一、 北京博文學(xué)?！掠T魂，立德樹(shù)人

博文學(xué)校注重學(xué)生的品德培養(yǎng)，通過(guò)深化思想教育，舉辦英雄、偉人系列活動(dòng)，讓學(xué)生聆聽(tīng)真實(shí)故事，感悟人生哲理。同時(shí)，我們開(kāi)展多彩社團(tuán)競(jìng)賽，注重學(xué)生和諧關(guān)系與心理健康，以人為本，以愛(ài)為魂，以禮為范，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

二、 北京博文學(xué)?！獙W(xué)生管理與實(shí)踐

我們以愛(ài)為底色，關(guān)懷引導(dǎo)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。家委會(huì)、學(xué)生會(huì)共同參與，助力學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。我們精細(xì)管理結(jié)合情感關(guān)懷，點(diǎn)亮學(xué)生獨(dú)特光芒。

三、 北京博文學(xué)校日本大學(xué)直通班

零基礎(chǔ)起步，直通日本名校！
日語(yǔ)零基礎(chǔ)？不怕！博文學(xué)校擁有雄厚師資，確保每位學(xué)生從零開(kāi)始，穩(wěn)扎穩(wěn)打，語(yǔ)言過(guò)關(guān)有保障。
名校有保障：早稻田大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)背書(shū)，為孩子的名校夢(mèng)保駕護(hù)航。高中畢業(yè)后，心儀的日本大學(xué)和專(zhuān)業(yè)任你選。
性?xún)r(jià)比之選：博文提供高性?xún)r(jià)比教育，環(huán)境安全，獎(jiǎng)學(xué)金豐富。孩子學(xué)得安心，家長(zhǎng)更放心。
學(xué)以致用，就業(yè)無(wú)憂(yōu)：日政府允許勤工儉學(xué)，學(xué)以致用。畢業(yè)后，高就業(yè)率，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，為孩子未來(lái)鋪平道路。

四、北京市博文學(xué)校高中部課程安排

“全課程”落地博文
學(xué)校實(shí)施“全課程”體系，構(gòu)建并設(shè)置學(xué)校、社會(huì)、自然、心理四大空間課程，涵蓋人生全內(nèi)容、覆蓋人生全空間和基礎(chǔ)教育全時(shí)段，真正實(shí)現(xiàn)“全員育人、全過(guò)程育人和全方位育人”。
人生中心教育的教學(xué)以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展為目標(biāo)，課堂的特征包括：自由、民主、活力、主體、思考、智慧、生長(zhǎng)、哲理。
學(xué)?？臻g課程學(xué)
?？臻g課程包括國(guó)家課程，地方課程，學(xué)校課程。
國(guó)家課程
國(guó)家課程包括國(guó)家必修課程、國(guó)家選擇性必修課程、國(guó)家選修課程。
包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、技術(shù)(含信息技術(shù)和通用技術(shù))、藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈)、體育與健康科目和綜合實(shí)踐活動(dòng)等國(guó)家課程。
地方課程區(qū)域教育部門(mén)開(kāi)發(fā)的課程
房山人文
校本特色課程
文化特色類(lèi)：國(guó)畫(huà)、書(shū)法等
體育特色類(lèi)：籃球、排球、足球、田徑、武術(shù)、健美操等
藝術(shù)特色類(lèi)：創(chuàng)意美術(shù)、版畫(huà)、創(chuàng)意素描等
自然空間課程
通過(guò)實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作、項(xiàng)目研究等方式，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感受自然的魅力，理解人與自然的關(guān)系的重要性。
社會(huì)空間課程
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我。
培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。
社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)
公民教育與法律意識(shí)
職業(yè)探索與生涯規(guī)劃
人際交往與溝通技巧
文化理解與多元融合
社會(huì)責(zé)任與環(huán)保意識(shí)
安全與健康教育
心理空間課程
關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)，幫助他們建立正確的自我認(rèn)知和價(jià)值觀。
通過(guò)課堂教學(xué)、小組討論、角色扮演、心理咨詢(xún)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)。提升自我認(rèn)知和情緒管理能力。

