1、校園環(huán)境

我校高度重視學(xué)生安全，安保措施嚴(yán)密。不僅配備專(zhuān)業(yè)安保團(tuán)隊(duì)，監(jiān)控設(shè)施更是全面覆蓋，360 度無(wú)死角，時(shí)刻守護(hù)校園每一處。在餐飲管理上嚴(yán)格把關(guān)，保障飲食健康。同時(shí)設(shè)有專(zhuān)業(yè)醫(yī)務(wù)室，為學(xué)生身體健康提供及時(shí)有效的保障，宿管老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，貼心關(guān)懷學(xué)生生活。全方位為學(xué)生營(yíng)造安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、 北京博文學(xué)校——教學(xué)管理與創(chuàng)新

我們以人為本，關(guān)注每位學(xué)生的個(gè)性化需求。教師以愛(ài)心和耐心包容學(xué)生的成長(zhǎng)，提供細(xì)致的面批指導(dǎo)，幫助學(xué)生挖掘自身潛力。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)評(píng)估體系確保教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生卓越成長(zhǎng)。

3、 北京博文學(xué)校小學(xué)部

博文學(xué)校小學(xué)部秉承著“讓每一個(gè)孩子享受成功的快樂(lè)”的辦學(xué)宗旨，并以李金初先生的人生中心教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)、規(guī)范、專(zhuān)業(yè)的管理原則，全力打造先進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育，并創(chuàng)建品牌。為每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展提供最適合、最有保障、最具特色的教育，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升。
京市博文學(xué)校小學(xué)部辦學(xué)多年，依托博文教育集團(tuán)豐厚的辦學(xué)資源，傾力打造一所高品質(zhì)，高規(guī)格，高質(zhì)量的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校各類(lèi)設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，擁有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教學(xué)樓、多功能廳、餐廳以及各專(zhuān)用教室。為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，學(xué)校建造了高端智慧教室，使學(xué)生接受前端教育，并學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展。

4、 北京博文學(xué)校董事長(zhǎng)——楊廣澤

董事長(zhǎng)楊廣澤，致公黨員，北京大學(xué)教育學(xué)院碩士，中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院MBA，現(xiàn)任北京市博文學(xué)校董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)，現(xiàn)代管理大學(xué)理事長(zhǎng)，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)理事，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)常務(wù)理事，傳統(tǒng)文化教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，房山區(qū)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

5、北京博文學(xué)?！】碉嬍?，專(zhuān)業(yè)管理

學(xué)校食堂嚴(yán)格管理，確保食品安全。我們提供營(yíng)養(yǎng)均衡的多樣化菜品，滿足學(xué)生健康成長(zhǎng)需求。同時(shí)，我們鼓勵(lì)學(xué)生參與，及時(shí)反饋，與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注學(xué)生飲食健康。

6、北京博文學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)——王海紅

小學(xué)部校長(zhǎng)王海紅，中共黨員。曾擔(dān)任北京市公立校校長(zhǎng)多年，并在北京市劍橋英才、北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校等民辦學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)，從事小學(xué)教育教學(xué)管理工作27年。任職期間以卓越的辦學(xué)成績(jī)，科學(xué)的管理方法，為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的品牌。自擔(dān)任博文學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)以來(lái)，堅(jiān)持先進(jìn)的辦學(xué)理念，銳意改革，積極探索教育教學(xué)的新思路，有效管理，辛勤耕耘，全面育人，為學(xué)生的終身發(fā)展提供了有力保障，為實(shí)現(xiàn)育優(yōu)質(zhì)人才的目標(biāo)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

7、北京市博文學(xué)校校長(zhǎng)——李金初校長(zhǎng)

李金初校長(zhǎng)
北京市十一學(xué)校原校長(zhǎng)，北京市建華學(xué)校原董事長(zhǎng)，北京市博文學(xué)?？傤檰?wèn)。主持國(guó)家級(jí)、市區(qū)級(jí)課題多項(xiàng)，出版《平生只想辦好一所學(xué)?！贰兑粋€(gè)校長(zhǎng)的教育創(chuàng)新思考》《人生中心教育概論》《人生中心教育論》《自創(chuàng)性人生中心教育論》《人生中心教育課程論》《人生中心教育課程實(shí)例》等專(zhuān)著八部,發(fā)表論文數(shù)十篇。榮獲"全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范""全國(guó)先進(jìn)教育工作者""北京市中學(xué)模范校長(zhǎng)"等稱(chēng)號(hào)。
李金初先生集近60年做教育的人生體驗(yàn)，在多年理論和實(shí)踐積累的基礎(chǔ)上，在建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校提出了“人生中心教育”的主張，構(gòu)建了人生中心教育的體系并撰寫(xiě)了人生中心教育概論 。
教育的基本關(guān)系原理
在教育所與的一切關(guān)系中，教育與人生的關(guān)系是最具本源性和根本性的關(guān)系。
人生基本內(nèi)容原理
任何人的一生有且只有三項(xiàng)內(nèi)容——做人、做事、生活。
教育基本功能原理
教育的功能和內(nèi)容就是教人做人、做事、生活。
由上得到人生中心教育的最高目標(biāo)優(yōu)秀做人、成功做事、幸福生活、實(shí)現(xiàn)美好人生。
人生中心教育理論如顧明遠(yuǎn)教授所言“人生中心教育”是“一部活的教育學(xué)教科書(shū)”。
北京師范大學(xué)資深教授，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)課題主持人林崇德先生高度評(píng)價(jià)美好人生的基本素養(yǎng)與國(guó)家學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的功能完全一致。
李金初先生說(shuō) :“人生中心教育是為學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)的教育，不是為考試的教育。學(xué)生素質(zhì)提高了，分?jǐn)?shù)自然不會(huì)差，不為高考，贏得高考。”

8、 北京博文學(xué)校高中部副校長(zhǎng)——毋艷霞

毋艷霞——高中部副校長(zhǎng)，教育碩士學(xué)位，中學(xué)高級(jí)教師，先后榮獲國(guó)家級(jí)骨干教師、河南省特級(jí)教師、河南省名校長(zhǎng)、河南省優(yōu)秀教育管理人才、河南省教育教學(xué)專(zhuān)家、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省名師等眾多榮譽(yù)。