1、讀書(shū)VS學(xué)技術(shù):讀書(shū)一樣可以學(xué)到技術(shù),并不一定非要當(dāng)學(xué)徒才能學(xué)到技術(shù)對(duì)于成績(jī)不好的孩子,到底是讀書(shū)好,還是學(xué)技術(shù)好?有的人可能會(huì)覺(jué)得,當(dāng)然是學(xué)技術(shù)好,本來(lái)書(shū)都讀不出來(lái)了,還讀什么讀,趁著年齡小,早點(diǎn)出來(lái)找個(gè)地方學(xué)技術(shù),有了一定本領(lǐng),在哪里都能混碗飯吃??蛇@意味道著什么,知道嗎?這意味著才初中畢業(yè)的孩子不得不從臟活、累活干起,起點(diǎn)非常低,他需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間,才能夠趕上高學(xué)歷的孩子。既然是讀書(shū)的年齡,為什么不好好讀書(shū)呢?大專(zhuān)也好,大學(xué)本科也好,畢業(yè)出來(lái)也不一定好找工作,但孩子的起點(diǎn)會(huì)稍微高一點(diǎn),不用那么辛苦,就憑這一點(diǎn),也要讓孩子讀書(shū)。而且大家需要知道的是,五年制大專(zhuān)不僅能夠拿到大專(zhuān)學(xué)歷,而且還能夠選擇技術(shù)性比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),成為技術(shù)型人才。
2、學(xué)歷+技能+包實(shí)習(xí),推薦就業(yè)其中五年制大專(zhuān)拿到的是大專(zhuān)學(xué)歷,所以在學(xué)歷上它完全OK,沒(méi)有問(wèn)題。至于技能,它與中職、技校一樣,培養(yǎng)的都是高技能型人才,所以技術(shù)也是OK的。國(guó)家實(shí)行“1+X證書(shū)制度”試點(diǎn)工作,為的就是推行這種“學(xué)歷+技能證書(shū)”教學(xué)模式,讓孩子們?cè)谀玫綄W(xué)歷的同時(shí),又能學(xué)到真正的技術(shù)。甚至有的學(xué)校會(huì)推出“初中畢業(yè)生五年一貫制直升大學(xué)定點(diǎn)委培項(xiàng)目”,包實(shí)習(xí),讓孩子通過(guò)實(shí)習(xí)的方式真正學(xué)到東西;推薦就業(yè),在一定程度上解決家長(zhǎng)擔(dān)心孩子就業(yè)困難的問(wèn)題。
3、并不是所有沒(méi)有考上普高的孩子,他都是成績(jī)很差的孩子,沒(méi)有機(jī)會(huì)往上走的,家長(zhǎng)需要知道:(1)普高學(xué)的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等文化課為主;(2)專(zhuān)科院校除了語(yǔ)數(shù)英以外,還有專(zhuān)業(yè)課;與普高的高考不同,五年制大專(zhuān)要求的是文化課+專(zhuān)業(yè)課,想要往上深造,考試的課上也是文化課+專(zhuān)業(yè)課。部分孩子在文化課上不太擅長(zhǎng),但在專(zhuān)業(yè)課上卻是強(qiáng)項(xiàng),成績(jī)會(huì)突然變好也不奇怪。所以如果你聽(tīng)到哪家讀專(zhuān)科的孩子,不僅升到了本科院校,考研究生、博士了,也不用覺(jué)得奇怪。
五年制大專(zhuān)的專(zhuān)業(yè)學(xué)起來(lái),不會(huì)那么枯燥,很適合玩心比較大的孩子。因?yàn)槲迥曛拼髮?zhuān)不但注重同學(xué)們的文化課,同時(shí)還要培養(yǎng)孩子們的專(zhuān)業(yè)課。很多同學(xué)偏科,不喜歡上文化課,但是這類(lèi)孩子的專(zhuān)業(yè)課一般都會(huì)很優(yōu)秀。
學(xué)校每年學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn),以政府發(fā)改委下發(fā)的文件文件為準(zhǔn),學(xué)費(fèi)如政策變動(dòng)按政策執(zhí)行。
1、身心健康,品德良好。(點(diǎn)擊文章頂部“招生信息”,有更多關(guān)于本校的招生信息)
2、積極向上,積極學(xué)習(xí)。(點(diǎn)擊文章頂部“招生信息”,有更多關(guān)于本校的招生信息)
3、考生身體健康狀況按《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定執(zhí)行。
4、應(yīng)、往屆初中、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者;
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