一、銅仁市交通學(xué)校招生計(jì)劃

銅仁市交通學(xué)校是全省實(shí)施的“9+3”計(jì)劃和“百校大戰(zhàn)”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一 ，該校于2013年6月1日正式開(kāi)工建設(shè)，2014年7月已全面完成建設(shè)任務(wù)，該校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，突出特色，圍繞我區(qū)資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型實(shí)施的“城市異地轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)原地轉(zhuǎn)型”的戰(zhàn)略部署，依托工業(yè)園區(qū)發(fā)展環(huán)境，實(shí)施產(chǎn)教融合、校企合作新思路，秉承“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的辦學(xué)宗旨。
招生計(jì)劃請(qǐng)看招生計(jì)劃表

二、銅仁市交通學(xué)校校園環(huán)境好嗎

漫步校園，僅僅只見(jiàn)整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹(shù)苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹(shù)葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
在學(xué)校的中院有一個(gè)菱形的金魚(yú)池，里面有許多紅色的小金魚(yú)，它們?cè)谇迩宓乃镏鹬?、嬉戲著?；▓@似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)。

三、銅仁市交通學(xué)校五年制大專(zhuān)招生

初中生直接上大學(xué)參加“五年制”大專(zhuān)教育，并不是放棄高中課程，而是采用了科學(xué)的方法安排課程，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開(kāi)學(xué)生高中最后一年的整年復(fù)習(xí)時(shí)間和大學(xué)最后一年找工作時(shí)間，這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時(shí)間。
五年制大專(zhuān)招生對(duì)象為應(yīng)屆初中生，往屆初中生可以選擇就讀3+3模式。
五年制是指一種完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)要求用五年時(shí)間的一種制度。五年制大專(zhuān)就是學(xué)生直接讀五年畢業(yè)后拿大專(zhuān)畢業(yè)證。

四、銅仁市交通學(xué)校注意事項(xiàng)

報(bào)名時(shí)間：從即日起，到各專(zhuān)業(yè)名額報(bào)滿為止。

新生開(kāi)校報(bào)到時(shí)請(qǐng)帶好戶口本、本人身份證原件，相關(guān)困難證明及交費(fèi)收據(jù)。

新生報(bào)名時(shí)帶好戶口簿或者身份證原件(或復(fù)印件)，及相關(guān)費(fèi)用到學(xué)校招生辦報(bào)名，并鑒定就業(yè)合同和優(yōu)惠入學(xué)協(xié)議。

五、銅仁市交通學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校創(chuàng)新“校校合作、校企合作、校政合作”的職業(yè)教育發(fā)展新模式已初顯成效。通過(guò)爭(zhēng)取，學(xué)校成為銅仁市就業(yè)局掛牌再就業(yè)培訓(xùn)基地之一；分別與銅仁職院、貴州大學(xué)、湖南商學(xué)院等學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道；暢通中職進(jìn)高職的渠道，不斷提升學(xué)生學(xué)歷水平；與卓群帝鷹服飾公司簽訂了就業(yè)協(xié)議書(shū)，把生產(chǎn)車(chē)間搬進(jìn)了校園，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)的渠道，形成了具有萬(wàn)山特色的職業(yè)教育發(fā)展新模式。

六、銅仁市交通學(xué)校培養(yǎng)方式

學(xué)校秉承“德育為先、以技立身”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，從單一的技能培訓(xùn)向培養(yǎng)職業(yè)人轉(zhuǎn)變，實(shí)施學(xué)分制、“2+1”、雙培形式多樣的辦學(xué)模式，形成了以“汽修工程專(zhuān)業(yè)為主，校企合作、校校合作共贏”的辦學(xué)特色 。靈活的辦學(xué)模式，促進(jìn)不同層次和特點(diǎn)的學(xué)生學(xué)到技術(shù)，掌握基本技能。學(xué)校注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，成立了社團(tuán)組織，為不同興趣和特長(zhǎng)的學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái)，豐富了學(xué)生的課余生活，營(yíng)造了豐富的校園文化氛圍。

七、銅仁市交通學(xué)校教學(xué)力量

學(xué)校現(xiàn)有教職工183人，其中專(zhuān)業(yè)教師98人，在校學(xué)生2725人，共設(shè)47個(gè)教學(xué)班。

八、銅仁市交通學(xué)校歷史發(fā)展

銅仁市交通學(xué)校位于萬(wàn)山區(qū)茶店街道辦事處開(kāi)天村塘邊，是2013年貴州省中職教育“百校大戰(zhàn)”項(xiàng)目之一，2014年8月建成并投入使用。學(xué)校發(fā)揮自身區(qū)位優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我區(qū)轉(zhuǎn)型需要和學(xué)校發(fā)展方向，科學(xué)合理設(shè)置相關(guān)專(zhuān)業(yè)，共開(kāi)設(shè)汽車(chē)運(yùn)用與維修、汽車(chē)運(yùn)用與駕駛、工程機(jī)械運(yùn)用與維修、服裝設(shè)計(jì)與工藝、美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、護(hù)理和學(xué)前教育等7個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99%。

九、銅仁市交通學(xué)校教學(xué)設(shè)備

學(xué)校硬件設(shè)施包括教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)訓(xùn)大樓、行政樓、圖書(shū)閱覽室、階梯教室、師生食堂、室內(nèi)體育館和室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、駕駛員培訓(xùn)基地等。
交通便利，銅大高速公路、銅仁至茶店城市快速通道、玉銅高等級(jí)公路側(cè)穿而過(guò)，距銅玉城際鐵路萬(wàn)山站（在建）、老山口綜合交通樞紐、杭瑞高速老山口站10分鐘車(chē)程、銅仁城區(qū)12分鐘車(chē)程。風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人，是學(xué)習(xí)成才的搖籃。

十、銅仁市交通學(xué)校資助政策

目前，國(guó)家在高等教育本專(zhuān)科階段建立起國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款(包括校園地國(guó)家助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款)、師范生免費(fèi)教育、退役士兵教育資助、基層就業(yè)學(xué)費(fèi)補(bǔ)償助學(xué)貸款代償、服義務(wù)兵役國(guó)家資助、新生入學(xué)資助項(xiàng)目、勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免等多種形式有機(jī)結(jié)合的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。