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教職工795人(其中博士、碩士559人,副高及以上職稱(chēng)教師254人,享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家2人),建有重慶市市級(jí)博士后科研工作站1個(gè)。學(xué)?,F(xiàn)有10個(gè)二級(jí)學(xué)院,招生專(zhuān)業(yè)45個(gè),面向全國(guó)31個(gè)?。▍^(qū)、市)統(tǒng)招、面向全國(guó)13個(gè)?。▍^(qū)、市)單招(含分類(lèi)招生),在校生15000余人。

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院(Chongqing City Management College)是由重慶市人民政府舉辦、民政部與重慶市人民政府共建高校,是國(guó)家骨干高職院校、首批重慶市示范性高等職業(yè)院校、首批民政部社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)基地。
學(xué)校始建于1984年,原為民政部直屬的重慶民政學(xué)校,屬中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。1986年學(xué)校首屆招生,2000年學(xué)校由民政部劃歸地方,實(shí)行部市共管、以市為主的管理體制。2001年3月升格為重慶社會(huì)工作職業(yè)學(xué)院,2006年3月更名為重慶城市管理職業(yè)學(xué)院,2009年整體搬遷入駐重慶大學(xué)城。2008-2013年學(xué)校完成重慶市市級(jí)示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目,2010-2014年完成國(guó)家示范性骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目。2016年入選第二批教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)高校。
截至2020年8月,學(xué)校校園占地700余畝,擁有校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地(中心)20個(gè),實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室154個(gè),校外實(shí)習(xí)基地297個(gè)。圖書(shū)館藏書(shū)123.8萬(wàn)余冊(cè),報(bào)刊800余種;教職工795人,全日制在校生15000余人(其中本科生120人);招生專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)44個(gè)、聯(lián)合培養(yǎng)本科專(zhuān)業(yè)3個(gè)。
2018年起,與重慶師范大學(xué)、重慶科技學(xué)院、長(zhǎng)江師范學(xué)院聯(lián)合開(kāi)辦“3+2專(zhuān)本貫通分段培養(yǎng)項(xiàng)目”本科專(zhuān)業(yè)。 2019年12月,被教育部、財(cái)政部列入第三類(lèi)高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)單位(A檔)。 2020年7月,學(xué)校獲批與長(zhǎng)江師范學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)社會(huì)工作、物流工程、物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)兩年制“專(zhuān)升本”本科學(xué)生。
屬黨、團(tuán)員的須帶組織關(guān)系證件(黨員證或團(tuán)員證)。
先通過(guò)電話或在網(wǎng)上預(yù)報(bào)名,然后到校報(bào)名注冊(cè)
新生入學(xué)須帶身份證(無(wú)身份證可帶戶口簿或戶口簿復(fù)印件)。

國(guó)際合作;2015年,學(xué)校推進(jìn)了與英國(guó)斯旺西大學(xué)、加拿大圣克萊爾學(xué)院等4所院校的專(zhuān)業(yè)合作辦學(xué);派出8名教師赴威爾士職教聯(lián)盟海外教師工作站和柬埔寨經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)“職教中心”工作;派出3名教師參加留基委西部項(xiàng)目等海外學(xué)習(xí);派出16名教師赴瑞士、澳大利亞、英國(guó)等考察與洽談合作。立項(xiàng)“巴渝海外引智項(xiàng)目”,引進(jìn)荷蘭技能型專(zhuān)家,成為重慶市引進(jìn)的首個(gè)技能型專(zhuān)家;招收柬埔寨、幾內(nèi)亞比紹、韓國(guó)長(zhǎng)期留學(xué)生8名。
校企合作;2015年,學(xué)校推進(jìn)了蒙妮坦等5個(gè)企業(yè)學(xué)院合作項(xiàng)目,簽署校企合作育人合作協(xié)議32項(xiàng),開(kāi)展了金夫人形象設(shè)計(jì)學(xué)院業(yè)師制人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)。2014年起,分別與華潤(rùn)萬(wàn)家、麥當(dāng)勞、永輝超市等企業(yè)開(kāi)展實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革。
學(xué)校校園占地700余畝,擁有校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地(中心)20個(gè),實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室154個(gè),校外實(shí)習(xí)基地297個(gè)。圖書(shū)館藏書(shū)123.8萬(wàn)余冊(cè),報(bào)刊800余種;

深秋的黃昏,我漫步在靜靜的校園,只見(jiàn)花兒凋謝了,樹(shù)葉干枯了,光禿禿的樹(shù)丫沒(méi)精打采地垂在樹(shù)干上,昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。
春天的校園,富有生機(jī)。夏天的校園,充滿活力。秋天的校園,掛滿笑意。而冬天的校園則是另有一番情趣!
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