每個家長和同學(xué)們在選擇未來就讀的專業(yè)時，都會考慮衛(wèi)校內(nèi)學(xué)什么專業(yè)更有前途，隨著近年來，我國醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)儼然已經(jīng)是當(dāng)今社會最熱門的一個行業(yè)，也是最缺少人才的一個行業(yè)，因此，對于各位同學(xué)們來說，報讀衛(wèi)?？梢詫W(xué)習(xí)一門技術(shù)，將來畢業(yè)后也更好的就業(yè)，更能有一份穩(wěn)定的工作。同時小編也告訴各位同學(xué)， 想要有一個好的前途，并不是靠專業(yè)來決定，而是看同學(xué)們的努力程度。只有你們自己學(xué)好了任何專業(yè)的專業(yè)知識，將來能把理論和實踐結(jié)合運用，前途必然是不差的，同學(xué)們需要考慮的是自己適合學(xué)什么專業(yè)，自己對哪一方面的工作感興趣。

玉溪衛(wèi)生學(xué)校簡介

云南省玉溪衛(wèi)生學(xué)校是省(部)級重點學(xué)校，位于玉溪市紅塔區(qū)文化路聶耳公園旁。學(xué)校普通中專開設(shè)有西醫(yī)護理、衛(wèi)生信息管理、婦幼衛(wèi)生、中醫(yī)護理、農(nóng)村醫(yī)學(xué)等專業(yè)，其中護理專業(yè)為省級骨干專業(yè)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)為市級骨干專業(yè);成人教育開辦有臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、藥學(xué)等專本科專業(yè)。

目前中專在校學(xué)生1850人，成人教育在校生280人;學(xué)校擁有醫(yī)學(xué)相關(guān)實驗室19個、實訓(xùn)中心1個，有總值600多萬元的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，醫(yī)學(xué)類圖書藏書居玉溪之首;縣級以上教學(xué)及實習(xí)醫(yī)院12所;學(xué)校師資力量雄厚，有高、中級教師82人，雙師型教師44人，其中昆明醫(yī)科大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師1人、中國職業(yè)院校教學(xué)名師1人，云南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)名師1人、云南省黃炎培職業(yè)教育杰出教師1人、云南省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)科帶頭人4人、玉溪市中青年學(xué)科技術(shù)帶頭人2人、玉溪市職業(yè)學(xué)校學(xué)科帶頭人7人;我校辦學(xué)質(zhì)量居全省前列，辦學(xué)績效連續(xù)七年創(chuàng)歷史新高。

學(xué)校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，遵循衛(wèi)生職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實際，不斷明確 “面向農(nóng)村、適應(yīng)市場、突出特色、促進就業(yè)、注重質(zhì)量、協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)思路，努力打造農(nóng)村剩余勞動力的優(yōu)質(zhì)轉(zhuǎn)移平臺;不斷強化“面向全體學(xué)生，全面開展素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)原則，堅持以培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)能力”為工作重點，不斷實現(xiàn)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更好更多的實用型衛(wèi)生技術(shù)人才的辦學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)了辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的不斷創(chuàng)新。

學(xué)校堅持以“勤奮、求實、團結(jié)、進取”的校訓(xùn)，注重“以人為本”的道德教育和執(zhí)業(yè)能力的培養(yǎng)，致力培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)能力的實用型衛(wèi)生技術(shù)人才。近幾年學(xué)校畢業(yè)生市場就業(yè)率高達(dá)95%以上。國家實施對中職在校學(xué)生給予三年免學(xué)費和部分一、二年級農(nóng)村、城市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生每年1500元的資助，同時我校也通過發(fā)放助學(xué)金、獎學(xué)金、臨時性困難補助和安排勤工助學(xué)崗位等多種形式，切實幫助貧困生完成學(xué)業(yè)。

