一.夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線

錄取分?jǐn)?shù)線每年都不一樣，具體可以咨詢在線老師。

二.夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校校園環(huán)境如何

時(shí)間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會(huì)兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。
走進(jìn)校園，迎接我們的是高大的榕樹。春天，榕樹展示出它郁郁蔥蔥的神姿，鳥兒在榕樹上唱歌，彈奏著靈動(dòng)的音符；我們在榕樹下看書，載歌載舞。夏天，榕樹好像一把撐開的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，在酷暑難耐的烈日下為我們送來一片清涼。秋天，榕樹垂下一條條細(xì)長的胡須。聽老師說榕樹的氣根含有多種酚類氨基酸有機(jī)酸糖類等，榕樹的氣根可治感冒高熱扁桃體炎急性腸炎痢疾風(fēng)濕骨痛跌打損傷。他的葉含香豆精，果子浸泡可治腳氣。冬天，榕樹就開始與大地進(jìn)行一場有趣的游戲。??！榕樹一年四季都好像士兵一樣守護(hù)著我們的校園，好好像激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)茁壯成長。

三.夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校招生計(jì)劃

招生專業(yè)：
學(xué)前教育；會(huì)計(jì)；電子與信息技術(shù)；計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)；數(shù)控技術(shù)應(yīng)用；計(jì)算機(jī)應(yīng)用；汽車運(yùn)用與維修；旅游服務(wù)與管理；電氣技術(shù)應(yīng)用；數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用；硅酸鹽工藝及工業(yè)控制

四.夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校就業(yè)保障

學(xué)校以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以辦人民滿意的職業(yè)教育為宗旨，大力推行理實(shí)一體化、分層次和階段式三大教學(xué)模式改革，有效地解決了專業(yè)技能教學(xué)脫離行業(yè)需求、公共文化課教學(xué)“吃不飽與吃不了”共存困局兩大教學(xué)難題，化解了就業(yè)與升學(xué)相斥的矛盾；實(shí)現(xiàn)學(xué)生多元選擇，人人出彩。近年來，云吟職中對口高考升學(xué)人數(shù)逐年增加，2018年升學(xué)的人數(shù)占當(dāng)年畢業(yè)生的41%，2019年升學(xué)人數(shù)占當(dāng)年畢業(yè)生64%。

五.夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校注意事項(xiàng)

新生開校報(bào)到時(shí)請帶好戶口本、本人身份證原件，相關(guān)困難證明及交費(fèi)收據(jù)。

報(bào)名時(shí)間：從即日起，到各專業(yè)名額報(bào)滿為止。

新生報(bào)名時(shí)帶好戶口簿或者身份證原件(或復(fù)印件)，及相關(guān)費(fèi)用到學(xué)校招生辦報(bào)名，并鑒定就業(yè)合同和優(yōu)惠入學(xué)協(xié)議。

六.夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校報(bào)名方法

屬黨、團(tuán)員的須帶組織關(guān)系證件(黨員證或團(tuán)員證)。

直接到校報(bào)名入學(xué)。

辦理國家助學(xué)金申請時(shí)需帶戶口薄家長名字的頁面和學(xué)生名字的頁面各復(fù)印一張。另由村委開具家庭經(jīng)濟(jì)狀況說明書，并到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府蓋章后帶齊入學(xué)。

七.夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校培養(yǎng)方式

根據(jù)夾江及川西行業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)建設(shè)服務(wù)裝備制造、文化旅游、信息技術(shù)這三大專業(yè)集群，打造專業(yè)品牌，使專業(yè)、行業(yè)相融互動(dòng)，共促發(fā)展。根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，成功開設(shè)了硅酸鹽工藝與工業(yè)控制特色專業(yè)，切實(shí)有效地提升學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。

學(xué)校立足瓷都，面向樂山，輻射川西；對接夾江、樂山和川西產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，把骨干專業(yè)融入對應(yīng)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)和支撐地域裝備制造、文化旅游等產(chǎn)業(yè)發(fā)展。以全面提升學(xué)生就業(yè)和升學(xué)能力，滿足廣大學(xué)生自愿升學(xué)需求，提升辦學(xué)吸引力。以建設(shè)縣域科研、培訓(xùn)兩個(gè)基地為抓手，廣泛開展各類科研和培訓(xùn)，提升學(xué)校在產(chǎn)業(yè)升級、職教扶貧和鄉(xiāng)村振興等方面社會(huì)服務(wù)能力。


學(xué)校實(shí)踐制度管人、環(huán)境樹人、活動(dòng)育人、細(xì)節(jié)立人、責(zé)任為人、感恩做人的“6M”育人途徑，按照“找、建、樹、激、壘、固、強(qiáng)”的“七步曲”來培養(yǎng)學(xué)生自信，塑造學(xué)生良好的共性職業(yè)品質(zhì)。
學(xué)校研究實(shí)踐“5L”辦學(xué)模式，即“學(xué)校即企業(yè)、教室即車間、教師即師傅、學(xué)生即員工、作品即商品”，校企5對元素相向融合，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)全程，全面優(yōu)化辦學(xué)元素，創(chuàng)新開展校企融合、產(chǎn)教融合。有效地解決了專業(yè)技能教學(xué)與行業(yè)需求脫節(jié)的難題，快速提升了職業(yè)教育辦學(xué)實(shí)力。

把培養(yǎng)學(xué)生“高尚的職業(yè)道德，過硬的職業(yè)技能，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)紀(jì)律，良好的職業(yè)習(xí)慣”為核心的“四職”教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)全員、全方位、全過程育人。

八.夾江縣云吟職業(yè)中學(xué)校歷史發(fā)展

云吟職中的誕生緊隨祖國改革開放的腳步，學(xué)校創(chuàng)建于1983年，現(xiàn)占地面積113畝，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美。春有花香滿園，秋有丹桂飄香，現(xiàn)建有理實(shí)一體化標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)室55個(gè)，建有全省一流的數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)備總值共2500多萬元。學(xué)校開設(shè)有計(jì)算機(jī)、旅游、數(shù)控、電子、汽修共五大類十二個(gè)專業(yè)。其中計(jì)算機(jī)、旅游、數(shù)控為市級重點(diǎn)專業(yè)。