1. 成都翰林職業(yè)技術(shù)學校師資力量

專任教師均是從事教學工作多年，博士研究生1名，碩士研究生9名，高級教師6名，中高級專業(yè)職稱占85%，雙師型教師占80%以上。

2. 成都翰林職業(yè)技術(shù)學校報名方式

新生開校報到時請帶好戶口本、本人身份證原件，相關(guān)困難證明及交費收據(jù)。

新生入學須帶身份證(無身份證可帶戶口簿或戶口簿復印件)。

屬黨、團員的須帶組織關(guān)系證件(黨員證或團員證)。

3. 成都翰林職業(yè)技術(shù)學校就業(yè)保障

學校堅持“以人為本，德育為先，成才第一”的學生工作理念，努力構(gòu)建系統(tǒng)育人機制。近年來，學校畢業(yè)生就業(yè)率平均超過90%，畢業(yè)生積極服務(wù)成都，58.66%的應(yīng)屆畢業(yè)生在成都就業(yè)創(chuàng)業(yè)。近五年來，學校連續(xù)獲得 “四川省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號。近三年，學生在全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計競賽、全國大學生數(shù)學建模競賽等各項學科競賽中獲國家級獎勵17項，省級獎勵258項。
學校堅持開放辦學，積極推進對外交流與合作。先后與美國、英國、新西蘭、泰國等20個國家以及香港、臺灣地區(qū)的40余所院校開展長期合作。2010年，學校與新西蘭懷卡托理工學院開展了學歷教育、師生交流互訪等全面合作，與泰王國皇家吉拉達學校合作設(shè)立“詩琳通泰國語言文化課堂”等，為師生拓展國際化視野提供了良好的平臺。
學校立足成都、服務(wù)四川、面向全國，建校以來，已為國家輸送了數(shù)萬名畢業(yè)生，他們中的絕大多數(shù)都已成為各行各業(yè)的骨干力量，其中不乏優(yōu)秀工程師、教育專家、在全國具有影響的企業(yè)家、黨政高級管理人員等。
“十二五”時期是學校加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期。學校領(lǐng)導班子團結(jié)帶領(lǐng)全體師生員工，堅持走質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，科學謀劃學校發(fā)展，將不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高科學研究水平，增強社會服務(wù)能力，推進文化傳承創(chuàng)新。
全體師生秉承“自愛、自修、自尊、自強”的校訓，發(fā)揚“求真務(wù)實、自強不息”的精神，正滿懷熱情，以服務(wù)成都經(jīng)濟社會發(fā)展為己任，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標，不斷深化教學改革，提高教育質(zhì)量，努力將學校建設(shè)成為“學科與專業(yè)設(shè)置和成都經(jīng)濟社會發(fā)展銜接最緊密；畢業(yè)生就業(yè)率最高；培養(yǎng)的人才在成都經(jīng)濟社會發(fā)展中作用發(fā)揮最好”的具有鮮明辦學特色的城市型綜合大學。

4. 成都翰林職業(yè)技術(shù)學校硬件設(shè)備

學校校園占地2745畝，建筑面積80萬平方米，教學科研儀器設(shè)備總值3.9億元。

5. 成都翰林職業(yè)技術(shù)學校收費標準

學費收取標準以發(fā)改委下發(fā)的文件為準，學費如政策變動按政策執(zhí)行;五年制高職專科學生，前三年按中專標準執(zhí)行，后兩年按聯(lián)辦高校標準收費

6. 成都翰林職業(yè)技術(shù)學校招生對象

應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生

7. 成都翰林職業(yè)技術(shù)學校校園環(huán)境怎么樣

我來到假山，假山下面是水池，微風吹來，水面泛起一條條波紋，水池旁邊是花，幾只小飛蟲在花叢中飛來飛去，一邊唱著歌兒，一邊嬉戲，我被深深地吸引著了。
池塘里，告別了苞蕾的荷花，綻放著清麗的笑靨，在輕風拂送下，舞動著疊翠的裙裾，婷婷的嫵媚著矜持的身姿，凝霧噙露著似若一婉約的女子在輕輕呤誦"掉拂荷珠碎卻圓"的詩句，雋秀的枝桿無不在向你展示著夏的風情，不由得讓你在贊嘆那絕佳的韻致間。于驀然回首中，已是"接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅了"。

8. 成都翰林職業(yè)技術(shù)學校培養(yǎng)模式

學校以“理性做人、悟性讀書、靈性做事、個性發(fā)展”為校訓，倡導“文明高尚、青春活力、拼搏進取”的校風，注重培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)、良好的行為規(guī)范、扎實的文化基礎(chǔ)和高超的專業(yè)技能。學生以優(yōu)良的品德，高雅的氣質(zhì)，嫻熟的技能，深厚的文化功底受到用人單位、高等院校和社會各界的好評。