01. 小學教育（專升本）專業(yè)崗位

教育咨詢師、
小學語文老師、
小學數(shù)學教師、
小學數(shù)學老師、
小學語文教師、
課程顧問、
初中英語教師、
酒店店經(jīng)理、
小學英語老師、
小學英語教師、
初中數(shù)學教師、
學習管理師、

02. 小學教育（專升本）專業(yè)課程

教育哲學,心理健康教育,心理學,中國古代文學作品選,發(fā)展與教育心理學,教育史,教育學,數(shù)學分析,外國文學作品選,文學理論,初等數(shù)論,現(xiàn)代漢語,班主任工作,教育科研方法,小學藝術課程教學,基礎寫作,德育原理,教育社會學,小學自然課程教學,小學數(shù)學課程教學,兒童文學,小學語文課程教學,中國現(xiàn)當代文學作品選,小學英語課程教學,小學社會與品德課程教學,現(xiàn)代教育技術,應用數(shù)學

03. 小學教育（專升本）就業(yè)前景

從幾年前開始，教師的準入已經(jīng)向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統(tǒng)，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到小學教師的競爭行列，這無疑又增加了本科小學教育專業(yè)學生的就業(yè)難度。
報考碩士；教育學、教育學原理、課程與教學論、教育史 、比較教育學 、教育管理、學科教學
小學教育專業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨著小學生的減少、拆校并校的進行，小學教師已經(jīng)飽和，新教師進入已經(jīng)很難了。雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業(yè)難問題，取得了一定的效果，但只能是權宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。

04. 小學教育（專升本）專業(yè)簡介

掌握承擔班主任工作和活動課程教育管理的基本理論和方法，具備進行小學班級管理的基本能力；
掌握一門外語，能順利閱讀本專業(yè)的外文書籍；
具有扎實、寬厚的文化科學知識，具有扎實、系統(tǒng)的學科專業(yè)的基本理論、基礎知識和基本技能，具有系統(tǒng)的小學理論知識，可擔任小學語文和數(shù)學課程教學，承擔活動課教學，兼教一門其他課程，勝任班主任工作，具有基本的教育教學能力、教學管理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我發(fā)展的能力。
具有良好的漢字書寫規(guī)范和書面表達的職業(yè)技能，掌握普通話和教師口語，并獲得普通話合格證書，具有應用現(xiàn)代教育技術進行教學的能力；
熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛小學教育事業(yè)，具有良好的思想品德、社會公德和教師職業(yè)道德以及求實創(chuàng)新精神。
掌握計算機及信息技術在本專業(yè)的應用，具有較強的操作能力；
具有科學的體育鍛煉知識、熟練掌握兩項以上健身方法和技能、能夠科學合理地進行體育鍛煉，形成健康生活理念，達到《國家學生體質(zhì)健康標準》的合格要求。具有良好的心理素質(zhì)，衛(wèi)生習慣和衛(wèi)生保健知識，熱愛勞動，身體健康，具有一定的藝術修養(yǎng)。