玉溪衛(wèi)生學(xué)校培養(yǎng)模式

我校大力實施“1+X”證書制度，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求和促進就業(yè)導(dǎo)向，以培養(yǎng)“一專多能、一生多證”的復(fù)合型人才為目標(biāo)，不斷完善“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”培養(yǎng)體系。學(xué)?，F(xiàn)有普通中專、五年制大專、成教(?？?、本科)三個辦學(xué)層次。主要開設(shè)護理、助產(chǎn)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、康復(fù)技術(shù)、營養(yǎng)與保健專業(yè)，新開設(shè)老年護理。中德護理班(中專學(xué)生出國深造通道)。與大理大學(xué)、楚雄醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校聯(lián)合舉辦?？?、本科學(xué)歷提升教育。開展有中醫(yī)藥適宜技術(shù)——母嬰保健等技能培訓(xùn)。學(xué)校擁有一支團結(jié)、進取、勤奮、求實的素質(zhì)良好的教師隊伍。目前在職教職工人數(shù)130人，其中，專業(yè)技術(shù)人員113人，占總?cè)藛T的86.5%。高級職稱34人，中級職稱58人，“雙師型”教師43人; 先后被評為“全國優(yōu)秀教師”1人，“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進工作者”1人; “全國衛(wèi)生文明建設(shè)先進工作者”1人;“中國職業(yè)院校教學(xué)名師”1人;“省優(yōu)秀教師”4人、“省優(yōu)秀教育工作者”2 人;省級學(xué)科帶頭人4人，市級學(xué)科帶頭人7人。

玉溪衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大

對原“玉溪商業(yè)干部學(xué)校”、“ 原玉溪財校教學(xué)用地”歸并整合，實現(xiàn)了“三校合一”，新建了面積8500平方米的標(biāo)準(zhǔn)化千人學(xué)生公寓，擴大了辦學(xué)空間;新增300多萬元的教學(xué)設(shè)備，辦學(xué)條件明顯改善。辦學(xué)專業(yè)由原來的單一專業(yè)和單一層次發(fā)展到現(xiàn)在的西醫(yī)護理、中醫(yī)護理、衛(wèi)生保健、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)士、婦幼衛(wèi)生、計劃生育、衛(wèi)生信息管理等8個專業(yè)和中專、?？?、本科三個層次。學(xué)校館藏圖書達(dá)80080冊(含電子圖書); 建有2個多功能多媒體教室、16個多媒體投影化教室;建有百兆赫校園網(wǎng)一套，對外學(xué)校網(wǎng)站一個，內(nèi)部實現(xiàn)了無紙化辦公、數(shù)字化管理。辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，質(zhì)量效益不斷提高，辦學(xué)能力不斷增強。

玉溪衛(wèi)生學(xué)校改革力度不斷加大

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步解放思想，實事求是，緊緊把握中等衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展趨勢和內(nèi)在規(guī)律，著力于破除制約學(xué)校發(fā)展的機制性障礙，按照“公平、公開、競爭、擇優(yōu)”的原則，進行了 “中層干部考聘制”;在專業(yè)技術(shù)和其它崗位推行了“評聘分離”、“空崗競聘”的人事制度，有力的改革促進了學(xué)習(xí)，強化了責(zé)任。充分調(diào)動了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。

制定了《學(xué)校管理章程》，調(diào)整和完善了管理規(guī)章制度，規(guī)范了教職工代表大會和校務(wù)委員會制度，創(chuàng)新了管理機制，實行了管理信息化、電子化，學(xué)校管理正向規(guī)范、高效、有序的方向邁進，促進了學(xué)校工作的全面發(fā)展。

圍繞教學(xué)中心，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，實行過程控制，開展標(biāo)準(zhǔn)化實訓(xùn)，改革課堂教學(xué)模式，教育教學(xué)取得較好成績：實行護士執(zhí)業(yè)考試強化輔導(dǎo)工作及模擬考，近年來，畢業(yè)生參加全國執(zhí)業(yè)護士資格考試取得較好成績，教育教學(xué)改革促進了教學(xué)質(zhì)量的明顯提高。

玉溪衛(wèi)生學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)凸顯成效

內(nèi)涵建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，經(jīng)過多年的探索和實踐，學(xué)校形成了“以辦學(xué)目標(biāo)為中心，進行辦學(xué)要素的優(yōu)化和配置”的共識，進行了以“基礎(chǔ)支持體系建設(shè)”、“ 管理體系建設(shè)”、“ 教學(xué)體系建設(shè)”、“ 質(zhì)量體系建設(shè)”“ 文化體系建設(shè)”“ 信息體系建設(shè)” 六大體系建設(shè)為具體內(nèi)容的內(nèi)涵建設(shè)并凸顯成效。

