1、“五年一貫制”與“3+2”頒發(fā)的學歷的區(qū)別:五年制大專班學業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》,此學歷為國家承認的全日制大專學歷。3+2大專學生需在中專學習階段參加統(tǒng)一考試,成績合格者轉(zhuǎn)入高等院校完成兩年大專學習.發(fā)大專文憑。如不合格者,發(fā)中專畢業(yè)證,按中專畢業(yè)生處理。
2、五年一貫制高職由普通高職院校舉辦,實行五年連貫教學,需要就讀五年的職業(yè)教育,學費也是按照高職的階段進行收費
1、身心健康,品德良好。(點擊文章頂部“招生信息”,有更多關于本校的招生信息)
2、積極向上,積極學習。(點擊文章頂部“招生信息”,有更多關于本校的招生信息)
3、應、往屆初中、高中畢業(yè)生或具有同等學歷者;
五年制大專國家承認。五年制高職,一般有兩種說法,一是中高職三二分段制(三二連讀制);二是五年一貫制。高職中高職三二分段制高職是高等職業(yè)教育的一種形式。
五年制高職,主要由高等職業(yè)技術學校承辦,也稱五年制大專,是初中畢業(yè)生上大學的最快途徑、我國高等職業(yè)教育重要組成部分。即前3年為普通中等職業(yè)教育階段;后2年為普通高等職業(yè)教育階段。畢業(yè)后,取得中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認的普通高等學校全日制高職(??疲┊厴I(yè)證書。
1、學歷+技能+包實習,推薦就業(yè)其中五年制大專拿到的是大專學歷,所以在學歷上它完全OK,沒有問題。至于技能,它與中職、技校一樣,培養(yǎng)的都是高技能型人才,所以技術也是OK的。國家實行“1+X證書制度”試點工作,為的就是推行這種“學歷+技能證書”教學模式,讓孩子們在拿到學歷的同時,又能學到真正的技術。甚至有的學校會推出“初中畢業(yè)生五年一貫制直升大學定點委培項目”,包實習,讓孩子通過實習的方式真正學到東西;推薦就業(yè),在一定程度上解決家長擔心孩子就業(yè)困難的問題。
2、初中生直接讀五年,節(jié)省時間五年制大專“2+3”模式,就是讀兩年高中預科直升大專,五年可讀完大專學歷,如需本科學歷再續(xù)讀一年。相較于孩子考入普高讀三年,再參加高考讀大專三年,節(jié)省了一年時間。當然了,若是能夠考上普高,未來要參加高考拿本科學歷的孩子,我們還是建議對方讀普高,參加高考。雖然同樣是國家承認的大專學歷,參加過高考的三年制大專與未參加過高考的五年制大專,社會的認同度多少有些區(qū)別。
3、并不是所有沒有考上普高的孩子,他都是成績很差的孩子,沒有機會往上走的,家長需要知道:(1)普高學的是語文、數(shù)學、英語等文化課為主;(2)專科院校除了語數(shù)英以外,還有專業(yè)課;與普高的高考不同,五年制大專要求的是文化課+專業(yè)課,想要往上深造,考試的課上也是文化課+專業(yè)課。部分孩子在文化課上不太擅長,但在專業(yè)課上卻是強項,成績會突然變好也不奇怪。所以如果你聽到哪家讀專科的孩子,不僅升到了本科院校,考研究生、博士了,也不用覺得奇怪。
4、學習的路子是通的,只要有一顆一直向上的心,想要往上深造,不管選擇的是哪一類學校,都可以繼續(xù)深造。從初中-五年制專-本科-研究生,還是從初中-中考-普高-高考-本科-研究生,這都是路子,關鍵是孩子自己本人有沒有這樣的目標與動力,并且愿意付諸行動堅持下去。
◇ 因為5年制大專是從初中畢業(yè)開始上起的,缺少了高中部分。高中雖然又苦又累,但卻是人生最寶貴的回憶。
◇ 初中畢業(yè)你還很年輕,有很多時間去學習,掌握一門技術是多么的重要,正所謂技多不壓身?。】茨阆雽W什么,找個專門學技術的學校,校園環(huán)境好的,技術加學歷,畢業(yè)包分配,以后玩著電腦賺錢.
◇ 目前,隨著現(xiàn)代化進程的不斷推進,很多企業(yè)都對員工的要求很高,都需要掌握特殊的技能。五年制大專對于初中生來說意味著可以畢業(yè)就實現(xiàn)就業(yè),是對初中生就業(yè)的很好的保障?,F(xiàn)在有許多家長的思想也發(fā)生了改變,他們認為只要是有利于自己孩子的教育都是好的教育。
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