衛(wèi)校是衛(wèi)生學(xué)校的簡稱，主要培養(yǎng)的是醫(yī)學(xué)類的初級應(yīng)用人才，將來能夠從事醫(yī)學(xué)類專業(yè)的人才，主要開設(shè)的專業(yè)有護(hù)理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)、口腔護(hù)理專業(yè)以及藥劑專業(yè)等，而且很多的衛(wèi)校都是有合作單位的，對于學(xué)生的就業(yè)，是有好處的，而且衛(wèi)校畢業(yè)的同學(xué)也是可以考大專的，就業(yè)和升學(xué)都是有途徑的，

寧波東錢湖旅游學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)有保障

學(xué)校根據(jù)企業(yè)需求，深入校企合作。2001年由學(xué)校牽頭，聯(lián)合各大旅行社、星級酒店、旅游景區(qū)，組建了旅游職教集團(tuán)，市區(qū)旅游局提供政策上的指導(dǎo)，使校企雙方資源共享，合作共贏。學(xué)校先后與福泉山景區(qū)、浙侖海外旅行社、南山旅游開發(fā)公司、寧波啟發(fā)工業(yè)城等21家單位建立緊密型校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;

同時根據(jù)企業(yè)需求，采用訂單式、冠名班、聯(lián)合辦班等多種形式，為企業(yè)“量身訂做”合格員工，先后與寧波波特曼大酒店、寧波音王集團(tuán)、寧波汽車軟軸軟管有限公司等多家著名企業(yè)聯(lián)合辦班，產(chǎn)教結(jié)合，校企雙元互動，滿足學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的需要，提高學(xué)生技能水平。

歷經(jīng)60余年的改革發(fā)展，學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、技能教學(xué)、教學(xué)改革、德育管理等發(fā)面走出了自己的特色，為社會培養(yǎng)了一萬多名道德品質(zhì)優(yōu)良、職業(yè)技能精湛、禮儀涵養(yǎng)全面、藝術(shù)修養(yǎng)濃厚的中等專業(yè)人才。

寧波東錢湖旅游學(xué)校特色專業(yè)

學(xué)校占地面積53280平方米，校舍總建筑面積31774平方米，在編教師188人，學(xué)生總數(shù)2175人;專任教師183人，其中，正高級教師1人，副高級教師74人,現(xiàn)有旅游服務(wù)、商貿(mào)、交通運(yùn)輸、信息技術(shù)、健康護(hù)理五大專業(yè)版塊。

學(xué)校的飯店服務(wù)與管理專業(yè)為省示范專業(yè)，國際商務(wù)和旅游專業(yè)為省示范性重點(diǎn)專業(yè)及省示范性實(shí)訓(xùn)基地，國際商務(wù)專業(yè)為寧波市品牌專業(yè)，護(hù)理和健康管理專業(yè)是學(xué)校重點(diǎn)打造的特色專業(yè)。

寧波東錢湖旅游學(xué)校教學(xué)成績

學(xué)校德育管理求實(shí)創(chuàng)新。學(xué)校實(shí)行與專業(yè)相結(jié)合的班級管理模式，如旅游專業(yè)實(shí)行“團(tuán)隊(duì)式”管理，商貿(mào)專業(yè)實(shí)行“公司式”管理模式，市場化的班級管理模式提高了學(xué)生專業(yè)意識，激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的自覺性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自主管理。實(shí)施“值周班”制度，鍛煉學(xué)生能力，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，提高服務(wù)意識。

學(xué)生綜合素質(zhì)評估體系的實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生各方面能力的提高和特長的發(fā)展。學(xué)校先后榮獲寧波市示范文明性學(xué)校、市綜治工作先進(jìn)集體、市青年志愿者先進(jìn)集體、市綠化先進(jìn)單位、市藝術(shù)特色項(xiàng)目學(xué)校、區(qū)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、區(qū)文明單位等榮譽(yù)稱號。

隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才，另外專門為個人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大，可以說護(hù)理專業(yè)未來肯定是比較好的專業(yè)。當(dāng)然衛(wèi)校的專業(yè)可選擇性是很廣泛的，不同的學(xué)生適合的專業(yè)也是不同的，有喜歡的專業(yè)就可以直接報考。