不少紹興以及紹興周邊的初中畢業(yè)生讀中職學(xué)校都會選擇到成都的中職學(xué)校就讀，紹興中等專業(yè)學(xué)校就是很多同學(xué)的選擇，那么紹興中等專業(yè)學(xué)校工程造價專業(yè)怎么樣呢?招生要求是啥呢?對此，老師做了相應(yīng)信息分享，一起來看一下吧。

工程造價專業(yè)介紹

工程造價專業(yè)主要課程

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、土木工程概論、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、工程項目管理、工程招投標(biāo)與合同管理、會計學(xué)、財務(wù)管理、建筑定額與預(yù)算、工程設(shè)備與預(yù)算、安裝工程預(yù)算、建筑電氣施工預(yù)算等課程以及課程設(shè)計，工程施工實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文寫作。

工程造價專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備扎實的高等教育文化理論基礎(chǔ)，適應(yīng)我國和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，具備管理學(xué)、 經(jīng)濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代工程造價管理科學(xué)的理論、方法和手段，獲得造價工程師、咨詢(投資)工程師的基本訓(xùn)練， 具有工程建設(shè)項目投資決策和全過程各階段工程造價管理能力，有實踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級工程造價管理人才。本專業(yè)是為建筑施工企業(yè)、建筑工程預(yù)算編制單位培養(yǎng)具備工程造價管理知識，能熟練編制工程造價文件的應(yīng)用型技術(shù)人才，更好的解決就業(yè)壓力。

要求對象

品行端正、學(xué)習(xí)上進(jìn)、身體健康、能吃苦耐勞、無傳染性疾病的應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生。

招生秋季報讀職高本部或聯(lián)辦校的學(xué)生一律參加學(xué)校的軍訓(xùn)，未到縣中等職業(yè)學(xué)校參加軍訓(xùn)的學(xué)生聯(lián)辦校均不錄取，學(xué)生在校就讀期間，根據(jù)國家有關(guān)要求須參加學(xué)校組織的社會實踐。

紹興中等專業(yè)學(xué)校簡介

學(xué)校設(shè)南校區(qū)和西校區(qū)，總占地面積13.8萬余平方米，建筑面積10.04萬平方米，生均校園面積為37.8平方米，生均建筑面積為27.5平方米。其中南校區(qū)于2009年由紹興市政府投入1.8億元按照現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校辦學(xué)要求高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格設(shè)計新建而成，建設(shè)工程榮獲“錢江杯”稱號。學(xué)校功能區(qū)塊設(shè)計合理，設(shè)施完備，環(huán)境優(yōu)美，硬件建設(shè)省內(nèi)一流。2016的經(jīng)市委市府立項批復(fù)將投資1.5億建設(shè)3萬平米的教學(xué)用房。

學(xué)校根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，按照“理、實、虛一體化”教學(xué)要求建設(shè)理實一體、虛實結(jié)合、設(shè)施設(shè)備先進(jìn)的校內(nèi)實訓(xùn)場所?，F(xiàn)有實訓(xùn)場地23700平方米，建有校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)室94個，實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備總投入達(dá)4556萬元，生均設(shè)備值在12000元以上，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備總數(shù)達(dá)4646臺套，能充分滿足各專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)需要。學(xué)校建有校內(nèi)實訓(xùn)基地7個，有緊密型的校外實訓(xùn)基地28個，其中有國家級建筑專業(yè)實訓(xùn)基地1個;省級化工專業(yè)實訓(xùn)基地1個、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)基地1個，市級財會專業(yè)實訓(xùn)基地1個。學(xué)校根據(jù)職業(yè)學(xué)校特點，努力提高實訓(xùn)課開出率，實訓(xùn)課開出率達(dá)到100% 。

工程造價專業(yè)是學(xué)校的王牌專業(yè)之一，教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)保障都是非常不錯的，想要報名的同學(xué)抓緊時間報名吧，同學(xué)們?nèi)羰怯衅渌蓡?，可以直接電話?lián)系學(xué)校招生辦，直接向?qū)W校招生老師咨詢。