一、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)每年都不一樣，具體可以咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)老師。

二、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院招生計(jì)劃

繼續(xù)教育學(xué)院；成人自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育
幼教學(xué)院；學(xué)前教育、幼兒發(fā)展與健康管理
軟件學(xué)院；軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)
汽車(chē)工程學(xué)院；新能源汽車(chē)技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造
電影藝術(shù)學(xué)院；電子競(jìng)技運(yùn)用與管理、動(dòng)漫制作技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、音樂(lè)表演、攝影攝像技術(shù)
康養(yǎng)學(xué)院；康復(fù)治療技術(shù)、社區(qū)康復(fù)、健康管理
應(yīng)用技術(shù)學(xué)院；汽車(chē)運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用（游戲開(kāi)發(fā)）、計(jì)算機(jī)信息管理（移動(dòng)互聯(lián)）、酒店管理（航空旅游）、康復(fù)技術(shù)、音樂(lè)
經(jīng)貿(mào)學(xué)院；會(huì)計(jì)信息管理、電子商務(wù)、酒店管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

三、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院招生對(duì)象

五年制大專(zhuān)招生對(duì)象；應(yīng)屆初中畢業(yè)生
三年高職招生對(duì)象；應(yīng)屆高中畢業(yè)生

四、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)設(shè)備

學(xué)校建有校內(nèi)風(fēng)箏影谷、康復(fù)中心、影視制作中心、汽車(chē)維修中心、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)中心等5個(gè)生產(chǎn)型、模擬仿真型實(shí)訓(xùn)基地和58個(gè)實(shí)訓(xùn)室，建有校外穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地230余家；形成校、企“雙主體”合作辦學(xué)體制，充分滿(mǎn)足了實(shí)踐教學(xué)的需要。
學(xué)校還牽頭成立重慶市互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)職教集團(tuán)，利用集團(tuán)內(nèi)各種社會(huì)資源，著力提高高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力，初步構(gòu)建培養(yǎng)層次涵蓋3+2中職與高職貫通培養(yǎng)、五年一制貫通培養(yǎng)、三年高職培養(yǎng)、職業(yè)技能培訓(xùn)等的職業(yè)教育人才培養(yǎng)“立交橋”，促進(jìn)生源、產(chǎn)業(yè)、師資、信息、成果轉(zhuǎn)化、就業(yè)等合作鏈條融合。近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，深受用人單位和社會(huì)的好評(píng)。

五、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院報(bào)名方式

新生開(kāi)校報(bào)到時(shí)請(qǐng)帶好戶(hù)口本、本人身份證原件，相關(guān)困難證明及交費(fèi)收據(jù)。

報(bào)名時(shí)間：從即日起，到各專(zhuān)業(yè)名額報(bào)滿(mǎn)為止。

屬黨、團(tuán)員的須帶組織關(guān)系證件(黨員證或團(tuán)員證)。

六、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)模式

弘揚(yáng)儒家文化，構(gòu)建大學(xué)精神。學(xué)校倡導(dǎo)敬天愛(ài)人和忠孝仁義，恪守“忠誠(chéng)、專(zhuān)業(yè)、團(tuán)隊(duì)、責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家”之校訓(xùn)，以此構(gòu)建學(xué)校精神靈魂，引領(lǐng)師生價(jià)值理性。堅(jiān)持立德樹(shù)人、德能雙修、全面發(fā)展，努力融合儒家文化、時(shí)代文化、企業(yè)文化和世界文化，著力培養(yǎng)學(xué)生“陽(yáng)光、健康、自信、自律”的精神特質(zhì)，使之成為可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀職業(yè)人。

七、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院就業(yè)方面

堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，海納優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校堅(jiān)持放眼世界、走出國(guó)門(mén)，海納國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源。先后與加拿大溫士頓學(xué)院、澳大利亞國(guó)立大學(xué)、菲律賓雅典耀大學(xué)、日本東洋美術(shù)學(xué)校、日本高職高專(zhuān)聯(lián)合會(huì)、電子科技大學(xué)、西南大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、重慶工商大學(xué)等多所國(guó)內(nèi)外大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)建立了學(xué)術(shù)交流、教師進(jìn)修、聯(lián)合辦學(xué)等合作關(guān)系;引進(jìn)印度NIIT、美國(guó)蘋(píng)果動(dòng)漫、IBM等多家國(guó)外權(quán)威職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證;堅(jiān)持以IT產(chǎn)業(yè)高峰論壇等平臺(tái)構(gòu)建與國(guó)內(nèi)外企業(yè)的交流合作，舉辦儒學(xué)文化國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界;與國(guó)內(nèi)千余家企業(yè)建立了長(zhǎng)期人才供用關(guān)系，歷屆就業(yè)率達(dá)95%以上。

八、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院規(guī)模及占地面積

截至2017年8月，學(xué)院有金龍、天城兩個(gè)校區(qū)，占地近1000畝，設(shè)有6個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)設(shè)35個(gè)高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，有在校生近13000人。

九、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院校園環(huán)境如何

一進(jìn)校園，一股清機(jī)關(guān)報(bào)空氣迎面撲來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺(jué)我業(yè)到了動(dòng)物園，動(dòng)物園內(nèi)孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺(jué)。
秋天，校園里的樹(shù)木的葉子變黃了，可是，迎客松和香樟樹(shù)卻仍舊生機(jī)勃勃，它們好好像在炫耀自己不怕嚴(yán)霜呢！不過(guò)，當(dāng)它們看見(jiàn)楓樹(shù)那滿(mǎn)樹(shù)的紅葉時(shí)，也不禁暗暗佩服。是呀，那楓葉近看好像一個(gè)個(gè)火紅的小巴掌，好好像在歡迎秋天，還不時(shí)在風(fēng)兒的合作下鼓起掌來(lái)，真是逗人喜愛(ài)；遠(yuǎn)看則好像一團(tuán)燃燒的火焰，令人贊嘆不已。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片楓葉飄落在我手中，這是秋姐姐送給我的禮物！我小心翼翼地將它夾在書(shū)里，它成為了一個(gè)美好的記憶，留在了我的心中。