1. 滄源佤族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生錄取分?jǐn)?shù)線

錄取分?jǐn)?shù)線每年都不一樣，具體可以咨詢?cè)诰€老師。

2. 滄源佤族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)模式

學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，堅(jiān)持以辦人民滿意的職業(yè)學(xué)校為宗旨。根據(jù)“以德立身，以技立業(yè)，以言業(yè)行”的校訓(xùn)，逐步確立了“厚德強(qiáng)能、強(qiáng)化特色、精細(xì)管理、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念，形成了“以德立身，以技立業(yè)，以言立行””的校訓(xùn)、“嚴(yán)細(xì)、文明、求實(shí)、進(jìn)取”的校風(fēng)、“勤教、鉆研、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“博學(xué)、誠信、求索、篤行”的學(xué)風(fēng)。

3. 滄源佤族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校歷史發(fā)展

滄源佤族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校于1991年1月創(chuàng)辦，辦學(xué)至今受到學(xué)生、家長、企業(yè)的不少好評(píng)！

4. 滄源佤族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)力量

學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，校園生活豐富多彩，在校期間有各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到很好的鍛煉。

5. 滄源佤族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園環(huán)境如何

當(dāng)春天好似一位美麗的仙女，經(jīng)過我們學(xué)校，冰雪融化了，樹木抽出了新的枝條，小草從睡眠中醒過來了，探出了綠色的可人的小腦袋，它似乎在想聽一聽小朋友的歡歌笑語。春天，把學(xué)校變成了一幅美麗的水彩畫。
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

6. 滄源佤族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)方面

不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)，緊緊圍繞全縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才市場需求，做到培養(yǎng)目標(biāo)面向市場、專業(yè)設(shè)置瞄準(zhǔn)市場、技能鑒定緊跟市場、學(xué)員就業(yè)服務(wù)市場，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)有特色，專業(yè)設(shè)置有特點(diǎn)，學(xué)員技能有特長，以培訓(xùn)促就業(yè)，以培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)，為鳳慶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。

7. 滄源佤族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校硬件設(shè)備

校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備齊全,學(xué)生公寓式住宿,內(nèi)設(shè)衛(wèi)浴間,全天候熱水供應(yīng)。校內(nèi)設(shè)有校園超市，學(xué)生食堂。

8. 滄源佤族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校報(bào)名方式

辦理國家助學(xué)金申請(qǐng)時(shí)需帶戶口薄家長名字的頁面和學(xué)生名字的頁面各復(fù)印一張。另由村委開具家庭經(jīng)濟(jì)狀況說明書，并到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府蓋章后帶齊入學(xué)。

新生入學(xué)須帶身份證(無身份證可帶戶口簿或戶口簿復(fù)印件)。

報(bào)名時(shí)間：從即日起，到各專業(yè)名額報(bào)滿為止。

9. 滄源佤族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生對(duì)象

招生對(duì)象
應(yīng)屆、往屆初中畢業(yè)生
報(bào)名條件
遵紀(jì)守法、熱愛勞動(dòng)、文明禮貌、樸實(shí)誠信;
無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴(yán)重違紀(jì)史;
身體健康、五官端正、性格開朗、形象氣質(zhì)佳。