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成都第二中學(xué)招生計(jì)劃

子敬教育 2020-04-01 16:28:06
駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想,不放棄一點(diǎn)機(jī)會,不停止一日努力。接下來小編給大家介紹一下成都第二中學(xué)的相關(guān)信息,供大家參考(若有疑問請?jiān)谖恼掠覀?cè)咨詢在線老師)。

成都第二中學(xué)招生計(jì)劃

計(jì)劃招生500人。

成都第二中學(xué)簡介

建筑面積:2.1萬平方米。學(xué)生1950人(其中住校生700人),40個(gè)教學(xué)班。其中初中28個(gè)教學(xué)班,高中12個(gè)教學(xué)班。教職工人數(shù)160人。

成都第二中學(xué)招生計(jì)劃

十年磨一劍。全校師生用堅(jiān)持和堅(jiān)守的精神改造了一所薄弱校,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的三個(gè)跨越——第一個(gè)三年(2002—2005)初中進(jìn)入并穩(wěn)定在成都市一類學(xué)校水平;第二個(gè)三年(2005—2008)高中進(jìn)入國重行列省重前列。2008—2012年,學(xué)校連續(xù)五年獲得市教育局高中教育質(zhì)量表彰獎。2011年本科上線率突破80%大關(guān),以80.49%的上線率排成都市120所高中學(xué)校的第13位,一本率排第11位;經(jīng)歷一年半(2008秋季開學(xué)—2010年元月)教學(xué)樓災(zāi)后重建,初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)?,F(xiàn)代化。

學(xué)校的校本課程研究及課程改革在全市處于領(lǐng)先地位。初高中一體的“2.5+3.5”學(xué)制改革實(shí)施五屆,已經(jīng)非常成熟。正計(jì)劃實(shí)施“二四學(xué)制改革”,和與之配套的課程體系。在2011年全市高中新課程推進(jìn)會上,我校做校本教研的典型發(fā)言。在北師大附屬學(xué)校2011年度工作會上,我校被確定為對外合作辦學(xué)西南片區(qū)的主席校 。

因相關(guān)工作成績較為顯著,在2010年末承擔(dān)了兩個(gè)成都市教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目——“現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)”和 “創(chuàng)新培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制,快速提升教師專業(yè)化水平”。

成都第二中學(xué)招生計(jì)劃

十年來學(xué)校獲得了一系列榮譽(yù),全國誠信自律單位,成都市文明單位,成都市校風(fēng)示范校,成都市義務(wù)教育階段課程改革先進(jìn)集體,成都市教育科研先進(jìn)集體,成都市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織,成都市校務(wù)公開民主管理先進(jìn)單位,成都市工人先鋒號,四川省教育工作先進(jìn)集體……體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的關(guān)心與支持。

學(xué)校形成了制度管理與人文關(guān)懷相結(jié)合的內(nèi)部運(yùn)行體系。充分整合京蓉兩地的教育資源和行政支持,在第一個(gè)六年(2002—2008)中,按照“初中做大做強(qiáng),高中做精”的思路,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的規(guī)模發(fā)展;在第二個(gè)六年(2008—2014)中,按照“創(chuàng)精品特色學(xué)校,建和諧文化校園”的目標(biāo),正在努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展。

2012年是北師大成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立10周年,2013年我們將迎來其前身省一中——省立成都中學(xué)——成都二中100周年華誕。2013年9月26日是我們的百年校慶日。屆時(shí)歡迎各位專家、領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的同行與我們共同分享百年老校的榮光,展望新命勃發(fā)的北師大成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)的未來!

成都第二中學(xué)招生計(jì)劃

成都第二中學(xué)辦學(xué)特色

“以人為本,樹人重德,和諧發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)思想。學(xué)校把“做文人、做現(xiàn)代入、做高尚人”作為人才培養(yǎng)的目標(biāo),把“嚴(yán)管、嚴(yán)教、嚴(yán)考”作為養(yǎng)成教育的具體措施,把“講孝道、重人格、精學(xué)業(yè)”作為思想教育的主要內(nèi)容,以成功教育為突破口,全面實(shí)施素質(zhì)教育,教學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健身、學(xué)會創(chuàng)造”;把學(xué)校辦成磨練學(xué)生意志的實(shí)驗(yàn)基地,把每一位學(xué)生培養(yǎng)成能吃苦、知節(jié)儉、講孝道、強(qiáng)意志、會生活、勤學(xué)習(xí)、熱愛勞動、富于創(chuàng)造的人。

總結(jié)