玉溪衛(wèi)生學(xué)校數(shù)字校園彰顯特色

學(xué)校自行設(shè)計研制、擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的高科技項目----數(shù)字化校園系統(tǒng)應(yīng)用于教學(xué)和管理，使數(shù)據(jù)共享，節(jié)約了辦學(xué)成本，遠(yuǎn)程應(yīng)用加強了互動溝通，電子公文系統(tǒng)基本實現(xiàn)無紙化辦公，教學(xué)管理系統(tǒng)實現(xiàn)了數(shù)字化管理、日志登錄系統(tǒng)完成了“痕跡管理”，個人短訊實現(xiàn)了及時交流，電子圖書、電子題庫、電子教案、電子計劃、電子論文等功能豐富了數(shù)字校園的內(nèi)涵，數(shù)字校園的建成，促進了教育教學(xué)信息的收集、流動、整理、應(yīng)用，促進了辦學(xué)效益的提高，數(shù)字校園彰顯辦學(xué)特色。

玉溪衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)效益顯著提升

五十多年來，為全省、全市培養(yǎng)了8000多名實用型中等衛(wèi)生技術(shù)人才。畢業(yè)生中的勞動模范、杰出青年、高級醫(yī)療護理專家、醫(yī)院院長、學(xué)科帶頭人等群星璀璨。在全省、全市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各醫(yī)院，學(xué)校培養(yǎng)的各類衛(wèi)生技術(shù)人才已經(jīng)成為技術(shù)骨干和中堅力量。畢業(yè)生曾經(jīng)代表云南省參加首次全國護士執(zhí)業(yè)考試競賽獲團體第一，個人前十名中有五人出自玉溪衛(wèi)校，其中一、二、三名全部系玉溪衛(wèi)校學(xué)生，并因此獲得云南省畢業(yè)生護士執(zhí)業(yè)考試免試三年的待遇;學(xué)校在參加歷年的全省畢業(yè)統(tǒng)考中，連續(xù)8次榮獲全省11個第一名，多次獲單科優(yōu)秀獎。

五十多年來，玉溪衛(wèi)校展示了輝煌，沉淀了文化，積累了經(jīng)驗，在今后的改革發(fā)展中，將繼續(xù)秉承 “勤奮、求實、團結(jié)、進取”的校訓(xùn)和發(fā)揚艱苦奮斗、忠誠奉獻的精神，努力打造農(nóng)村剩余勞動力的優(yōu)質(zhì)轉(zhuǎn)移平臺，為社會培養(yǎng)更多實用型衛(wèi)生技術(shù)人才。

玉溪衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)介紹

護理

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代護理學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識及基本技能，具有從事臨床護理工作和初步具備教學(xué)、科研、護理管理能力的高素質(zhì)應(yīng)用型護理人才。就業(yè)方向：在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事護理工作，在衛(wèi)生單位、社區(qū)、衛(wèi)生服務(wù)性行業(yè)從事護理工作及衛(wèi)生保健和護理管理工作。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備農(nóng)村醫(yī)療機構(gòu)從事疾病診療及預(yù)防保健的醫(yī)務(wù)人員。能完成臨床診療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)和健康教育的執(zhí)業(yè)任務(wù);能與相關(guān)醫(yī)務(wù)人員進行專業(yè)交流;開展農(nóng)村社區(qū)的健康教育、健康檢查、慢性病管理、疾病預(yù)防等衛(wèi)生工作，幫助和指導(dǎo)患者進行康復(fù)鍛煉和配合疾控部門處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件。就業(yè)方向：鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級衛(wèi)生院，主要從事常見病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作。

不到最后一刻，千萬別放棄。最后得到好東西，不是幸運，有時候，必須有前面的苦心經(jīng)營，才有后面的偶然相遇。只要你奔跑，這個世界就會跟著你奔跑，只要你停駐，這個世界就會舍棄你獨自奔跑。唯有你確定一個方向，使勁的跑起來，這個世界會為你而讓路。同學(xué)們，加油，小編相信你們一定會在醫(yī)學(xué)行業(yè)的某一處展現(xiàn)出驕傲的你自己，一定會受到大家的敬重。