一、川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介

川北幼兒師范高等專科學(xué)校是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦全日制普通高等?？茖W(xué)校。學(xué)校的前身為發(fā)端于1902年、創(chuàng)辦于1937年，受國(guó)家教委表彰的全國(guó)百所先進(jìn)師范學(xué)校之一——四川省廣元師范學(xué)校。學(xué)校具有百年師范辦學(xué)傳統(tǒng)，人文氣息濃郁，文化積淀豐厚。1938年8月張瀾先生（新中國(guó)第一屆中央人民政府副主席）視察學(xué)校，向全校師生詮釋的“智、仁、勇”教育思想，成為數(shù)代師生發(fā)憤自雄一往無(wú)前的奮斗理想。
　　學(xué)校坐落于女皇故里、劍門蜀道、全國(guó)最宜人居城市——廣元。學(xué)校依山傍水而建，各式建筑清新典雅，錯(cuò)落有致；校園綠樹(shù)掩映，花木蔥蘢，環(huán)境優(yōu)雅。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校弘揚(yáng)“負(fù)重自強(qiáng)，開(kāi)拓進(jìn)取”的學(xué)校精神，秉承“學(xué)高身正，志遠(yuǎn)行端”的教育理念，培育“大愛(ài)氣質(zhì)、人文情懷”的幼專文化，萬(wàn)千桃李，處處芬芳，教師愉快地努力工作，學(xué)子幸福地健康成長(zhǎng)，為國(guó)家基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校是川北地區(qū)師培干訓(xùn)中心、信息資源中心和教育科研中心，是四川基礎(chǔ)教育師資與高職人才培養(yǎng)培訓(xùn)的重要基地，是民進(jìn)中央西部農(nóng)村教師培訓(xùn)基地。

二、川北幼兒師范高等專科學(xué)校宿舍條件怎么樣

學(xué)校宿舍為6-8人一間，為學(xué)生配備基礎(chǔ)的生活設(shè)施，上下床，書(shū)桌、儲(chǔ)物柜方便學(xué)生整理自己的物品，風(fēng)扇、熱水、衛(wèi)生間、洗漱臺(tái)等等都是很方便的，寢室氛圍溫馨和諧，室友之間相處融洽，校方也是盡力為學(xué)生打造一個(gè)舒適整潔的居住環(huán)境。

三、川北幼兒師范高等專科學(xué)校占地面積

學(xué)校占地面積356畝，校舍建筑面積10余萬(wàn)平方米。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
黨委書(shū)記：張斌
黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)：張廷鑫
黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記：李莉
黨委委員、副校長(zhǎng)：馮焱、梁學(xué)成、蒲遠(yuǎn)波

四、川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校招生計(jì)劃

招生專業(yè)；
早期教育；心理健康教育；舞蹈教育；科學(xué)教育；現(xiàn)代教育技術(shù)；漢語(yǔ)；數(shù)學(xué)教育；建筑經(jīng)濟(jì)管理；老年服務(wù)與管理；音樂(lè)教育；會(huì)計(jì)；學(xué)前教育；體育教育；英語(yǔ)教育；旅游管理；美術(shù)教育；語(yǔ)文教育；小學(xué)教育；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

五、川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校每學(xué)年對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，學(xué)校對(duì)錄取入學(xué)注冊(cè)的中職學(xué)生免學(xué)費(fèi);五年制高職?？茖W(xué)生，前三年按中專標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，后兩年按聯(lián)辦高校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)

六、川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校招生對(duì)象

招生范圍：面向四川、重慶、云南、貴州、陜西、甘肅、寧夏、青海等省市投放招生計(jì)劃，招收參加當(dāng)年高考的考生且分?jǐn)?shù)線達(dá)到學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線，屬統(tǒng)招，學(xué)制三年，學(xué)歷大專。學(xué)校一律使用漢語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，請(qǐng)民族考生注意。

七、川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校培養(yǎng)模式

學(xué)校肩負(fù)“幼有良教，教有良師”的歷史使命，弘揚(yáng)“負(fù)重自強(qiáng)，開(kāi)拓進(jìn)取”的學(xué)校精神，秉承“學(xué)高身正、志遠(yuǎn)行端”的校訓(xùn)準(zhǔn)則，培育“以教明德、以文化人”的幼專文化，堅(jiān)持“突出師范特色、強(qiáng)化一專多能、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、引領(lǐng)地方文化”的辦學(xué)定位，踐行“師范為基，育人為本，開(kāi)放創(chuàng)新，服務(wù)地方”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“共同體協(xié)同育人、教學(xué)做三位一體”的人才培養(yǎng)模式，全力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)實(shí)力，全面提升學(xué)校服務(wù)能力和社會(huì)影響，形成了“幼教職教并重、人文藝術(shù)交融、職前職后貫通”的辦學(xué)格局。