北京師范大學(xué)成都實驗中學(xué)成立于2002年,學(xué)校校園寬敞,環(huán)境優(yōu)美,建筑面積達到2.1萬平方米,所有的硬件設(shè)施都是按照高標(biāo)準(zhǔn)配置,且布局科學(xué)合理。學(xué)?,F(xiàn)有在校生1970人(其中住校生800人),教職工人數(shù)178人,有著科學(xué)先進安全的管理體系。學(xué)校在不斷的成長,我們的教學(xué)成績也是在不斷的提升著。
師資隊伍
海威教育管理中心擁有一支年輕、高學(xué)歷、充滿活力的教育專業(yè)隊伍,博士、碩士學(xué)歷占60%以上。中心人員本著“有利于學(xué)校發(fā)展、有利于教師個性完善、有利于學(xué)生全面和諧成長”的原則,以“拓寬學(xué)校視野、更新辦學(xué)觀念、建立名校網(wǎng)絡(luò)、催生知名學(xué)校”為目標(biāo),憑借規(guī)模強大的師資力量、實力雄厚的科研隊伍、水平一流的專家學(xué)者,為合作學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育資源輸出,獲得了蜚聲全國的良好聲譽。
學(xué)?,F(xiàn)有專兼職教師111人,其中具有高級職稱的37人,占33%,具有中級職稱的47人,占42%。學(xué)歷全部達標(biāo),16%的教師具有研究生學(xué)歷。師資隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理,中青年教師占教師總數(shù)的60%以上,是整個教師隊伍的核心骨干力量,是新課改的主力軍。
學(xué)校現(xiàn)有省特級教師4人,市級以上學(xué)科帶頭人3人、省級骨干教師后備人選、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀青年教師、市骨干教師和市骨干教師后備人選共18人。他們正日益成為實踐新課程,推進學(xué)校教育教學(xué)科研工作實現(xiàn)跨越式發(fā)展的領(lǐng)軍人物。

學(xué)校堅持“抓名師就是抓教育質(zhì)量,就是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教育資源”的原則,學(xué)校努力為教師構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展平臺,不斷促進教職工隊伍專業(yè)化發(fā)展,形成了“師大支撐、學(xué)校搭臺、專家?guī)蛶?、科研助推、團隊打造、個人努力”的名師成長模式,充分整合京蓉兩地的名師資源和北師大的專家資源,實踐著科研興校、專家助校、培養(yǎng)名師、造就名生、創(chuàng)建名校的學(xué)校發(fā)展之路。
學(xué)校榮譽
十年來學(xué)校獲得了一系列榮譽,全國誠信自律單位,成都市文明單位,成都市校風(fēng)示范校,成都市義務(wù)教育階段課程改革先進集體,成都市教育科研先進集體,成都市教育系統(tǒng)先進基層黨組織,成都市校務(wù)公開民主管理先進單位,成都市工人先鋒號,四川省教育工作先進集體……體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的關(guān)心與支持。
學(xué)校文化
教育理念
堅持“以人的和諧發(fā)展為中心”的教育理念,培養(yǎng)和諧可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)人才苗子”的新型教育模式

辦學(xué)理念
堅持走文化辦學(xué)之路,堅持人必須獲得自由、充分、和諧發(fā)展的教育理念,堅持教育就是服務(wù)的思想堅持構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)系,堅持可持續(xù)發(fā)展的人才觀
育人目標(biāo)
基礎(chǔ)扎實、身心健美、品行高尚、思維創(chuàng)新
發(fā)展目標(biāo)
科研興校、專家助校、培養(yǎng)名師、造就名生、創(chuàng)建名校、精品學(xué)校、和諧校園

