯著成績,最高分達615分,沖刺班本科上線率實現(xiàn)100%,學業(yè)水平合格考通過率接近滿分。此外,我校在文體領域亦大放異彩,榮獲2024年房山區(qū)中小學生羽毛球高中組團體冠軍,以及校園足球聯(lián)賽高中男子組亞軍。在學術競賽中,我校學生亦不遑多讓,榮獲房山區(qū)第五屆學生時事辯論賽高中組季軍,學生綜合素質穩(wěn)步提升。
國際教育創(chuàng)新中心:英語、日語、俄語體系相關課程及升學計劃
藝體特長高考方向(美術、體育等):普通高中課程+外語課程(英語或日語或俄語)+藝體特長課程
其他?。ㄊ袇^(qū))高考(或者留學方向):普通高考課程+針對全國卷(包括新課標全國卷,適應外省高考)+外語強化
北京市高考方向:普通高中課程+高考沖刺課程
小語種高考方向:普通高中課程+日語課程或俄語課程

李金初校長
北京市十一學校原校長,北京市建華學校原董事長,北京市博文學校總顧問。主持國家級、市區(qū)級課題多項,出版《平生只想辦好一所學?!贰兑粋€校長的教育創(chuàng)新思考》《人生中心教育概論》《人生中心教育論》《自創(chuàng)性人生中心教育論》《人生中心教育課程論》《人生中心教育課程實例》等專著八部,發(fā)表論文數(shù)十篇。榮獲"全國教育系統(tǒng)勞動模范""全國先進教育工作者""北京市中學模范校長"等稱號。
李金初先生集近60年做教育的人生體驗,在多年理論和實踐積累的基礎上,在建華實驗學校提出了“人生中心教育”的主張,構建了人生中心教育的體系并撰寫了人生中心教育概論 。
教育的基本關系原理
在教育所與的一切關系中,教育與人生的關系是最具本源性和根本性的關系。
人生基本內容原理
任何人的一生有且只有三項內容——做人、做事、生活。
教育基本功能原理
教育的功能和內容就是教人做人、做事、生活。
由上得到人生中心教育的最高目標優(yōu)秀做人、成功做事、幸福生活、實現(xiàn)美好人生。
人生中心教育理論如顧明遠教授所言“人生中心教育”是“一部活的教育學教科書”。
北京師范大學資深教授,中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)課題主持人林崇德先生高度評價美好人生的基本素養(yǎng)與國家學生發(fā)展核心素養(yǎng)的功能完全一致。
李金初先生說 :“人生中心教育是為學生發(fā)展和成長的教育,不是為考試的教育。學生素質提高了,分數(shù)自然不會差,不為高考,贏得高考?!?/p>
博文學校小學部秉承著“讓每一個孩子享受成功的快樂”的辦學宗旨,并以李金初先生的人生中心教育理論為指導,堅持科學、規(guī)范、專業(yè)的管理原則,全力打造先進優(yōu)質教育,并創(chuàng)建品牌。為每個學生的全面發(fā)展提供最適合、最有保障、最具特色的教育,促進學生核心素養(yǎng)的全面提升。
京市博文學校小學部辦學多年,依托博文教育集團豐厚的辦學資源,傾力打造一所高品質,高規(guī)格,高質量的現(xiàn)代化學校。學校各類設施齊全,教學設備先進,擁有運動場、教學樓、多功能廳、餐廳以及各專用教室。為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標,學校建造了高端智慧教室,使學生接受前端教育,并學有所長,全面發(fā)展。

學校食堂嚴格管理,確保食品安全。我們提供營養(yǎng)均衡的多樣化菜品,滿足學生健康成長需求。同時,我們鼓勵學生參與,及時反饋,與家長合作,共同關注學生飲食健康。
大學認可有保障本預科班為俄羅斯遠東國立交通大學生源基地。該校隸屬于俄羅斯聯(lián)邦交通運輸部,是俄羅斯重點大學,曾援建哈爾濱工業(yè)大學。
