01. 新世紀專修學院是一所怎么樣的學校?

浙江新世紀經(jīng)貿(mào)專修學院1996年5月經(jīng)浙江省教育廳批準設立，2014年學院隸屬杭州市教育局主管。2001年評估確定為“浙江省A級專修學院”，2007年建立黨委，注重在優(yōu)秀學生中發(fā)展黨員。近30年來學院先后被評為“全國首批示范學習服務中心”、“5A級社會組織”、“杭州市先進基層黨組織”“杭州十佳大學生創(chuàng)意實訓機構(gòu)”，為社會培養(yǎng)了五萬多名各類本、?？茖W生。
學院現(xiàn)為中國民辦教育協(xié)會常務理事單位、浙江省民辦教育協(xié)會副會長單位。近三十年的全日制辦學，培育了一支由400多人組成中高級職稱為主的專職教師隊伍，為適應高質(zhì)量辦學教學需要，學院面向省內(nèi)外高校聘請了一批具有豐富教學經(jīng)驗的雙師型專業(yè)教師,立足于為黨育人、為國育才。

02. 浙江新世紀經(jīng)貿(mào)專修學院招生對象

應、往屆初、高中生，沒不良紀律。

03. 浙江新世紀經(jīng)貿(mào)專修學院開設專業(yè)

計算機應用，會計電算化，護理，電子商務，學前教育

04. 浙江新世紀經(jīng)貿(mào)專修學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)

學院開辟了大學生創(chuàng)業(yè)街和微商服務平臺，一大批優(yōu)秀學生在學校的支持下，一邊讀書拿文憑，一邊創(chuàng)業(yè)做老板，逐漸形成了極具特色的高等教育辦學模式。2012年10月被教育部考試中心、全國考辦評為“全國首批示范學習服務中心”，被浙江省考試教育考試院評為浙江省優(yōu)秀自考助學院校。
2013年學院與英國國立桑德蘭大學就工商管理，財務管理兩個專業(yè)達成了學分互認、專本銜接協(xié)議。2017年學院與美國巴爾博亞學校合作在我院舉辦美國雙文憑班，為有意向去美國就讀大學的學生搭建了重要平臺。學院創(chuàng)辦的大學生創(chuàng)意園也得到政府的認定。

05. 《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)<職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃( 2020—2023年)的通知>》

強化中職教育的基礎性作用，鞏固?？聘呗毥逃闹黧w地位，穩(wěn)步推進本科層次職業(yè)教育試點，適度擴大專業(yè)學位碩士、博士培養(yǎng)規(guī)模。

06. 浙江新世紀經(jīng)貿(mào)專修學院黨建特色

2008年3月時任杭州市直機關(guān)工委書記郭禾陽同志確定我院黨委為聯(lián)系點，手把手指導我院的黨建工作，我院黨委確立了政治核心、民主決策、科學管理、凝聚人心、促進發(fā)展的黨委工作宗旨，學院建立了黨政聯(lián)席會議制度，明確了黨委作為學院師生思想政治工作的領導核心地位。黨建工作有力促進了學院事業(yè)發(fā)展。2009年1月，學院黨委被杭州市委組織部評為“杭州市基層黨建工作100示范群單位”。2010年隨著學院的不斷壯大，增補俞建強、王修金、馬利松、陳莉為黨委委員。
黨建工作是浙江新世紀經(jīng)貿(mào)專修學院的亮點和特色，2000年建立黨支部，胡煥中同志任書記;2003年建立黨總支，胡煥中同志任書記。2007年11月建立黨委，選舉俞建明、金允朝、來渝陵、張華東、鄭廣為第一屆黨委委員，俞建明任書記、金允朝任副書記、黨委隸屬于杭州市人民政府國內(nèi)經(jīng)濟合作辦公室機關(guān)黨委;
2011年10月學院舉行第二屆黨委換屆選舉，選舉俞建明、金允朝、來渝陵、張華東、鄭廣、俞建強、王修金、馬利松、陳莉等9位同志為第二屆黨委委員，俞建明任書記，金允朝、張華東為副書記，鄭廣為紀委書記、王麗紅、鄭文權(quán)為紀委委員。2012年7月，陳莉同志因工作調(diào)動不再擔任黨委委員。2013年5月增補來渝陵為紀委書記，鄭廣同志不再兼任紀委書記。2015年3月金允朝同志因年齡原因不再黨委副書記職務。

07. 浙江新世紀經(jīng)貿(mào)專修學院學習形式

實行學分制，中專第三年與大專交叉學習，大專可通過國家開放大學、成人高校、自學考試或其他形式，護理、計算機應用、幼兒保育、會計電算化等四個專業(yè)在校全日制學習5年，第六年實習(免收學費)，學前教育、電子商務等兩個專業(yè)在校全日制學習6年。

08. 浙江新世紀經(jīng)貿(mào)專修學院收費情況

學前教育 11800
電子商務 15800
計算機應用 11800
護理 15800
會計電算化 15800

09. 浙江新世紀經(jīng)貿(mào)專修學院護理專業(yè)實訓室

護理專業(yè)實訓室架起了理論教學與臨床教學之間的橋梁，為學生進入臨床實習打下堅實的基礎，通過理論與實踐相結(jié)合，重在培養(yǎng)學生的實踐動手能力、綜合分析和解決問題能力，創(chuàng)新意識和科研開放能力。