“3+4”整體風氣不比普高差

在大多數人的心目中,職校的風氣是很差的,抽煙打架談戀愛的比比皆是,整體素質較低,但實際上并非如此。職教系統(tǒng)改革已經很多年了,整體氛圍并不比普高差。差別僅在于職校在人們的心目中并沒有普高那么高大上。

我孩子所在學?！?+4”班級都是單獨管理,且管理較嚴。職校都是允許孩子攜帶手機的,只要求不影響課堂紀律,不影響個人學習就行,以自律為主。但“3+4”班級要求孩子到校手機關機后上交班主任,由班主任統(tǒng)一保管,放學前發(fā)放回孩子手里,最大限度降低手機對日常學習的影響。如不上交手機,查到將會被扣學分。

此外，學校對遲到這種情況，也抓得很嚴格。一學期遲到三次也是要被扣學分。家遠可以申請住宿,但本校住宿條件一般,且住宿是分系部的,極有可能是和本系部的中、高職孩子分在同一個宿舍,晚間學習和休息可能會受到一定影響,建議能走讀就不要住宿。(這個建議只適用于本人孩子所在學校)

孩子初中是公辦校,是最好的班級之一。但是學習氛圍很差,存在抄作業(yè),上課亂發(fā)言影響課堂紀律等等現象。而且學生素質普遍較低，孩子吐槽再也不想和這些人做同學了。最終班級大多數人都進入普高學習，不知道又有哪些高中校成為受害者。孩子現在的“3+4”班級，課堂紀律還是比較好的，不像初中校那么亂。學生整體素質并不是很差，班級同學家長也很重視孩子的學習。但因為斷檔原因，班級同學的中考分大多都不是很高。但是孩子中考成績好,并不一定意味著未來就能領先于其他同學。這個還是要看各人的努力程度。