多校申請機會不僅能申請遠東國立交通大學,還可同時申請俄羅斯其他名校,拓寬學生升學選擇。
獎學金機會成績優(yōu)秀的學生可申請政府獎學金或全額獎學金,減輕經濟負擔,激勵學生追求卓越。
廣闊就業(yè)前景軌道交通行業(yè)迅速發(fā)展,對專業(yè)人才需求持續(xù)攀升。遠東國立交通大學在軌道交通領域教育優(yōu)勢顯著且與行業(yè)聯(lián)系緊密。其畢業(yè)生在相關行業(yè)競爭力強,就業(yè)前景廣闊,可助力行業(yè)發(fā)展與實現(xiàn)自身價值。
高含金量學歷對接的俄羅斯大學都是頂尖名校,學歷含金量高,助力學生未來發(fā)展。
師資力量雄厚學校委托清華大學中俄戰(zhàn)略合作研究所及俄羅斯專家對預科班師資學術指導、保證教學質量。
隨著越來越多的外來務工人員在北京工作和生活,非京籍孩子的教育問題備受關注。尤其是職業(yè)教育階段,許多家長想知道:非京籍孩子可以在北京上職高嗎?2026年的政策會有哪些變化?本文將為您詳細解讀北京非京籍學生就讀職高的政策,并提供實用的入學指南。一、2026年北京非京籍學生就讀職高政策解析根據北京市現(xiàn)行政策,非京籍學生可以在北京就讀職業(yè)高中,但需要滿足一定的條件。預計2026年政策將保持相對穩(wěn)定,但可能
隨著北京教育政策的不斷完善,非京籍家庭子女的教育問題備受關注。2026年,北京非京籍幼兒入園政策在保持基本框架的同時,也做出了一些適應性調整。本文將為您全面解讀最新政策,并提供實用的入園攻略。1."四證"要求持續(xù)有效2026年政策延續(xù)了"四證"基本要求,但部分材料有效期有所調整:務工就業(yè)證明:需提供父母雙方在京勞動合同及社保繳納證明(連續(xù)12個月以上)實際住所證明:租房家庭需提供備案的房屋租賃合同
隨著北京教育政策的不斷調整,非京籍家庭為孩子規(guī)劃初中教育路徑需要更加審慎和前瞻。本文將基于現(xiàn)行政策框架,對2026年非京籍子女在京初中入學進行系統(tǒng)分析,并提供切實可行的建議。根據北京市教委現(xiàn)行規(guī)定,非京籍學生初中入學需滿足"四證"要求,預計2026年仍將延續(xù)這一基本框架:1.務工就業(yè)證明:父母雙方需提供在京勞動合同及社保繳納證明(連續(xù)繳納時長要求可能提高)2.實際住所證明:租房家庭需提供備案的租賃
隨著中國城市化進程的不斷推進,北京作為國家政治、文化、國際交往和科技創(chuàng)新中心,吸引了大量外來人口。據統(tǒng)計,北京市常住外來人口超過800萬,其中非京籍適齡兒童教育問題備受關注。2026年,隨著教育政策的持續(xù)優(yōu)化,非京籍子女在北京接受教育將面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。根據北京市教委最新規(guī)定,非京籍學生在京就讀需滿足"四證"要求:1.父母雙方北京市居住證(或居住登記卡)2.實際住所居住證明(自有住房或合法租賃)
---根據現(xiàn)行政策,非京籍家庭在北京購房需連續(xù)5年社?;騻€稅證明(不得斷繳)。預測2026年政策可能呈現(xiàn)以下趨勢:1.社保要求趨嚴:或提高社保連續(xù)繳納年限,補繳漏洞進一步收緊。2.區(qū)域差異化:通州等副中心可能放寬限制,核心城區(qū)門檻維持高位。3.多孩家庭傾斜:響應國家生育政策,二孩及以上家庭或享購房優(yōu)惠。建議:提前規(guī)劃社保繳納,關注京津冀協(xié)同發(fā)展下的環(huán)京購房替代方案。---北京義務教育階段堅持“免試