普通的教師，只會教書。優(yōu)秀的老師，教你做人。而偉大的老師，會讓你知道教師的真諦。但是，還有一些老師，會給我們深深的啟迪，開創(chuàng)我們的人生。是的，真正的教育，不是傳授知識，不是講人生的大道理，不是控制和改變，而是用自己的言行、用自己面對生命的態(tài)度，去愛、去影響孩子。讓他體驗到，被愛是什么感覺，讓他體驗到，原來還可以有這樣的人生，讓他愿意，把他感受到的這些傳遞給更多的人。

經(jīng)過半個多世紀(jì)的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校已成為以理工為主，以地質(zhì)、能源、資源環(huán)境、管理、基礎(chǔ)工程、電子信息等學(xué)科為優(yōu)勢特色的多科性大學(xué)，擁有學(xué)士、碩士、博士三級學(xué)位授予權(quán)、教授和博士生導(dǎo)師資格審批權(quán)。校本部現(xiàn)有在校本科生2583人，在校?？粕?243人，在校中專生1043人學(xué)?，F(xiàn)有教職工1200余人，其中，有教授（級）215人，副教授（級）456人，國家和省級教學(xué)名師6人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人20人，國務(wù)院政府特殊津貼獲得者20人；學(xué)校校園占地2745畝，建筑面積80萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.9億元。

學(xué)?，F(xiàn)設(shè)16個教學(xué)學(xué)院、1個工商管理研究院和1個建筑工程研究院。設(shè)有74個本科專業(yè)，一個中等專業(yè)部，其中國家級特色專業(yè)8個；有19個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、學(xué)科專業(yè)涵蓋理、工、文、管、經(jīng)、法、哲、農(nóng)、教等9大學(xué)科門類。有1個一級學(xué)科國家重點學(xué)科、3個二級學(xué)科國家重點學(xué)科、1個國家重點（培育）學(xué)科、15個省級重點學(xué)科。有8個省級本科人才培養(yǎng)基地。

學(xué)校堅持“以人為本，德育為先，成才第一”的學(xué)生工作理念，努力構(gòu)建系統(tǒng)育人機制。近年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率平均超過90%，畢業(yè)生積極服務(wù)成都，58.66%的應(yīng)屆畢業(yè)生在成都就業(yè)創(chuàng)業(yè)。近五年來，學(xué)校連續(xù)獲得 “四川省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號。近三年，學(xué)生在全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等各項學(xué)科競賽中獲國家級獎勵17項，省級獎勵258項。

學(xué)校堅持開放辦學(xué)，積極推進對外交流與合作。先后與美國、英國、新西蘭、泰國等20個國家以及香港、臺灣地區(qū)的40余所院校開展長期合作。2010年，學(xué)校與新西蘭懷卡托理工學(xué)院開展了學(xué)歷教育、師生交流互訪等全面合作，與泰王國皇家吉拉達學(xué)校合作設(shè)立“詩琳通泰國語言文化課堂”等，為師生拓展國際化視野提供了良好的平臺。

學(xué)校立足成都、服務(wù)四川、面向全國，建校以來，已為國家輸送了數(shù)萬名畢業(yè)生，他們中的絕大多數(shù)都已成為各行各業(yè)的骨干力量，其中不乏優(yōu)秀工程師、教育專家、在全國具有影響的企業(yè)家、黨政高級管理人員等。

“十二五”時期是學(xué)校加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)帶領(lǐng)全體師生員工，堅持走質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，科學(xué)謀劃學(xué)校發(fā)展，將不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高科學(xué)研究水平，增強社會服務(wù)能力，推進文化傳承創(chuàng)新。全體師生秉承“自愛、自修、自尊、自強”的校訓(xùn)，發(fā)揚“求真務(wù)實、自強不息”的精神，正滿懷熱情，以服務(wù)成都經(jīng)濟社會發(fā)展為己任，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，不斷深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，努力將學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)科與專業(yè)設(shè)置和成都經(jīng)濟社會發(fā)展銜接最緊密；畢業(yè)生就業(yè)率最高；培養(yǎng)的人才在成都經(jīng)濟社會發(fā)展中作用發(fā)揮最好”的具有鮮明辦學(xué)特色的城市型綜合大學(xué)。