學(xué)校基本信息

01、內(nèi)江求是職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

內(nèi)江求是職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所由內(nèi)江市中區(qū)教育局主管、四川省教育廳備案的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。辦學(xué)歷史悠久，29年來已為社會(huì)輸送各類人才萬余人。校園內(nèi)綠樹成蔭，鳥語花香，有寬闊的操場、燈光球場、電影院、數(shù)個(gè)多媒體教室和計(jì)算機(jī)操作室等，教學(xué)設(shè)施齊全,是理想的讀書成才佳境。學(xué)校采用封閉式管理、開放式教學(xué)，瞄準(zhǔn)科技前沿，貼近市場需求，培養(yǎng)出習(xí)禮儀，講文明，知榮辱，有道德，高技能、具有一定競爭能力、立業(yè)創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。

02、內(nèi)江求是職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工50余人，中、高級(jí)教師和雙師型教師占專任教師的70%。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班17個(gè)，在校學(xué)生598人（其中對(duì)口升學(xué)班5個(gè)，學(xué)生185人），開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等就業(yè)專業(yè)和信息技術(shù)一類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、加工制造類三類對(duì)口升學(xué)專業(yè)。學(xué)校實(shí)行專家治學(xué)，名師執(zhí)教，教育教學(xué)質(zhì)量在內(nèi)江市名列前茅。

03、內(nèi)江求是職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園環(huán)境怎么樣

一進(jìn)校門，展現(xiàn)在眼前的是一座長方形的大花壇?；▔镌录?、扶桑、繡球、米蘭等競相開放，爭奇斗艷。紅的像火焰，白的像雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞?；▔醒脒€有一棵南洋杉，翠綠蔥郁，亭亭玉立。三個(gè)自制的“噴泉”均勻地噴灑著水珠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如煙似霧，透過陽光，可以看見一道七色彩虹，真是好看極了。
夏日的池塘就是一個(gè)美不勝收的景色，清澈的河水里有著花色斑斕的魚兒，水上漂浮著片片盤子形狀的荷葉，荷葉上開著美麗的荷花。一陣風(fēng)吹來，荷花襯著荷葉，翩翩起舞，好像一個(gè)不小心墜入人界的“仙子”，那碧綠的荷葉像是“仙子”美麗的裙子。讓人看后，無不贊嘆這美不勝收的景象，圍在池塘邊的人們，一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕弄出一點(diǎn)聲響，就把這么美的景象給打擾了。

04、內(nèi)江求是職業(yè)技術(shù)學(xué)校五年一貫制大專報(bào)名條件

熱愛祖國、遵紀(jì)守法
具有本市正式戶口或外省市戶口(符合相關(guān)條件)的應(yīng)屆初三畢業(yè)生和年齡在十八周歲以下的往屆生均可報(bào)名、報(bào)考。
身體健康，無傳染病，無重大病史，無精神病史。

05、內(nèi)江求是職業(yè)技術(shù)學(xué)校宿舍條件怎么樣

宿舍分為統(tǒng)一6人間，設(shè)有獨(dú)立衛(wèi)生間、陽臺(tái)、洗澡間、風(fēng)扇、上下床、衣柜、熱水器、洗衣機(jī)，住宿條件不錯(cuò)，給學(xué)生提供了一個(gè)舒適、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

06、內(nèi)江求是職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)費(fèi)

學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)以發(fā)改委下發(fā)的文件為準(zhǔn)，具體可咨詢在線老師，五年制高職專科學(xué)生，前三年按中專標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，后兩年按聯(lián)辦高校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)

07、內(nèi)江求是職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計(jì)劃

招生專業(yè)：
市場營銷；數(shù)控技術(shù)；物流管理；機(jī)電一體化；旅游管理；建筑工程技術(shù)；物業(yè)管理；電子商務(wù)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)；模具設(shè)計(jì)與制造；會(huì)計(jì)

08、內(nèi)江求是職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)模式

學(xué)校堅(jiān)持“依法治校、立德樹人”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“德育首位，能力本位，就業(yè)到位”的辦學(xué)目標(biāo)，以教書育人為中心，技能實(shí)訓(xùn)為基礎(chǔ)，就業(yè)安置為龍頭，對(duì)口升學(xué)為契機(jī)，實(shí)施多元化、多層次、多渠道辦學(xué)模式。