培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)校把“基礎(chǔ)扎實,身心健美,品行高尚,思維創(chuàng)新”作為培養(yǎng)目標(biāo),堅持“以人的和諧發(fā)展為中心”的教育理念,遵循“科研興教興校、教育質(zhì)量立校、培養(yǎng)名師造就名生創(chuàng)建名校”的發(fā)展思路,推行“以教師為指導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以能力培養(yǎng)和思維訓(xùn)練為主線,培養(yǎng)和諧可持[1] 續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)人才苗子”的新型教育模式(即“導(dǎo)主和諧”模式),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新能力,大力倡導(dǎo)以“包容產(chǎn)生和諧,學(xué)習(xí)推動創(chuàng)新,卓越成就未來”為主要內(nèi)容的學(xué)校精神。
辦學(xué)特色
學(xué)校秉承北師大百年辦學(xué)理念,弘揚北師大附校“敢為天下先,永爭第一”的創(chuàng)新精神,堅持以“辦好一所學(xué)校,服務(wù)一個地區(qū)”為宗旨,堅持走“文化辦學(xué)”之路,形成了小升初銜接教育、計算機整合學(xué)科教學(xué)、初中英語、數(shù)學(xué)實驗班、初三直升與高中課程銜接實驗等鮮明的實驗特色。
辦學(xué)重點是與地方政府合作,支持和幫助地方政府建設(shè)“四川省一級示范性普通高中”。海威教育集團根據(jù)整體發(fā)展規(guī)劃,一般選擇省會城市或經(jīng)濟文化較發(fā)達地區(qū),通過與當(dāng)?shù)卣敖逃姓鞴懿块T通力合作,共同建設(shè)“與國家級示范性高中”尚有一定差距學(xué)校,使之成為北京師范大學(xué)附屬(實驗)學(xué)校,從而成為當(dāng)?shù)匾涣魇痉缎愿咧小:M逃瘓F已在北京、天津、成都等地先后成功地開辦了多所學(xué)校,取得了驕人的成績,得到了當(dāng)?shù)厝罕?、教育行政部門和國家領(lǐng)導(dǎo)人高度評價。
學(xué)校精神
包容產(chǎn)生和諧,學(xué)習(xí)推動創(chuàng)新,卓越成就未來
學(xué)校校訓(xùn)
明德、博學(xué)、尚美、拓新
校園文化
團結(jié)、奉獻、求實、創(chuàng)新
成都市金堂縣平橋鎮(zhèn)幼兒園政策及流動人口子女報讀指南======一、成都市幼兒園政策概述-------------成都市,作為四川省的省會城市,其教育資源豐富,包括各類幼兒園。對于成都市金堂縣平橋鎮(zhèn)的幼兒園政策,主要依據(jù)成都市的學(xué)前教育政策進行制定和實施。成都市重視學(xué)前教育的普及和發(fā)展,積極推進幼兒園建設(shè),努力實現(xiàn)學(xué)前教育的公益普惠發(fā)展。對于幼兒園的收費標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法都有明確的規(guī)定,以保障幼兒教育的
成都金堂縣平橋鎮(zhèn)幼兒園政策與流動人口子女入學(xué)指南=======一、成都幼兒園政策概述-------------成都市,作為四川省的省會城市,其教育資源豐富,教育體系完善。針對幼兒階段的兒童教育,成都市有一系列明確的政策規(guī)定,旨在確保所有兒童都能享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。對于成都市金堂縣平橋鎮(zhèn)來說,也實施了這些政策。這些政策強調(diào)公平性,不論孩子的戶籍和社保狀況如何,只要符合入學(xué)年齡要求,都有資格申請當(dāng)?shù)?/p>
成都市金堂縣平橋鎮(zhèn)幼兒園政策及流動人口子女報讀指南=======一、成都市幼兒園政策概述-------------成都市教育局為了普及優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育,制定了相應(yīng)的幼兒園政策,鼓勵并保障所有適齡兒童接受學(xué)前教育的權(quán)利。這其中也包括對流動人口子女的特殊關(guān)照,確保他們能在成都享受到公平、有質(zhì)量的教育資源。二、流動人口子女報讀幼兒園的途徑---------------對于在成都務(wù)工或生活的流動人口家庭,其
成都金堂縣平橋鎮(zhèn)幼兒園咨詢——針對流動人口子女報名及學(xué)費等相關(guān)問題解答=======隨著城市化進程的加快,流動人口數(shù)量也在不斷增加,其中許多家庭帶著孩子來到成都這樣的城市生活和工作。對于在成都的流動人口家庭來說,了解當(dāng)?shù)氐挠變簣@政策,包括報名、學(xué)費、學(xué)雜費等要求顯得尤為重要。以下就關(guān)于成都市金堂縣平橋鎮(zhèn)幼兒園的相關(guān)信息,為流動人口家庭提供咨詢參考。一、成都市幼兒園政策概述-------------
成都市金堂縣平橋鎮(zhèn)民辦幼兒園信息及學(xué)費概述——流動人口子女報讀指南與幼兒園教育費用解析一、成都市幼兒園政策概述成都市作為四川省的省會城市,一直以來高度重視幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。為了保障幼兒接受優(yōu)質(zhì)教育,成都市制定了一系列幼兒園教育政策。這些政策旨在提高幼兒園教育質(zhì)量,確保每個孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育資源。此外,對于不同區(qū)域的幼兒園設(shè)置與運營也有明確的指導(dǎo)和規(guī)定。二、金堂縣平橋鎮(zhèn)民辦幼兒園情況
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