1、黔南中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置

通訊運(yùn)營(yíng)服務(wù)
曲藝表演
計(jì)算機(jī)速錄
文秘
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)
辦公室文員
汽車(chē)運(yùn)用與維修
計(jì)算機(jī)應(yīng)用
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
建筑設(shè)計(jì)
會(huì)計(jì)電算化
數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用

2、黔南中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)費(fèi)

五年制高職?？茖W(xué)生，前三年按中專標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，后兩年按聯(lián)辦高校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)以發(fā)改委下發(fā)的文件為準(zhǔn)，具體可咨詢?cè)诰€老師

3、黔南中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園環(huán)境好嗎

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草從土地里伸出小腦袋，怡心園里也朝氣蓬勃。廣玉蘭綻開(kāi)出銀白色的花朵，那花瓣底部透出淡淡的粉紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像少女羞紅了的臉。桃花也開(kāi)了，這兒一叢，那兒一簇，很茂盛。近看，有些花兒還沒(méi)綻開(kāi)，只露出了含苞欲放的花苞，有的正爭(zhēng)相竟放。湊近枝頭，一種淡淡的香氣撲鼻而來(lái)。園內(nèi)，松樹(shù)英俊挺拔，蒼翠欲滴，好像是一個(gè)英勇的戰(zhàn)士在保衛(wèi)美麗的花朵。
在學(xué)校的操場(chǎng)邊，種了三四棵枇杷樹(shù)。他們生氣勃勃，枇杷樹(shù)的葉子厚厚的。結(jié)了果子別提有多好吃了，保證你們吃了還想吃。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，枇杷樹(shù)的葉子在顫動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲音，好好像在向我們問(wèn)好。

4、黔南中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校規(guī)模及占地面積

占地面積305畝，服務(wù)半徑近百公里，服務(wù)人口70余萬(wàn)。

5、黔南中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

黔南中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)成立的一所全日制普通中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)主要三年制中專和三年制中職，同時(shí)為學(xué)生提供升學(xué)就業(yè)渠道。
學(xué)校堅(jiān)持“以人文精神促和諧發(fā)展，以科學(xué)管理鑄職教品牌。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，讓教師享受教育的幸福。”把促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)道德和立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的形成作為學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持辦學(xué)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，突出學(xué)生能力培養(yǎng)，把改革和創(chuàng)新作為學(xué)校發(fā)展的永恒動(dòng)力，實(shí)行開(kāi)放式辦學(xué)，堅(jiān)持學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重，積極開(kāi)展多渠道、多層次的辦學(xué)模式。承接“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)、“雨露計(jì)劃”和“成人安全生產(chǎn)技術(shù)”培訓(xùn)。每年為社會(huì)各行業(yè)培訓(xùn)3000余人，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的功能化和社會(huì)化，為都勻地區(qū)培養(yǎng)了一批技能性人才，有效服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

6、黔南中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生要求

應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者