1、南充理工學校簡介

四川省南充理工學校屬于一個專門承接名優(yōu)企業(yè)的人才訂單、為名優(yōu)企業(yè)培訓新員工的教育集團——新世紀教育集團，集團擁有32所院校，2.2萬名在校學生，18個駐外就業(yè)辦事處，107名專職就業(yè)教師，八年來已經(jīng)為3000多家名優(yōu)企業(yè)成功輸送8萬余名畢業(yè)學生。2005年，獲國務院1000萬元教育扶貧開發(fā)獎勵。

2、南充理工學校招生對象

應屆初中畢業(yè)生，年齡在15-20歲，身體健康，品德優(yōu)良者均可報名。

3、南充理工學校招生計劃

名企定向班：電子應用技術，韓國三星信團員工班；電子應用技術：日本佳能珠海員工班；計算機及應用：華碩電腦蘇州員工班，機電一體化，海爾集團重慶工業(yè)園員班；數(shù)控技術，深圳富士康科技集團員工班；數(shù)控技術，重慶長安福特員工班，數(shù)控技術，香港龍記工業(yè)集團員工班。
其它專業(yè)：模具設計與制造：模具設計、制造、維修、維護基礎技能，從事以上工作。熟練后收入可達數(shù)千元、高級班模具技師年薪高達100萬元。數(shù)控技術應用：數(shù)控機床操作、維護、電腦編程。主要從事數(shù)控機床操作、機械產(chǎn)品加工、管理工作。電路板組裝SMT技術專業(yè)人才。電子與信息技術（PCBA電子印刷電路板生產(chǎn)、維修專業(yè)人員、就業(yè)于主板維修、RMA測試、設備維護、SMA生產(chǎn)管理、工廠產(chǎn)品測試。機械加工技術：機械加工生產(chǎn)一線操作員。面向機械制造加工、質(zhì)量檢測和機械加工設備的調(diào)試、操作、保養(yǎng)第一次：電子電器技術：電子、計算機操作、維修技術人員。從事計算機設備管理與維護、裝接、檢測與調(diào)試；計算機及應用。計算機票操作、維修。從事計算機設備管理、維護、組裝、檢測、調(diào)試銷售等，服裝設計與工藝：服裝制作、設計；工業(yè)分析與檢驗：化學工程技能操作。檢驗專門人才，就業(yè)于石油、石化、電子等企業(yè)。

4、南充理工學校硬件設備

學校擁有教學大樓、教學南樓、教學北樓、實驗大樓、實作工作、辦公樓、千人男生宿舍樓、千人女生宿舍樓、千人學生食堂、教師宿舍樓等建筑設施完善；400米環(huán)形跑道的運動場，綠草如茵的標準足球場、燈光籃球場、羽毛球場、藏書10萬冊的圖書館、電影院、階梯教室、學生宿舍201電話網(wǎng)等生活設施齊全；接入寬帶網(wǎng)的計算機教室、電子裝接實驗室、電工實驗室、電力拖動實驗室、汽車教學實驗實作室、數(shù)控車床實驗室、車工實作室、鉗工實作室、機械加工實作室、機械陳列室、語音教學室、形體訓練室等專業(yè)設施齊備；校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，烏語花香，畫享舞榭，小橋流水，景色宜人，交通便利，遠離鬧市，是讀書求知、學技練能的理想場所。校園及設施列原原油部屬技校全國第二、四川第一，是新世紀教育集團舉辦的32所院校中，校園環(huán)境、功能建設、專業(yè)設施最好的院校之一。

5、南充理工學校報名方式

辦理國家助學金申請時需帶戶口薄家長名字的頁面和學生名字的頁面各復印一張。另由村委開具家庭經(jīng)濟狀況說明書，并到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府蓋章后帶齊入學。

屬黨、團員的須帶組織關系證件(黨員證或團員證)。

報名時間：從即日起，到各專業(yè)名額報滿為止。

6、南充理工學校就業(yè)保障

學校依托新世紀教育集團設立了北京、上海、廈門、廣東、深圳、重慶、成都等18個駐外就業(yè)辦事處，派駐100多位專職就業(yè)指導教師隊伍。學生入學簽定畢業(yè)生就業(yè)合同并律師見證，畢業(yè)后全部安置到名優(yōu)企業(yè)單位工作，并負責學生就業(yè)后的六年跟蹤服務。

7、南充理工學校錄取分數(shù)線

錄取分數(shù)線每年都不一樣，具體可以咨詢在線老師。

8、南充理工學校收費標準

家庭困難的學生可申請國家助學金，每學年對品學兼優(yōu)的學生學校實行獎學金五年制高職專科學生，前三年按中專標準執(zhí)行，后兩年按聯(lián)辦高校標準收費，中專對學生免學費;五年制高職?？茖W生，前三年按中專標準執(zhí)行，后兩年按聯(lián)辦高校標準收費

9、南充理工學校招生對象

招生對象：中專和大專預備班招收應、往屆初、高中畢業(yè)生及同等學歷者；報名時要示新生體檢證明身體健康、品行端正。

10、南充理工學校師資力量

學校擁有大批的高素質(zhì)教師隊伍，師資力量雄厚，其中高級講師38人，講師46人，助理講師50人。為了適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需求，不斷探索教育新思路。