樂山市旅游學(xué)校辦學(xué)二十多年來,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針,依法治校,科學(xué)管理。學(xué)校辦學(xué)堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,以質(zhì)量求生存,面向社會,為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的辦學(xué)指導(dǎo)思想,狠抓教育教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)“一專多能”復(fù)合型人才,走“以專業(yè)鑄就名校,憑質(zhì)量做大規(guī)?!钡陌l(fā)展道路。學(xué)校師資力量雄 厚,人才培養(yǎng)質(zhì)量高,校企、醫(yī)院結(jié)合緊密,畢業(yè)生就業(yè)率高,得到了主管部門的高度認(rèn)同和社會各界的好評。
學(xué)校被省教育廳評為“省合格學(xué)?!?、“省辦學(xué)先進(jìn)單位”。學(xué)校的教育教學(xué)管理多次獲得市教育局的表彰。2010年以來,樂山市旅游學(xué)校每年度均獲得樂山市教育局“教育教學(xué)綜合評估一等獎”, 中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量一等獎; “安全目標(biāo)考核優(yōu)秀獎”,學(xué)校黨支部每年度均獲得“目標(biāo)考核優(yōu)秀獎”,校團(tuán)委每年度均獲得團(tuán)市委 “綜合考核一等獎”。
辦學(xué)20余年來,學(xué)校為社會培養(yǎng)并輸送了萬余名護(hù)理、旅游、幼師、烹飪專業(yè)中(高)等專業(yè)技術(shù)人才,為樂山市職業(yè)教育的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

學(xué)?,F(xiàn)已建成計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心、多媒體教室、圖書室、多媒體語音視聽室、形體訓(xùn)練室、餐飲技能操作室、西餐實訓(xùn)室、模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室、客房技能操作實訓(xùn)室、酒水調(diào)制室、茶藝演練室、學(xué)前教育專業(yè)實訓(xùn)中心、汽修實訓(xùn)中心等30多個實驗實訓(xùn)室,建有勞動實踐基地1個,占地40畝。
招生專業(yè);
美術(shù)設(shè)計與制作;學(xué)前教育;中餐烹飪營養(yǎng)膳食;旅游服務(wù)與管理;汽車運(yùn)用與維修;機(jī)電技術(shù)應(yīng)用;高星級飯店運(yùn)營與管理

應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生
學(xué)生完成學(xué)業(yè)后,均可參加對口升學(xué)考試和省內(nèi)外高職學(xué)院的單獨招生考試,近年來學(xué)生參加各高職院校對口升學(xué)或單獨招生考試上線率達(dá)90%以上。學(xué)校負(fù)責(zé)對不升學(xué)的各類專業(yè)合格畢業(yè)學(xué)生推薦安置就業(yè)。
學(xué)生升學(xué)渠道暢通,就業(yè)有保障。學(xué)校已為各類專業(yè)學(xué)生架通了中高職銜接的橋梁。學(xué)校與成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院、樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院、雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校開展了合作辦學(xué),實行中高職銜接(3+3)模式。學(xué)校與新加坡長航國際海運(yùn)有限公司實行校企合作,訂單培養(yǎng)。學(xué)校與省內(nèi)外20多家知名企業(yè)建立了友好合作關(guān)系,供學(xué)生實習(xí)就業(yè)。

樂山市旅游學(xué)校在校學(xué)生3000余名,在校老師150余名,優(yōu)秀的師資力量,全方位打造新型服務(wù)行業(yè)的優(yōu)秀服務(wù)員。
學(xué)生宿舍是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓,4-8個房間,上下鋪,獨立衛(wèi)生間,陽臺,風(fēng)扇,熱水器。每個學(xué)生都有自己的書桌和衣柜。宿舍氣氛溫馨和諧。我相信每個來我們學(xué)校的孩子都能很快適應(yīng)學(xué)校生活。

學(xué)校經(jīng)過20余年的發(fā)展和積淀,具備了雄 厚的辦學(xué)基礎(chǔ)。近七年四川省興事達(dá)教育投資有限公司投入超億元的資金,為學(xué)校的發(fā)展奠定了戰(zhàn)略性的物質(zhì)基礎(chǔ)。
學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向、服務(wù)為宗旨,培養(yǎng)一專多能復(fù)合型人才,沿“學(xué)校市場化、專業(yè)企業(yè)化、教師經(jīng)理化、學(xué)生員工化”方向,堅持走“以專業(yè)鑄就名校,憑質(zhì)量做大規(guī)?!钡陌l(fā)展道路,
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