01. 成都郫縣希望職業(yè)學校招生簡章2024

成都郫縣希望職業(yè)學校自1999年創(chuàng)建以來，經十年的實踐，希望人認為：學校的發(fā)展受到了社會、家長、各界朋友的支持和幫助，我們要以實際行動來回報，來感恩。感恩首先就要珍惜，珍惜每個機會；當你珍惜每項工作機會時，陽光、嚴謹、責任也都可以做到了，希望人在發(fā)展中把“干光彩事，做幸福人”作為一種信念。要求希望人做事要光明正大，心態(tài)要積極健康；陽光是講心態(tài)，幸福是一種感覺。希望人從事的是太陽底下最光輝的教育事業(yè)，只要我們把屬于人民的光彩事業(yè)干好，希望人就是最幸福的人。每個教育工作者，治學嚴謹是天職，作風嚴謹是品質。對于成都郫縣希望職業(yè)學校人來說，嚴謹是成功的法寶。我們做為一名教師，從事著平凡而偉大的教書育人的事業(yè)，教師必須具備厚實的業(yè)務功底和科學的思維方式，這就要求教師在求知和傳授知識過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。

02. 成都郫縣希望職業(yè)學校占地面積

學?？偼顿Y3億元人民幣，占地500余畝、建筑面積達25萬平方米，硬件設施完善，布局合理、功能齊全，能同時容納20000名學生在校就讀。

03. 成都郫縣希望職業(yè)學校招生計劃、專業(yè)設置

財務會計專業(yè)；財務會計專業(yè)以市場需求為導向，注重學生實際能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)適應21世紀社會經濟發(fā)展，經濟管理理論基礎扎實、知識面寬、專業(yè)能力強、業(yè)務素質高，富有時代特征和創(chuàng)新精神的高級應用型、復合型財務管理人才。使學生全面系統(tǒng)掌握財務管理專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，通曉國內外財務分析方法與手段，具有較強的動手能力，能夠熟練地應用計算機解決財務、會計、金融等領域實際問題，能夠勝任財務管理領域專業(yè)工作的高級應用型人才。
建筑裝飾設計專業(yè)；建筑裝飾專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好職業(yè)綜合素質，具備建筑裝飾設計、施工管理能力，具有創(chuàng)新能力和較強的向設計師、項目經理崗位發(fā)展的專業(yè)人才。
烹飪專業(yè)；烹飪專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力，掌握本專業(yè)所必需的文化基本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力，掌握本專業(yè)所必需的文化基礎知識和專門知識，具備扎實的烹調技術、面點技術、雕刻技術的基本職業(yè)能力、職業(yè)素質較高、能較快適應餐飲服務行業(yè)的第一線菜肴制作、點心制作、食品雕刻等工種需要的高技能應用型專門人才。
互聯(lián)網專業(yè)；2015年3月5日，李克強總理在政府工作報告上提出：要制定“互聯(lián)網+”行動計劃，推動移動互聯(lián)網、云計算、大數據、物聯(lián)網等與現代制造業(yè)結合促進電子商務、工業(yè)互聯(lián)網和互聯(lián)網金融健康發(fā)展，引導互聯(lián)網企業(yè)拓展國際市場。 在“互聯(lián)網+”時代，網絡人才將更加走俏，其中互聯(lián)網高級工程師更是炙手可熱，幾乎所有行業(yè)都將離不開互聯(lián)網高級工程師。
服裝設計與工藝專業(yè)；服裝設計專業(yè)主要培養(yǎng)從事服裝設計與制作、服裝設計與制版、服裝搭配、服裝陳列與營銷、服飾形象設計和服裝經營與管理等方面的專業(yè)人才。
航空服務專業(yè)；本專業(yè)主要服務民航行業(yè)，培養(yǎng)適應民航機票銷售、旅客運輸、貨物運輸、安全檢查、空中乘務、賓館服務等方面的人高端專業(yè)人才，主要從事于空中乘務員、售票員、客運員、貨運員、安檢員、乘務員、酒店服務員工作，德、智、體等全面發(fā)展的高素質技能型人才。
旅游管理專業(yè)；旅游管理專業(yè)主要培養(yǎng)與我國改革發(fā)展要求相適應，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有較高的政治素質、遵紀守法、注重禮儀，有一定的口語表達能力和英語基礎，熟練掌握旅游服務專業(yè)知識和基本技能；具有良好的職業(yè)道德、較強的服務意識與公關、協(xié)調及靈活應變能力，能為旅客提供高品位、高質量服務的應用型職業(yè)技能人才。
軟件開發(fā)專業(yè)；軟件開發(fā)專業(yè)圍繞IT市場新興的軟件開發(fā)技術進行教學，培養(yǎng)學生掌握軟件開發(fā)的基本理論、方法、應用及技能，能夠熟練使用數據庫及相關主流開發(fā)平臺進行軟件項目的開發(fā)、管理，能完成軟件開發(fā)的需求分析、軟件設計、編碼、調試及測試、維護等工作，并熟練掌握行業(yè)項目實戰(zhàn)綜合經驗，培養(yǎng)具有項目團隊管理能力的高級技術應用型專業(yè)人才。
電子商務專業(yè)；電子商務專業(yè)(B2B)是融計算機科學、市場營銷學、管理學、經濟學、法學和現代物流于一體的新型交叉學科。培養(yǎng)掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復合型電子商務高級專門人才。
UI設計專業(yè)；本專業(yè)培養(yǎng)熟練掌握視覺形象設計與制作、交互設計與實現等知識與技能，具有較強的審美能力、用戶體驗設計能力和界面創(chuàng)意設計能力，擁有良好的綜合素質，面向高新技術產業(yè)，適應軟件及其相關IT行業(yè)的軟件界面設計崗位的生產、服務和管理第一線需要的高級技術技能型人才。
護理專業(yè)；護理專業(yè)，主要根據現代醫(yī)學模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。 本專業(yè)學生主要學習相關的人文社會科學知識和基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理的基本能力。
學前教育專業(yè)；學前教育主要培養(yǎng)具有現代教育思想和理念，有良好的師德并掌握幼兒教育基本理論、基本知識和基本技能，能在幼兒教育機構從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。目前全國在園幼兒近3000萬，幼兒教師只有130萬，人才缺口相對較大。隨著國家對“二胎”政策的開放，今后10年，我國學前適齡兒童人口將增至約5000萬。隨著社會對幼兒教師的需求的大幅度增加，學前教育專業(yè)畢業(yè)的學生必將成為教育領域“輕輕松松拿高薪”的“香餑餑”之一。
影視多媒體專業(yè)；影視多媒體技術專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應社會主義市場經濟和現代化建設要求，具有較強的計算機應用能力，具有影視與多媒體技術基礎知識和實踐應用能力，具備職業(yè)道德和職業(yè)素質，能適應二十一世紀影視多媒體技術發(fā)展需要，既掌握攝影攝像、影視特技、影視后期處理、三維動畫等現代媒體制作核心技術，又具有藝術創(chuàng)意的高技能應用型人才。
汽車運用與維修專業(yè)；汽車運用與維修專業(yè)主要培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。
游戲動漫設計專業(yè)；游戲動漫產業(yè)因其具有低能耗、低污染、高產業(yè)價值、多就業(yè)機會等特點與優(yōu)勢，被譽為21世紀的朝陽產業(yè)。面對中國動漫產業(yè)產值每年50%的高增長率，我國不足萬人的研發(fā)隊伍顯得過于單薄，專業(yè)人才的不足已經成為制約行業(yè)發(fā)展的瓶頸。國內動漫產業(yè)人才市場供不應求，所以具有豐富經驗和創(chuàng)造思維的中高級動漫人才最為緊俏。

