1、四川省資陽市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線

分?jǐn)?shù)線往年最低錄取分?jǐn)?shù)在290分，最新錄取分?jǐn)?shù)線可咨詢在線老師

2、四川省資陽市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)保障

學(xué)校設(shè)有學(xué)生就業(yè)安置處，專門負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)推薦安置工作。安置處通過對用工單位的工作環(huán)境、工資待遇、食宿條件、升遷機(jī)會(huì)等的全面考察，并結(jié)合學(xué)生意愿推薦學(xué)生就業(yè)。如果學(xué)生對推薦的工作不滿意，可重新進(jìn)行推薦。

3、四川省資陽市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生對象

（一)初中畢業(yè)生
應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生必須參加當(dāng)年中考，持中考成績、準(zhǔn)考證、初中畢業(yè)證書、戶籍證明按分?jǐn)?shù)線依次報(bào)名。
(二)高中(含同等及以上學(xué)歷)畢業(yè)生、在讀高中生
1、高中(含同等及以上學(xué)歷)畢業(yè)生持高中(含同等及以上學(xué)歷)畢業(yè)證書、戶籍證明報(bào)名;
2、在讀高中生持初中畢業(yè)證、就讀學(xué)校出具并經(jīng)當(dāng)?shù)乜h級教育部門審核的學(xué)籍證明、戶籍證明報(bào)名。

4、四川省資陽市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園環(huán)境好嗎

秋天，校園里的樹木的葉子變黃了，可是，迎客松和香樟樹卻仍舊生機(jī)勃勃，它們好好像在炫耀自己不怕嚴(yán)霜呢！不過，當(dāng)它們看見楓樹那滿樹的紅葉時(shí)，也不禁暗暗佩服。是呀，那楓葉近看好像一個(gè)個(gè)火紅的小巴掌，好好像在歡迎秋天，還不時(shí)在風(fēng)兒的合作下鼓起掌來，真是逗人喜愛；遠(yuǎn)看則好像一團(tuán)燃燒的火焰，令人贊嘆不已。一陣秋風(fēng)吹來，一片楓葉飄落在我手中，這是秋姐姐送給我的禮物！我小心翼翼地將它夾在書里，它成為了一個(gè)美好的記憶，留在了我的心中。
一進(jìn)校園，一股清機(jī)關(guān)報(bào)空氣迎面撲來，陽光透過云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺我業(yè)到了動(dòng)物園，動(dòng)物園內(nèi)孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺。

5、四川省資陽市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)力量

學(xué)校有在籍學(xué)生5221人，在校學(xué)生1680人，教職工150人，其中，研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷101人，高級教師37人，中級教師66人，雙師型教師47人，市級學(xué)科帶頭人、骨干教師17人。

6、四川省資陽市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校資助政策

五年一貫制大專在中專學(xué)生的免學(xué)費(fèi)政策，對符合國家政策條件的特困生可享受150元每月，一年1500元，攻擊3000元的生活補(bǔ)貼(在校生總數(shù)20%的指標(biāo))，大專階段獎(jiǎng)、助學(xué)金覆蓋面積30%，最高可達(dá)8000元/年。

7、四川省資陽市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置

招生專業(yè)：電子設(shè)備的應(yīng)用和維護(hù)，招生計(jì)劃：100，，學(xué)費(fèi)：中職免學(xué)費(fèi)；
招生專業(yè)：汽車的制造和維護(hù)，招生計(jì)劃：100，，學(xué)費(fèi)：中職免學(xué)費(fèi)；
招生專業(yè)：旅游服務(wù)和管理，招生計(jì)劃：100，，學(xué)費(fèi)：中職免學(xué)費(fèi)；
招生專業(yè)：建筑工程建設(shè)公司，招生計(jì)劃：100，，學(xué)費(fèi)：中職免學(xué)費(fèi)；
招生專業(yè)：計(jì)算機(jī)的申請，招生計(jì)劃：100，，學(xué)費(fèi)：中職免學(xué)費(fèi)；
招生專業(yè)：學(xué)前教育，招生計(jì)劃：100，，學(xué)費(fèi)：中職免學(xué)費(fèi)；
招生專業(yè)：電子商務(wù)，招生計(jì)劃：100，學(xué)費(fèi)：中職免學(xué)費(fèi)；

8、四川省資陽市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)模式

學(xué)校形成以技能考核為抓手、校本課程為專業(yè)教學(xué)特色、課堂教學(xué)職場體驗(yàn)化的新教學(xué)模式。