01. 安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生計(jì)劃

招生專業(yè)：學(xué)前教教育，招生計(jì)劃：120人，學(xué)費(fèi)：3500元/年
招生專業(yè)：旅游處事與打點(diǎn)，招生計(jì)劃：100人，學(xué)費(fèi)：3500元/年
招生專業(yè)：市場營銷，招生計(jì)劃：90人，學(xué)費(fèi)：3500元/年
招生專業(yè)：計(jì)較機(jī)應(yīng)用，招生計(jì)劃：100人，學(xué)費(fèi)：3500元/年
招生專業(yè)：汽車運(yùn)用與維修，招生計(jì)劃：120人，學(xué)費(fèi)：3500元/年
招生專業(yè)：機(jī)電技能應(yīng)用，招生計(jì)劃：80人，學(xué)費(fèi)：3500元/年

02. 安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)名方式

屬黨、團(tuán)員的須帶組織關(guān)系證件(黨員證或團(tuán)員證)。

新生入學(xué)須帶身份證(無身份證可帶戶口簿或戶口簿復(fù)印件)。

報(bào)名時(shí)間：從即日起，到各專業(yè)名額報(bào)滿為止。

03. 安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專招生

五年制大專，是初中畢業(yè)生上大學(xué)的最快途徑、我國高等教育重要組成部分。即前3年為中等職業(yè)教育階段，學(xué)習(xí)中職知識(shí)和專業(yè)技能;后2年為高等職業(yè)教育階段，學(xué)習(xí)大學(xué)理論知識(shí)。畢業(yè)后，取得中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認(rèn)的普通高等學(xué)校全日制大學(xué)?？莆膽{。
中學(xué)生選擇五年制大專，將會(huì)有五年的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，豐富自己的專業(yè)技能。而且相比高中大學(xué)的升學(xué)路徑，可以減少學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓自己更快的出來就業(yè)，給家里減少負(fù)擔(dān)。

04. 安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制報(bào)名方式

05. 安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院硬件設(shè)備

普通教室78間，專用教室20間，實(shí)訓(xùn)室35個(gè)，實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，面積65畝。校園內(nèi)建有標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場一個(gè)，籃球場15個(gè)。校園規(guī)劃合理，教育教學(xué)設(shè)施完備，是一所花園式的現(xiàn)代化中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

06. 安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院占地面積

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“園中校、校中園，產(chǎn)業(yè)教育共發(fā)展”為思路，在原有260多畝老校區(qū)的基礎(chǔ)上，又在毗鄰國家級新區(qū)-貴安新區(qū)的安順西秀產(chǎn)業(yè)園區(qū)選址征地1200畝。

07. 安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)費(fèi)

五年制高職?？茖W(xué)生，前三年按中專標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，后兩年按聯(lián)辦高校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)以發(fā)改委下發(fā)的文件為準(zhǔn)，具體可咨詢在線老師

08. 安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年一貫制大專

在學(xué)習(xí)時(shí)間上，如果初中畢業(yè)后考上普通高中在通過高考讀個(gè)大專一共需要6年時(shí)間，而打算就讀五年一貫制大專的學(xué)生達(dá)到錄取條件后，可以直接進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)，進(jìn)行一貫制的培養(yǎng)，只需要五年的時(shí)間就能拿到的同樣是全日制大專文憑(國家統(tǒng)招大學(xué)專業(yè)文憑)，與參加高考的學(xué)生錄取后所讀的大專畢業(yè)證書一模一樣。證書上會(huì)注明五年一貫制?？谱謽?，與三年制?？苹緵]有差別。并且頒發(fā)就業(yè)報(bào)到證。
五年一貫制院校會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，側(cè)重培養(yǎng)復(fù)合型精英人才，學(xué)生不僅需要掌握理論知識(shí)，同時(shí)還會(huì)開設(shè)額外課程培養(yǎng)學(xué)生在工作中的溝通、協(xié)作能力，強(qiáng)化職業(yè)技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生在畢業(yè)前能掌握多項(xiàng)崗位實(shí)用技能，更符合社會(huì)企業(yè)需求。