現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高中的最后一個(gè)沖刺階段，很多的同學(xué)對(duì)未來(lái)還是一個(gè)迷茫的階段的，同學(xué)們要在高考之前想好自己想要讀什么學(xué)校，不然等到填志愿的時(shí)候會(huì)不知道該怎么填，也有一部分同學(xué)打算在高考之后選擇上衛(wèi)校，讀醫(yī)學(xué)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，但是不知道浙江這邊有哪些大專(zhuān)衛(wèi)校，接下來(lái)小編就為大家推薦兩所。

衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2002年經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦全日制高等職業(yè)院校，主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)的技術(shù)技能人才。學(xué)校坐落在浙江省西部、享有“南孔圣地、四省通衢”等美譽(yù)的國(guó)家歷史文化名城衢州市。2012年6月，學(xué)校順利通過(guò)教育部高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。學(xué)校先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、浙江省文明單位、浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位、浙江省治安安全示范單位、浙江省衛(wèi)生先進(jìn)單位。

衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)護(hù)理人才的需求，培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)，較強(qiáng)職業(yè)綜合能力和可持續(xù)發(fā)展能力，能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及相關(guān)健康產(chǎn)業(yè)從事臨床護(hù)理、老年護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健的高素質(zhì)技術(shù)技能型護(hù)理人才。

核心能力：掌握規(guī)范的護(hù)理基本操作技術(shù)，具有為護(hù)理對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理的能力，對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病病情和用藥反應(yīng)的觀察能力，對(duì)急危重癥病人進(jìn)行應(yīng)急處理和配合搶救的能力，具備社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理等專(zhuān)業(yè)方向的護(hù)理能力。

核心課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、急危重癥護(hù)理、兒科護(hù)理(臨床護(hù)理方向)和老年護(hù)理技術(shù)(老年護(hù)理方向)為專(zhuān)業(yè)核心課程。

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：獨(dú)立設(shè)置的綜合實(shí)訓(xùn)課程包括軍事課、教學(xué)見(jiàn)習(xí)、基本護(hù)理技能綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)考試。

專(zhuān)業(yè)特色：在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)試點(diǎn)，從2011年與醫(yī)院合作開(kāi)設(shè)醫(yī)院冠名訂單班到2014年、2015年實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制護(hù)理人才培養(yǎng)，三方簽訂協(xié)議，醫(yī)院導(dǎo)師指導(dǎo)，醫(yī)院文化與學(xué)校天使文化的滲透。該育人模式吸引了復(fù)旦大學(xué)附屬閔行醫(yī)院、浙江衢化醫(yī)院、衢州市中醫(yī)醫(yī)院、開(kāi)化縣衛(wèi)生和計(jì)劃生育局紛紛與我校合作開(kāi)展護(hù)理人才培養(yǎng)，并得到了中國(guó)教育報(bào)等國(guó)家級(jí)媒體報(bào)道，被人民網(wǎng)、中國(guó)高職高專(zhuān)教育網(wǎng)、中國(guó)教育新聞網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體轉(zhuǎn)載。

衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)助產(chǎn)人才的需求，對(duì)接健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)、依托衛(wèi)生與計(jì)生行業(yè)，與醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)企事業(yè)單位合作，培養(yǎng)能夠在各級(jí)醫(yī)院、婦幼保健機(jī)構(gòu)、社區(qū)、母嬰服務(wù)機(jī)構(gòu)等從事臨床助產(chǎn)，產(chǎn)科、婦科、新生兒護(hù)理、母嬰保健服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

核心能力：(1)能正確規(guī)范地進(jìn)行妊娠診斷、產(chǎn)前檢查、產(chǎn)程觀察、產(chǎn)程的支持性護(hù)理、正常接生、產(chǎn)后處理、新生兒處理及健康指導(dǎo)。

(2)能對(duì)產(chǎn)科合并癥、并發(fā)癥、新生兒窒息及急危重病人進(jìn)行初步應(yīng)急處理和搶救配合。

(3)具有基礎(chǔ)護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理的基本技能，能夠規(guī)范、熟練地進(jìn)行專(zhuān)科護(hù)理操作。

(4)具有開(kāi)展婦嬰保健、營(yíng)養(yǎng)與膳食指導(dǎo)、計(jì)劃生育指導(dǎo)及生殖健康教育的能力。

(5)具備良好的與人溝通、與人交往和團(tuán)隊(duì)合作能力。

(6)具備運(yùn)用護(hù)理程序開(kāi)展護(hù)理評(píng)估、分析健康問(wèn)題、制定護(hù)理計(jì)劃、實(shí)施整體護(hù)理、進(jìn)行效果評(píng)價(jià)的能力。

