01. 濟(jì)源技術(shù)職業(yè)學(xué)校好不好

濟(jì)源市機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校是一所集技工培養(yǎng)、職業(yè)技能培訓(xùn)、技能鑒定和就業(yè)服務(wù)為一體的技工學(xué)校。2004年經(jīng)河南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立，2006年被認(rèn)定為省部級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，2008年被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，2010年晉升為高級(jí)技工學(xué)校。是濟(jì)源市辦學(xué)規(guī)模最大、功能最齊全、管理科學(xué)規(guī)范的中等職業(yè)學(xué)校，在濟(jì)源市中職教育陣線中具有較強(qiáng)的示范、輻射和引領(lǐng)作用。
建校以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)、服務(wù)就業(yè)的辦學(xué)宗旨，充分發(fā)揮多功能作用，取得了良好的社會(huì)效益，先后被省、濟(jì)源市政府確定為“河南省農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地”、“河南省陽(yáng)光工程品牌學(xué)校”、“河南省職工技能競(jìng)賽鉗工培訓(xùn)基地”、“濟(jì)源市技師培訓(xùn)基地”等培訓(xùn)基地，建有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，集“職業(yè)教育、技能鑒定和就業(yè)服務(wù)”為一體，連年被評(píng)為“濟(jì)源市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“濟(jì)源市先進(jìn)技工學(xué)校”、“濟(jì)源市中職招生先進(jìn)單位”、“濟(jì)源市就業(yè)工作先進(jìn)單位”、“河南省陽(yáng)光工程雨露計(jì)劃工作先進(jìn)單位”。
中央電視臺(tái)曾于2007年3月1日在《焦點(diǎn)訪談》欄目以“陽(yáng)光照亮致富路”專題報(bào)道學(xué)校開展農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生了重要的社會(huì)影響。省領(lǐng)導(dǎo)李志彬、史濟(jì)春、劉新民、徐濟(jì)超、省人力資源和社會(huì)保障廳廳長(zhǎng)郭俊民、省教育廳廳長(zhǎng)蔣篤運(yùn)、濟(jì)源市三屆市委書記、市長(zhǎng)段喜中、趙素萍、何雄等先后到學(xué)校視察和調(diào)研，多次表示要扶持和支持學(xué)校做大做強(qiáng)。

02. 濟(jì)源機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校助學(xué)政策

凡在我校注冊(cè)學(xué)生均可享受中專免學(xué)費(fèi)教育,校企合作專業(yè)由企業(yè)收取一定的學(xué)歷提升、職業(yè)素質(zhì)與技能培養(yǎng)費(fèi)用。
凡到我校學(xué)習(xí)的建檔立卡學(xué)生均可另外享受三年9000元“雨露計(jì)劃”助學(xué)補(bǔ)貼。
農(nóng)村戶口學(xué)生和1 5%的非農(nóng)學(xué)生可享受兩年4000元的國(guó)家助學(xué)金。

03. 濟(jì)源機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

就業(yè)方向：平面設(shè)計(jì)師、淘寶美工、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、U設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品經(jīng)理。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)能力、較高綜合素質(zhì)的全能設(shè)計(jì)人才。

04. 濟(jì)源機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校榮譽(yù)

濟(jì)源市機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校多次被授予“河南省技工院校先進(jìn)單位”、“河南高技能人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、 “河南省校企合作先進(jìn)單位”、“濟(jì)源市最佳培訓(xùn)基地”、“濟(jì)源市就業(yè)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

05. 濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院定向升學(xué)班

為滿足部分初、高中畢業(yè)生繼續(xù)深造學(xué)習(xí)、大專學(xué)歷及個(gè)性化發(fā)展的需求，根據(jù)國(guó)家中高職銜接貫通培養(yǎng)相關(guān)政策，2019 年濟(jì)源市機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校和濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作開設(shè)“濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院定向升學(xué)班”，前期注冊(cè)濟(jì)源市機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校學(xué)籍，在該校進(jìn)行中職階段的學(xué)習(xí)，將通過(guò)單獨(dú)招生考試考入濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，3年學(xué)習(xí)期滿，考核合格，由濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院頒發(fā)大專畢業(yè)證。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在97%以上。

06. AACP立體教育

AACP立體教育就是集學(xué)歷(academicqualification)教育、能力(ability) 培養(yǎng)、品質(zhì)( character )塑造、職業(yè)( profession)定位為一體的全方位、多元化的教育新模式。該模式在吸收德國(guó)雙元制、美國(guó)CBE、英國(guó)BTEC等西方國(guó)家成熟的人才培養(yǎng)模式優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)國(guó)情和學(xué)生的特點(diǎn)，不斷進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，推出的一種嶄新的人才培養(yǎng)模式。AACP模式整合學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)、家庭共同完成學(xué)生到職業(yè)人、學(xué)校到職場(chǎng)的過(guò)渡，確保學(xué)生從知識(shí)、品德、能力到崗位技能實(shí)現(xiàn)和企業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接，是培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型技能人才的一站式解決方案。

07. 濟(jì)源機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校招生專業(yè)及培養(yǎng)方向

計(jì)算機(jī)應(yīng)用：室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳播設(shè)計(jì)與制作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫制作技術(shù)
汽車維修與駕駛：汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、汽車營(yíng)銷與服務(wù)
護(hù)理：助產(chǎn)、護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、藥學(xué)、中藥學(xué)
學(xué)前教育：音樂(lè)表演、學(xué)前教育、音樂(lè)教育、早期教育
機(jī)電一體化：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電-體化技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、智能控制技術(shù)
電子商務(wù)與會(huì)計(jì)：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)、物流管理、互聯(lián)網(wǎng)金融
旅游與酒店管理：酒店管理、旅游管理、空中乘務(wù)、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)

08. 濟(jì)源機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校校企合作與訂單培養(yǎng)

校企合作與訂單培養(yǎng):聯(lián)合企業(yè)成立訂單班，根據(jù)企業(yè)需求與人才標(biāo)準(zhǔn)定向培養(yǎng)、定向?qū)嵙?xí)、定向就業(yè)，實(shí)行“雙元制”模式半工半讀，學(xué)生學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)自給自足，入學(xué)即可實(shí)現(xiàn)高端高薪就業(yè);