懦弱的人只會裹足不前,莽撞的人只能引為燒身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。

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校園新聞

成都第二中學(xué)航空服務(wù)專業(yè)好嗎

[ 招生問答] 04-29 一、成都第二中學(xué)航空專業(yè)招生條件1、應(yīng)、往屆高中畢業(yè)生,中專、職高畢業(yè)生,男女不限,需面試、政審合格。2、單眼矯正視力均不低于C字視力表0.5;眼球大小適中、對稱,目光有神。3、身材比例均衡,身體協(xié)調(diào)能力好,心理素質(zhì)良好,應(yīng)變能力強(qiáng),機(jī)智靈

成都第二中學(xué)2025年分?jǐn)?shù)線

[ ] 04-29 成都第二中學(xué)分?jǐn)?shù)線多少1、業(yè)藥劑專業(yè)錄取120人,錄取控制分?jǐn)?shù)線90分,學(xué)制3年;2、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)錄取100人,錄取控制分?jǐn)?shù)線100分,學(xué)制5年;3、制藥工程專業(yè)錄取50人,錄取控制分?jǐn)?shù)線120分,學(xué)制3年;4、助產(chǎn)專業(yè)錄取40人,錄取控制

成都第二中學(xué)的聯(lián)系方式是什么

[ 招生辦電話] 04-01 1.對口高考難嗎?對口高考是指學(xué)生在中職學(xué)什么類別專業(yè),就參加什么類別專業(yè)的對口升學(xué)考試,被高校錄取后,繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)類別的專業(yè)。對口高考是國家有目的、有計(jì)劃地從職業(yè)高中畢業(yè)生中招收高校學(xué)生的專項(xiàng)措施,以滿足職業(yè)高中畢業(yè)生升入大學(xué)繼續(xù)深造的要

成都第二中學(xué)國際航空訂單培養(yǎng)

[ 招生問答] 07-16 一、訂單培養(yǎng)的優(yōu)勢采取“訂單班”培養(yǎng)模式,入學(xué)面試合格后簽定就業(yè)協(xié)議。二、國際空乘與普通空乘的區(qū)別是什么就業(yè)方向不同;國際空乘專業(yè)就業(yè)范圍廣,既可以從事國內(nèi)航空公司的國際航線,也可以直接在國外航空公司就業(yè),國內(nèi)航空專業(yè)的空姐可以直接飛國際航

成都第二中學(xué)2023年招生簡章

[ 招生簡章] 02-11 1.成都第二中學(xué)的專業(yè)有哪些1、制藥工程專業(yè)- 生物制藥技術(shù)專業(yè)- 藥品食品檢驗(yàn)專業(yè)- 藥物分析與檢驗(yàn)專業(yè)- 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)- 生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)-生物技術(shù)制藥專業(yè)- 生物制藥專業(yè)- 化學(xué)制劑專業(yè)-2、民航安全與護(hù)衛(wèi)專業(yè)- 民航安全技術(shù)專

成都第二中學(xué)國際航空服務(wù)專業(yè)要經(jīng)常出國嗎

[ 招生問答] 07-03 1.國際空姐就業(yè)方向各大外航航空公司工作,如加拿大航空、美國達(dá)美航空、阿聯(lián)酋航空、卡塔爾航空、新加坡航空、日本全日空航空、大韓航空等。2.國際航空專業(yè)招生要求熱愛祖國、遵紀(jì)守法、舉止端莊,有志于從事航空服務(wù)事業(yè),具有較強(qiáng)的服務(wù)意識和良好的道

成都第二中學(xué)藝考集訓(xùn)

[ 招生問答] 05-31 前言藝考生每年都在不斷的增加,舞蹈藝考競爭也是越來越激烈,相信參加過舞蹈藝考的同學(xué)都有過瑟瑟發(fā)抖的經(jīng)歷,在考試中緊張焦慮是很正常的現(xiàn)象,但對考生的發(fā)揮影響也是非常大的,所以在考試前一定要緩解緊張焦慮狀態(tài)。那么,該如何緩解緊張焦慮?下面小編就

成都第二中學(xué)有藝體生高考集訓(xùn)班嗎?

[ 招生問答] 05-30 成都第二中學(xué)前言近幾年來人們的生活水平不斷提高,有許多考生選擇參加音樂高考,一定會報(bào)名一所音樂高考培訓(xùn)學(xué)校,同樣都是音樂高考培訓(xùn)學(xué)校,師資力量都是一樣的,下面我將給大家從兩方面介紹一下音樂高考培訓(xùn)學(xué)校哪家好的問題,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?

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