(7)具備循證醫(yī)學(xué)思維基本能力，能夠獲取、處理、利用文獻(xiàn)資料及信息。

就業(yè)面向：各級(jí)醫(yī)院、婦幼保健機(jī)構(gòu)、社區(qū)、母嬰服務(wù)機(jī)構(gòu)等。

核心崗位：臨床助產(chǎn)士，產(chǎn)科、婦科、新生兒科護(hù)士，母嬰保健等。

發(fā)展崗位：導(dǎo)樂(lè)師、母乳喂養(yǎng)咨詢(xún)師、產(chǎn)后恢復(fù)師、產(chǎn)房負(fù)責(zé)人、婦科、產(chǎn)科護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部管理崗位等(職稱(chēng)遷移：護(hù)師、主管護(hù)師、副主任護(hù)師、主任護(hù)師)。

衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資

學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生6200余人?，F(xiàn)有教職工407人，其中專(zhuān)任教師271人，教授、副教授等高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員101人，具有碩士及以上學(xué)位(學(xué)歷)教師169人，“雙師素質(zhì)”教師193人，浙江省“151”人才3人、市“115”人才39人，省級(jí)教學(xué)名師、省優(yōu)秀教師、省教壇新秀、省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人、市首席技師等16人，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所寧波市政府直屬的全日制國(guó)有公辦普通高等學(xué)校。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1925年的寧波華美高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校主動(dòng)融入健康中國(guó)建設(shè)和積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略，緊緊圍繞“衛(wèi)生健康雙領(lǐng)域服務(wù)”辦學(xué)定位，形成“全方位全生命周期”健康服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)體系，秉承“仁愛(ài)、健康”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“合力辦校、質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)新強(qiáng)校”的辦學(xué)策略，秉持“以人為本、選擇多樣、仁術(shù)融合、人人出彩”的教育理念。

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

開(kāi)設(shè)護(hù)理、護(hù)理(老年護(hù)理方向)、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、中藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)、健康管理、老年保健與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、美容美體藝術(shù)、美容美體藝術(shù)(中外合作辦學(xué))等19個(gè)招生專(zhuān)業(yè)。

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)方向

藥品經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的：藥品運(yùn)營(yíng)與辦理專(zhuān)業(yè)為各類(lèi)醫(yī)藥消費(fèi)企業(yè)、醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)、醫(yī)藥外貿(mào)企業(yè)及醫(yī)藥辦理等部門(mén)培養(yǎng)具備藥學(xué)、商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)、辦理學(xué)根底理論知識(shí)和藥品運(yùn)營(yíng)辦理根本技能，具有創(chuàng)新開(kāi)辟精神，能在藥品監(jiān)視辦理、藥品運(yùn)營(yíng)企事業(yè)單位、制藥企業(yè)、病院及社會(huì)藥房等部門(mén)處置藥品運(yùn)營(yíng)消費(fèi)辦理、質(zhì)量辦理、藥品營(yíng)銷(xiāo)、藥學(xué)辦事等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

藥品經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)主要課程：無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、藥物化學(xué)、藥物分析、藥學(xué)概論、藥理學(xué)、藥事辦理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)學(xué)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)與辦理、醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、市場(chǎng)價(jià)格學(xué)概論、現(xiàn)代推銷(xiāo)技術(shù)等。

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資

學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生7600余人;教職工420余人，專(zhuān)任教師293人，高級(jí)職稱(chēng)教師占專(zhuān)任教師總數(shù)的39%，碩士以上學(xué)位教師占88%，“雙師型”教師占90%。學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)二級(jí)學(xué)院、1個(gè)附屬口腔醫(yī)院、2個(gè)附屬中醫(yī)院，1個(gè)院士工作站

小編總結(jié)

以上的整理的兩所大專(zhuān)院校，都是有開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施都是很不錯(cuò)的，同學(xué)們可以放心報(bào)考，現(xiàn)在的大專(zhuān)衛(wèi)校在招生的時(shí)候都是有一定的招生分?jǐn)?shù)線(xiàn)的，同學(xué)們?cè)趫?bào)考之前可以先了解清楚該學(xué)校歷年的一個(gè)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少，在根據(jù)這個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)參考平時(shí)自己的分?jǐn)?shù)是否在招生范圍之類(lèi)，這樣錄取才會(huì)有更大的把握。