當(dāng)高考成績單上的數(shù)字與理想大學(xué)擦肩而過，當(dāng)同齡人歡天喜地準(zhǔn)備大學(xué)生活時(shí)，你是否感到前路迷茫？在浙江省常山縣，專本連讀教育為那些高考失利或中途輟學(xué)的學(xué)子打開了一扇新的大門。特別是電視編導(dǎo)這一充滿創(chuàng)意與機(jī)遇的專業(yè)，正在成為越來越多年輕人重新規(guī)劃人生的選擇。

一、常山縣專本連讀院校與電視編導(dǎo)專業(yè)現(xiàn)狀

經(jīng)過調(diào)研，常山縣目前提供全日制電視編導(dǎo)專業(yè)專本連讀的院校包括常山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校與浙江傳媒學(xué)院合作的"3+2"分段培養(yǎng)項(xiàng)目。該項(xiàng)目前三年在常山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校完成?？齐A段學(xué)習(xí)，后兩年進(jìn)入浙江傳媒學(xué)院完成本科教育，畢業(yè)后可獲得全日制本科文憑。這種辦學(xué)模式既保證了教學(xué)質(zhì)量，又為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供了便捷的升學(xué)通道。

電視編導(dǎo)專業(yè)課程設(shè)置涵蓋影視導(dǎo)演基礎(chǔ)、劇本創(chuàng)作、攝影攝像技術(shù)、非線性編輯、影視照明藝術(shù)等核心內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。常山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校配備了專業(yè)的影視制作實(shí)驗(yàn)室和器材，并與當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)、傳媒公司建立了實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)。

二、重新出發(fā)：落榜后的多元選擇

高考失利并不意味著教育之路的終結(jié)。在常山縣，除了傳統(tǒng)的復(fù)讀選擇外，專本連讀提供了一條更為穩(wěn)妥的升學(xué)路徑。與直接就業(yè)相比，繼續(xù)深造能夠獲得更系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練；與普通專科相比，專本連讀節(jié)省了升學(xué)考試的時(shí)間成本，學(xué)歷層次更高。

電視編導(dǎo)專業(yè)尤其適合那些文化課成績不突出但具備藝術(shù)感知力、創(chuàng)意思維和表達(dá)欲望的學(xué)生。該專業(yè)對高考分?jǐn)?shù)的要求相對靈活，更看重學(xué)生的綜合素質(zhì)和潛力。常山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校每年都會(huì)組織專業(yè)面試，為有特長的學(xué)生提供展示機(jī)會(huì)。

三、電視編導(dǎo)：一個(gè)正在崛起的黃金專業(yè)

隨著網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)的爆發(fā)式增長，中國影視傳媒行業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年中國網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模達(dá)9.75億，短視頻市場規(guī)模突破3000億元。在這種背景下，電視編導(dǎo)人才的需求持續(xù)旺盛，就業(yè)前景廣闊。

電視編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)生可在電視臺(tái)、影視制作公司、網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)、廣告公司、企事業(yè)單位宣傳部門等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)展。職業(yè)路徑通常從助理編導(dǎo)起步，逐步成長為獨(dú)立編導(dǎo)、制片人，或轉(zhuǎn)向創(chuàng)意總監(jiān)、內(nèi)容運(yùn)營等管理崗位。在自媒體時(shí)代，許多編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，打造個(gè)人IP或成立工作室。

值得注意的是，電視編導(dǎo)是一個(gè)技術(shù)迭代迅速的職業(yè)，需要從業(yè)者保持持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。5G、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)正在重塑內(nèi)容生產(chǎn)方式，這也為具備專業(yè)基礎(chǔ)的編導(dǎo)人才創(chuàng)造了新的機(jī)遇。

四、專本連讀的獨(dú)特優(yōu)勢

選擇電視編導(dǎo)專業(yè)的專本連讀模式，具有幾項(xiàng)明顯優(yōu)勢：首先，它實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷的"無縫銜接"，學(xué)生不必?fù)?dān)心?？飘厴I(yè)后的升學(xué)問題；其次，合作院校間課程設(shè)置經(jīng)過優(yōu)化，避免了重復(fù)學(xué)習(xí)；再次，五年一貫制的培養(yǎng)模式有利于專業(yè)能力的系統(tǒng)形成。

常山縣的專本連讀項(xiàng)目還具有地域優(yōu)勢：生活成本低于大城市，學(xué)習(xí)環(huán)境更為寧靜；當(dāng)?shù)卣疄槁殬I(yè)教育提供補(bǔ)貼，學(xué)費(fèi)相對優(yōu)惠；畢業(yè)后既可選擇在外發(fā)展，也可服務(wù)地方文化傳媒產(chǎn)業(yè)建設(shè)。

五、理性選擇：如何評估專本連讀是否適合自己

面對專本連讀的選擇，學(xué)生和家長需要綜合考慮以下因素：
1. 專業(yè)興趣：是否真正熱愛影視創(chuàng)作，能否承受創(chuàng)意工作的壓力？
2. 職業(yè)規(guī)劃：是否了解傳媒行業(yè)的工作性質(zhì)和發(fā)展路徑？
3. 學(xué)習(xí)能力：是否具備自主學(xué)習(xí)意識，能否適應(yīng)實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)模式？
4. 經(jīng)濟(jì)條件：能否承擔(dān)五年學(xué)費(fèi)及可能的設(shè)備購置費(fèi)用？

建議有意向的學(xué)生可以先參加常山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦的開放日活動(dòng)，實(shí)地考察教學(xué)設(shè)施；與在校生交流，了解真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；嘗試用手機(jī)拍攝剪輯短視頻，測試自己的興趣和天賦。

六、從常山出發(fā)：一個(gè)電視編導(dǎo)的成長規(guī)劃

對于選擇常山縣電視編導(dǎo)專本連讀的學(xué)生，建議制定階梯式成長計(jì)劃：

• ?？齐A段(1-3年)：夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，掌握設(shè)備操作技能，參與校園電視臺(tái)實(shí)踐；


• 過渡階段：準(zhǔn)備專升本考核，確定細(xì)分方向(如紀(jì)錄片、綜藝節(jié)目、新媒體視頻等)；


• 本科階段(4-5年)：提升理論素養(yǎng)，完成高質(zhì)量畢業(yè)作品，積累行業(yè)人脈；


• 畢業(yè)后1-2年：進(jìn)入一線城市傳媒機(jī)構(gòu)工作，拓展視野，積累經(jīng)驗(yàn)；


• 長期發(fā)展：根據(jù)市場變化和個(gè)人優(yōu)勢，確立專業(yè)定位，逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

常山縣雖是小城，但從這里走出了不少優(yōu)秀的傳媒人才。2021屆畢業(yè)生張同學(xué)，通過專本連讀后進(jìn)入浙江衛(wèi)視擔(dān)任綜藝節(jié)目編導(dǎo)；2019屆李同學(xué)創(chuàng)立了短視頻工作室，為常山縣農(nóng)產(chǎn)品打造品牌故事，既實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值，也助力了鄉(xiāng)村振興。

高考落榜只是人生長跑中的一次絆倒，而非比賽終點(diǎn)。在常山縣的專本連讀教育體系中，電視編導(dǎo)專業(yè)正以其獨(dú)特的魅力，為那些有夢想但暫時(shí)失利的年輕人提供重新起跑的機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)代不缺學(xué)歷，缺的是真才實(shí)學(xué)；不缺機(jī)會(huì)，缺的是把握機(jī)會(huì)的能力。選擇一條適合自己的路，堅(jiān)持走下去，你終將在屬于你的舞臺(tái)上大放異彩。