崇州元通鎮(zhèn)中學(xué)招生計(jì)劃

計(jì)劃招生500人。

崇州元通鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)展歷程

恢復(fù)重建后的元通中學(xué)，設(shè)計(jì)辦學(xué)規(guī)模為24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1200人。服務(wù)范圍包括元通、公議、上元、觀勝等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，服務(wù)人口8萬余人。此次災(zāi)后重建在整體規(guī)劃設(shè)計(jì)中注重功能分區(qū)、景觀、建筑三位一體的整體化校園設(shè)計(jì)手法，根據(jù)現(xiàn)有校園建筑組群對新建建筑進(jìn)行合理的分區(qū)，旨在創(chuàng)造一個(gè)與原有校園建筑聯(lián)系緊密、風(fēng)格協(xié)調(diào)統(tǒng)一的校園教學(xué)生活環(huán)境，同時(shí)注重營造開闊便捷的交往集散空間，體現(xiàn)學(xué)校奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的環(huán)境特點(diǎn)。總體規(guī)劃上主要分為普通教學(xué)行政區(qū)、運(yùn)動(dòng)休閑區(qū)、生活服務(wù)區(qū)。學(xué)?？傮w東南側(cè)為教學(xué)行政區(qū)，西北側(cè)為后勤生活區(qū)，北側(cè)為運(yùn)動(dòng)區(qū)。各區(qū)相互獨(dú)立又有機(jī)結(jié)合。新建教學(xué)樓主要分布在原有教學(xué)樓西側(cè)，呈沒有封閉的“口”字形布局，與原有教學(xué)樓之間留有較大空間作為學(xué)生集散的休憩交流空間。學(xué)生公寓、學(xué)生食堂設(shè)置于用地的西北角，二者之間留有開闊的集散空間，2009年8月，一所科技含量高、極具現(xiàn)代氣息和川西民居建筑風(fēng)格的元通中學(xué)將展現(xiàn)在人們面前：氣勢恢弘的教學(xué)實(shí)驗(yàn)辦公大樓，寬敞明亮的師生餐廳，典雅溫馨的現(xiàn)代學(xué)生公寓，整潔大方的運(yùn)動(dòng)場。

重建后的元通中學(xué)功能更加配套，布局更加合理，設(shè)施更加齊全，師資更加雄厚。我們將以災(zāi)后重建為契機(jī)，著力打造一流師資，創(chuàng)設(shè)一流環(huán)境，配置一流設(shè)備，推行一流管理，鑄就一流質(zhì)量。為把我校辦成崇州市初級中學(xué)窗口學(xué)校而努力奮斗。

崇州元通鎮(zhèn)中學(xué)辦學(xué)目標(biāo)

展歷程編輯恢復(fù)重建后的元通中學(xué)，設(shè)計(jì)辦學(xué)規(guī)模為24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1200人。服務(wù)范圍包括元通、公議、上元、觀勝等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，服務(wù)人口8萬余人。此次災(zāi)后重建在整體規(guī)劃設(shè)計(jì)中注重功能分區(qū)、景觀、建筑三位一體的整體化校園設(shè)計(jì)手法，根據(jù)現(xiàn)有校園建筑組群對新建建筑進(jìn)行合理的分區(qū)，旨在創(chuàng)造一個(gè)與原有校園建筑聯(lián)系緊密、風(fēng)格協(xié)調(diào)統(tǒng)一的校園教學(xué)生活環(huán)境，同時(shí)注重營造開闊便捷的交往集散空間，體現(xiàn)學(xué)校奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的環(huán)境特點(diǎn)?？傮w規(guī)劃上主要分為普通教學(xué)行政區(qū)、運(yùn)動(dòng)休閑區(qū)、生活服務(wù)區(qū)。

學(xué)?？傮w東南側(cè)為教學(xué)行政區(qū)，西北側(cè)為后勤生活區(qū)，北側(cè)為運(yùn)動(dòng)區(qū)。各區(qū)相互獨(dú)立又有機(jī)結(jié)合。新建教學(xué)樓主要分布在原有教學(xué)樓西側(cè)，呈沒有封閉的“口”字形布局，與原有教學(xué)樓之間留有較大空間作為學(xué)生集散的休憩交流空間。學(xué)生公寓、學(xué)生食堂設(shè)置于用地的西北角，二者之間留有開闊的集散空間，2009年8月，一所科技含量高、極具現(xiàn)代氣息和川西民居建筑風(fēng)格的元通中學(xué)將展現(xiàn)在人們面前：氣勢恢弘的教學(xué)實(shí)驗(yàn)辦公大樓，寬敞明亮的師生餐廳，典雅溫馨的現(xiàn)代學(xué)生公寓，整潔大方的運(yùn)動(dòng)場。重建后的元通中學(xué)功能更加配套，布局更加合理，設(shè)施更加齊全，師資更加雄厚。我們將以災(zāi)后重建為契機(jī)，著力打造一流師資，創(chuàng)設(shè)一流環(huán)境，配置一流設(shè)備，推行一流管理，鑄就一流質(zhì)量。為把我校辦成崇州市初級中學(xué)窗口學(xué)校而努力奮斗。

總結(jié)

不要把一次的失敗看成是人生的終審，世上沒有一帆風(fēng)順的事，只有堅(jiān)強(qiáng)不倒的信心與毅力。