在杭州醫(yī)學(xué)院綠樹(shù)成蔭的校園里，有這樣一群特殊的追夢(mèng)人——他們或許高考時(shí)與理想院校擦肩而過(guò)，或許曾因種種原因暫別校園，如今卻通過(guò)助學(xué)考試本科班這條"綠色通道"，正一步一個(gè)腳印地向著醫(yī)學(xué)夢(mèng)想堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)。2026屆本科助學(xué)班即將開(kāi)啟新的征程，這里不僅是學(xué)歷提升的平臺(tái)，更是一個(gè)讓醫(yī)學(xué)夢(mèng)想重新起航的港灣。

一、本科助學(xué)班：醫(yī)學(xué)教育的"立交橋"

杭州醫(yī)學(xué)院助學(xué)考試本科班是國(guó)家高等教育自學(xué)考試與普通高校教育優(yōu)勢(shì)結(jié)合的創(chuàng)新模式。與普通專(zhuān)升本相比，其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)在于：采用"學(xué)歷+技能"雙軌培養(yǎng)，學(xué)生通過(guò)參加國(guó)家統(tǒng)一組織的自學(xué)考試，各科成績(jī)合格后即可獲得由浙江省自考委和杭州醫(yī)學(xué)院聯(lián)合頒發(fā)的本科畢業(yè)證書(shū)，符合學(xué)位授予條件者還可獲得醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。這種靈活的教育模式讓許多曾經(jīng)與醫(yī)學(xué)本科擦肩而過(guò)的學(xué)子重拾希望。

數(shù)據(jù)顯示，杭州醫(yī)學(xué)院助學(xué)班近年來(lái)的升學(xué)率持續(xù)保持在98%以上，2025屆更有超過(guò)60%的畢業(yè)生成功考取碩士研究生。這得益于學(xué)院打造的"三位一體"培養(yǎng)體系：優(yōu)質(zhì)師資全程輔導(dǎo)，每20名學(xué)生配備1名學(xué)業(yè)導(dǎo)師；智能化學(xué)習(xí)系統(tǒng)精準(zhǔn)定位知識(shí)盲區(qū)；臨床實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)交替進(jìn)行。正如2024屆畢業(yè)生張同學(xué)所說(shuō)："在這里，我遇到的不是冷冰冰的考試機(jī)器，而是一群真正關(guān)心我們成長(zhǎng)的老師。"

二、專(zhuān)本連讀：時(shí)間與機(jī)遇的雙重饋贈(zèng)

對(duì)于專(zhuān)科起點(diǎn)的學(xué)生而言，選擇專(zhuān)本連讀模式無(wú)疑是條智慧之路。傳統(tǒng)專(zhuān)升本需要完成3年專(zhuān)科+2年本科共5年學(xué)習(xí)，而通過(guò)助學(xué)班專(zhuān)本連讀，學(xué)生可在專(zhuān)科學(xué)習(xí)期間同步修讀本科課程，最快3.5年即可獲得本科學(xué)歷，節(jié)省近1.5年時(shí)間。這種時(shí)間優(yōu)勢(shì)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域尤為珍貴——更早取得本科學(xué)歷意味著更早達(dá)到醫(yī)師資格考試報(bào)名條件，更早開(kāi)始規(guī)培，職業(yè)生涯整整提前一個(gè)節(jié)拍。

2025屆臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的李同學(xué)分享道："大二時(shí)我同時(shí)修讀專(zhuān)科和本科課程，雖然辛苦，但看到同學(xué)們還在為專(zhuān)升本考試焦慮時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試了。"這種"時(shí)間差"優(yōu)勢(shì)在就業(yè)市場(chǎng)上尤為明顯，許多醫(yī)療單位在招聘時(shí)明確表示，同等條件下優(yōu)先考慮已完成專(zhuān)本連讀的應(yīng)聘者。

三、多維優(yōu)勢(shì)：超越學(xué)歷的成長(zhǎng)平臺(tái)

助學(xué)班的魅力遠(yuǎn)不止于學(xué)歷提升。杭州醫(yī)學(xué)院為助學(xué)班學(xué)生提供與統(tǒng)招生同等的教學(xué)資源：相同的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、相同的臨床實(shí)習(xí)基地、相同的學(xué)術(shù)講座資源。更難得的是，學(xué)院特別為助學(xué)班學(xué)生開(kāi)設(shè)"醫(yī)學(xué)職業(yè)能力提升計(jì)劃"，包括醫(yī)患溝通工作坊、科研論文寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)、醫(yī)療創(chuàng)新項(xiàng)目孵化等特色課程。

心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的王老師觀察到："很多助學(xué)班學(xué)生最初帶著自卑感入學(xué)，但隨著學(xué)習(xí)的深入，他們往往展現(xiàn)出比統(tǒng)招生更強(qiáng)的韌性和求知欲。"這種特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷鍛造出的品質(zhì)，使他們?cè)诤罄m(xù)的職業(yè)生涯中表現(xiàn)出色。2023屆畢業(yè)生中，有12人獲得省級(jí)優(yōu)秀住院醫(yī)師稱(chēng)號(hào)，這個(gè)比例甚至高于部分普通本科班級(jí)。

四、勵(lì)志前行：每個(gè)夢(mèng)想都值得被點(diǎn)亮

在圖書(shū)館通宵達(dá)旦的燈光下，在解剖室專(zhuān)注認(rèn)真的眼神里，在臨床實(shí)習(xí)時(shí)忙碌穿梭的身影中，助學(xué)班學(xué)生們用行動(dòng)詮釋著"天道酬勤"的真諦。護(hù)理專(zhuān)業(yè)的趙同學(xué)先天聽(tīng)力障礙，靠助聽(tīng)器和讀唇語(yǔ)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終以專(zhuān)業(yè)前十的成績(jī)畢業(yè)；來(lái)自山區(qū)農(nóng)村的吳同學(xué)，靠著助學(xué)貸款和勤工儉學(xué)完成學(xué)業(yè)，現(xiàn)在已成為家鄉(xiāng)衛(wèi)生院的骨干醫(yī)生。

杭州醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)陳教授常說(shuō)："教育的真諦不是選拔，而是成就。"這句話(huà)在助學(xué)班得到了最好印證。這里沒(méi)有"次等生"的標(biāo)簽，只有一個(gè)個(gè)正在蛻變的醫(yī)學(xué)追夢(mèng)人。隨著國(guó)家醫(yī)學(xué)人才需求的持續(xù)增長(zhǎng)和繼續(xù)教育體系的不斷完善，助學(xué)班這條道路正變得越來(lái)越寬廣。

站在2026年的新起點(diǎn)上，杭州醫(yī)學(xué)院助學(xué)考試本科班將繼續(xù)秉持"讓每個(gè)醫(yī)學(xué)夢(mèng)想都有綻放機(jī)會(huì)"的理念，為更多學(xué)子搭建通往醫(yī)學(xué)殿堂的階梯。在這里，重要的不是你從哪里起步，而是你選擇如何奔跑；不是過(guò)去的遺憾，而是未來(lái)的可能。當(dāng)白大褂最終穿在身上的那一刻，所有的汗水都會(huì)化作職業(yè)生命的璀璨光芒。