04. 成都郫縣希望職業(yè)學校招生對象

應、往屆初、高中畢業(yè)生

05. 成都郫縣希望職業(yè)學校報名須知

報名時間：從即日起，到各專業(yè)名額報滿為止。

新生報名時帶好戶口簿或者身份證原件(或復印件)，及相關費用到學校招生辦報名，并鑒定就業(yè)合同和優(yōu)惠入學協(xié)議。

新生開校報到時請帶好戶口本、本人身份證原件，相關困難證明及交費收據。

06. 成都郫縣希望職業(yè)學校五年制大專招生

五年制大專招生對象為應屆初中生，往屆初中生可以選擇就讀3+3模式。
五年制是指一種完成一項學習要求用五年時間的一種制度。五年制大專就是學生直接讀五年畢業(yè)后拿大專畢業(yè)證。

初中生直接上大學參加“五年制”大專教育，并不是放棄高中課程，而是采用了科學的方法安排課程，確保了學生學習的有效性和連續(xù)性，從而提高學生的學習興趣，提升學習質量。拋開學生高中最后一年的整年復習時間和大學最后一年找工作時間，這樣與接受傳統(tǒng)教育的學生相比節(jié)約了2年的時間。

07. 成都郫縣希望職業(yè)學校學費

每學年對品學兼優(yōu)的學生學校實行獎學金五年制高職專科學生，前三年按中專標準執(zhí)行，后兩年按聯(lián)辦高校標準收費，家庭困難的學生可申請國家助學金，中專對學生免學費;五年制高職專科學生，前三年按中專標準執(zhí)行，后兩年按聯(lián)辦高校標準收費

08. 成都郫縣希望職業(yè)學校五年一貫制大專

五年一貫制是初中起點高職?？平逃?，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達到錄取成績后，進入普通高等學校的分校辦學點即高等職業(yè)技術學校學習，進行一貫制的培養(yǎng)。學業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》，此學歷為國家承認的普通全日制?？茖W歷，修業(yè)年限注明“五年一貫制”字樣。畢業(yè)生具有繼續(xù)接受本科以上教育的資格。畢業(yè)生就業(yè)在國家宏觀政策指導下，實行雙向選擇、自主擇業(yè)。