五、北京博文學(xué)校俄羅斯大學(xué)預(yù)備班

獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生可申請(qǐng)政府獎(jiǎng)學(xué)金或全額獎(jiǎng)學(xué)金，減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，激勵(lì)學(xué)生追求卓越。
大學(xué)認(rèn)可有保障本預(yù)科班為俄羅斯遠(yuǎn)東國(guó)立交通大學(xué)生源基地。該校隸屬于俄羅斯聯(lián)邦交通運(yùn)輸部，是俄羅斯重點(diǎn)大學(xué)，曾援建哈爾濱工業(yè)大學(xué)。
多校申請(qǐng)機(jī)會(huì)不僅能申請(qǐng)遠(yuǎn)東國(guó)立交通大學(xué)，還可同時(shí)申請(qǐng)俄羅斯其他名校，拓寬學(xué)生升學(xué)選擇。
高含金量學(xué)歷對(duì)接的俄羅斯大學(xué)都是頂尖名校，學(xué)歷含金量高，助力學(xué)生未來(lái)發(fā)展。
師資力量雄厚學(xué)校委托清華大學(xué)中俄戰(zhàn)略合作研究所及俄羅斯專(zhuān)家對(duì)預(yù)科班師資學(xué)術(shù)指導(dǎo)、保證教學(xué)質(zhì)量。
廣闊就業(yè)前景軌道交通行業(yè)迅速發(fā)展，對(duì)專(zhuān)業(yè)人才需求持續(xù)攀升。遠(yuǎn)東國(guó)立交通大學(xué)在軌道交通領(lǐng)域教育優(yōu)勢(shì)顯著且與行業(yè)聯(lián)系緊密。其畢業(yè)生在相關(guān)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，就業(yè)前景廣闊，可助力行業(yè)發(fā)展與實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

六、北京博文學(xué)校英語(yǔ)體系名校直通班

英語(yǔ)體系名校直通班（2+1）
博文學(xué)校與安大略文理學(xué)院高級(jí)中學(xué)、美國(guó)伊利亞特精英中學(xué)、香港陳白沙紀(jì)念中學(xué)建立緊密的戰(zhàn)略合作關(guān)系，為學(xué)生提供英語(yǔ)體系名校直通班（2+1）。
在博文學(xué)習(xí)兩年后，學(xué)生可自由選擇前往加拿大或美國(guó)繼續(xù)深造。在加拿大完成7個(gè)學(xué)分后，將獲得加拿大安大略省高中畢業(yè)證，并有高達(dá)80%的機(jī)會(huì)升入多倫多大學(xué)。
在美國(guó)，學(xué)生將獲得美國(guó)高中畢業(yè)證，并有機(jī)會(huì)直升美國(guó)四所公立常春藤大學(xué)——威斯康星大學(xué)、明尼蘇達(dá)大學(xué)、賓夕法尼亞州立大學(xué)、康涅狄格大學(xué)。

七、北京市博文學(xué)校簡(jiǎn)介

北京市博文學(xué)校創(chuàng)建于1993年，位于北京市房山區(qū)竇店鎮(zhèn)白草洼，占地面積三百余畝，是北京市首批民辦全日制寄宿學(xué)校，是以“人生中心教育”、傳統(tǒng)文化、前沿科技、當(dāng)代藝術(shù)、現(xiàn)代體育為特色的小學(xué)、初中、高中十二年一貫制現(xiàn)代化綜合學(xué)校。學(xué)校以“博學(xué)多能、崇德自強(qiáng)”為校訓(xùn)，以“辦好人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，以“讓每一位學(xué)生都走向成功”為辦學(xué)理念，以教育學(xué)生“優(yōu)秀做人，成功做事，幸福生活，實(shí)現(xiàn)美好人生”為培養(yǎng)目標(biāo)。
2022年，被顧明遠(yuǎn)教授稱(chēng)為教育改革家、教育實(shí)踐家的李金初校長(zhǎng)，將其六十年來(lái)服務(wù)于教育事業(yè)的結(jié)晶“人生中心教育”理論落地博文，全面進(jìn)行教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)；本著“為黨育人、為國(guó)育才”的崇高使命和博大的教育情懷，站在新時(shí)代的高起點(diǎn)，引領(lǐng)博文學(xué)校駛?cè)雱?chuàng)建優(yōu)質(zhì)名校的快車(chē)道。

八、 北京博文學(xué)校高中部副校長(zhǎng)——毋艷霞

毋艷霞——高中部副校長(zhǎng)，教育碩士學(xué)位，中學(xué)高級(jí)教師，先后榮獲國(guó)家級(jí)骨干教師、河南省特級(jí)教師、河南省名校長(zhǎng)、河南省優(yōu)秀教育管理人才、河南省教育教學(xué)專(zhuān)家、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省名師等眾多榮譽(yù)。