01. 云南省華夏中等專業(yè)學(xué)校呈貢校區(qū)錄取分?jǐn)?shù)線

錄取分?jǐn)?shù)線每年都不一樣，具體可以咨詢?cè)诰€老師。

02. 云南省華夏中等專業(yè)學(xué)校呈貢校區(qū)硬件設(shè)備

先后建成了圖書閱覽室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、家電實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、語(yǔ)音教室、校園網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站、校園閉路電視系統(tǒng)，配置了一套包括盲文打印機(jī)、盲文點(diǎn)字顯示器等設(shè)備的盲人有聲電腦系統(tǒng)，為盲人學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)提供了良好的條件；學(xué)校還擁有四個(gè)機(jī)房近200臺(tái)微機(jī)，不僅滿足了教學(xué)需要，而且基本實(shí)現(xiàn)了微機(jī)化管理，使學(xué)校辦學(xué)條件大為改善。學(xué)校還與國(guó)際愛(ài)心扶貧組織建立了協(xié)作關(guān)系，共同開展殘疾人職業(yè)培訓(xùn)及醫(yī)療康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目，外國(guó)專家和外資的引進(jìn)為學(xué)校的發(fā)展提供了良好的人才和物力資源。

03. 云南省華夏中等專業(yè)學(xué)校呈貢校區(qū)校園環(huán)境怎么樣

夏天，一炎熱，喧鬧的季節(jié)來(lái)到了。足球場(chǎng)上，小草長(zhǎng)到了一尺多高，我們?cè)谏厦姹谋奶孟裨诤＞d上玩耍。中午，知了在樹上不停的叫，好像是在說(shuō)：“熱死了，熱死了?！蔽覀兟?tīng)著知了的聲音都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
走進(jìn)校門，一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇印入了我的眼簾。花壇的最上方有兩顆槐樹，因?yàn)橐讶攵睒涞娜~子已是稀稀疏疏，不好像春天那么密密麻麻，但顏色依然那么碧綠，它好像一個(gè)堅(jiān)定挺拔的巨人，更好像一把綠色的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，是我們的好朋友。花壇中央無(wú)數(shù)棵小樹拼成了“愛(ài)我中華”個(gè)大字，表現(xiàn)出了濃厚的愛(ài)國(guó)情操。咦！那棵長(zhǎng)著刺的樹是什么樹啊？哦！原來(lái)是羅蘭松。聽(tīng)說(shuō)這棵樹是今年剛栽上去的，它的樣子活好像一只綠色的刺猬。我還在書上了解到，羅漢松又名羅漢衫，原產(chǎn)于我國(guó)，喜歡暖濕和半陰環(huán)境，怕水澇和強(qiáng)光直射，而且它四季常青。哦！怪不得它長(zhǎng)在花壇最后面呢。

04. 云南省華夏中等專業(yè)學(xué)校呈貢校區(qū)培養(yǎng)模式

云南省華夏中等專業(yè)學(xué)校呈貢校區(qū)實(shí)行校企合作辦學(xué)，多種多樣的培養(yǎng)模式。

05. 云南省華夏中等專業(yè)學(xué)校呈貢校區(qū)招生對(duì)象

應(yīng)屆初中畢業(yè)生，年齡在15-20歲，身體健康，品德優(yōu)良者均可報(bào)名。

06. 云南省華夏中等專業(yè)學(xué)校呈貢校區(qū)報(bào)名方法

報(bào)名時(shí)間：從即日起，到各專業(yè)名額報(bào)滿為止。

直接到校報(bào)名入學(xué)。

辦理國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)時(shí)需帶戶口薄家長(zhǎng)名字的頁(yè)面和學(xué)生名字的頁(yè)面各復(fù)印一張。另由村委開具家庭經(jīng)濟(jì)狀況說(shuō)明書，并到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府蓋章后帶齊入學(xué)。

07. 云南省華夏中等專業(yè)學(xué)校呈貢校區(qū)占地面積

華夏中專已由建校初期的2個(gè)專業(yè)，180名在校生的規(guī)模發(fā)展到13個(gè)中、高等專業(yè)，20余個(gè)教學(xué)班級(jí)，近600名在校生的規(guī)模。

08. 云南省華夏中等專業(yè)學(xué)校呈貢校區(qū)就業(yè)方面

一是：廣泛采集用人單位信息，適時(shí)主動(dòng)聯(lián)系；
二是：深入意向性用人單位，了解工種，分析其工作環(huán)境，以便適時(shí)推薦合適人選，提高就業(yè)推薦率；
三是：優(yōu)先推薦學(xué)生干部、三好學(xué)生和品德好的同學(xué)，將學(xué)生情況詳細(xì)向用人單位介紹，提高了學(xué)生的使用率和提拔率；
四是：加強(qiáng)后續(xù)跟蹤教育管理，深入用人單位對(duì)學(xué)生實(shí)施教育管理，贏得了用人單位的好評(píng)和信任；
五是：注重調(diào)研，對(duì)就業(yè)學(xué)生的工作、生活、適應(yīng)情況等方面進(jìn)行綜合調(diào)查，研究對(duì)策，提高了就業(yè)學(xué)生的工作穩(wěn)定率；
六是：注重橫向聯(lián)合，增進(jìn)與普通中專和省、市殘疾人就業(yè)中心的聯(lián)系，與各級(jí)人才市場(chǎng)建立穩(wěn)固的協(xié)作關(guān)系，拓展了就業(yè)市場(chǎng)。