1. 銅仁市技工學(xué)校(銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院)招生對象

應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生

2. 銅仁市技工學(xué)校(銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院)歷史發(fā)展

銅仁市技工學(xué)校 (原銅仁地區(qū)技工學(xué)校)成立于2005年4月，是銅仁市人力資源和社會(huì)保障局領(lǐng)導(dǎo)下的最早市屬公辦技工學(xué)校，由銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)辦，辦學(xué)資源與銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院共建共享。

3. 銅仁市技工學(xué)校(銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院)榮譽(yù)

銅仁市中等職業(yè)學(xué)校是2010年3月經(jīng)銅仁地區(qū)行政公署批準(zhǔn)，在銅仁市教育局和銅仁作業(yè)技術(shù)學(xué)院兩層領(lǐng)導(dǎo)下的一所市級全日制公辦中等作業(yè)校園，其前身是銅仁作業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部，于2002年在原銅仁地區(qū)農(nóng)校、銅仁地區(qū)財(cái)務(wù)校園、銅仁地區(qū)衛(wèi)生校園、銅仁地區(qū)商業(yè)校園和銅仁地區(qū)職校的根底上組成而成。其間，原銅仁地區(qū)農(nóng)業(yè)校園在1998年被評為國家級要點(diǎn)中專校園，曾被國家五部委頒發(fā)全國作業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位。

4. 銅仁市技工學(xué)校(銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院)報(bào)名須知

新生報(bào)名時(shí)帶好戶口簿或者身份證原件(或復(fù)印件)，及相關(guān)費(fèi)用到學(xué)校招生辦報(bào)名，并鑒定就業(yè)合同和優(yōu)惠入學(xué)協(xié)議。

新生開校報(bào)到時(shí)請帶好戶口本、本人身份證原件，相關(guān)困難證明及交費(fèi)收據(jù)。

報(bào)名時(shí)間：從即日起，到各專業(yè)名額報(bào)滿為止。

5. 銅仁市技工學(xué)校(銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院)就業(yè)保障

以本質(zhì)為根底，以才能為本位，強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)崗位才能培育，重視畢業(yè)生作業(yè)指導(dǎo)和作業(yè)盯梢效勞作業(yè)，年均作業(yè)率為92%。
升學(xué)：情愿持續(xù)升學(xué)的結(jié)業(yè)生，學(xué)校將安排對口升入高等職業(yè)院校進(jìn)修。學(xué)生結(jié)業(yè)后有三種方式升入銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院或其他高職院校學(xué)習(xí)：一是參與中職單報(bào)高職考試；二是中職推優(yōu)；三是獨(dú)自招生考試（銅仁職院每年均安排獨(dú)自招生考試）。

6. 銅仁市技工學(xué)校(銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院)培養(yǎng)模式

人才培育質(zhì)量不斷提高； 以本質(zhì)為根底，以才能為本位，強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)崗位才能培育，重視畢業(yè)生作業(yè)指導(dǎo)和作業(yè)盯梢效勞作業(yè)，年均作業(yè)率為92%。
以教育為中心，教育要求得到了改進(jìn)；校園在現(xiàn)有的要求下，為教育作業(yè)提供滿足的政策支撐和要求確保。在收入分配上向一線教師歪斜；高度重視教育實(shí)訓(xùn)要求的改進(jìn)，每年投入滿足的經(jīng)費(fèi)置辦實(shí)訓(xùn)教育設(shè)備及資料，確保各專業(yè)、班級校內(nèi)實(shí)踐教育活動(dòng)的順利開展。
辦學(xué)具有必定規(guī)劃； 校園依據(jù)地方經(jīng)濟(jì)開展的需求，現(xiàn)開設(shè)專業(yè)16個(gè)，在校學(xué)生3007人。
辦學(xué)指導(dǎo)思想清晰； 校園充分利用五校合并的優(yōu)勢資源，以及原農(nóng)校為國家級要點(diǎn)中專的名校影響，確立了以中職教育為主，兼短期作業(yè)技能訓(xùn)練的辦學(xué)層次。培育面向出產(chǎn)、效勞、辦理一線的具有杰出思想本質(zhì)的有用技能型人才。
師資隊(duì)伍建設(shè)獲得必定成果； 經(jīng)過施行“雙師本質(zhì)教師培育”、“骨干教師”等辦法，建成了一支理論水平、實(shí)踐才能較強(qiáng)的專兼結(jié)合教師隊(duì)伍。現(xiàn)有專任教師162人，高級職稱41人，“雙師本質(zhì)”教師112人，碩士12人，兼職教師35人。

7. 銅仁市技工學(xué)校(銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院)校園環(huán)境如何

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
校園，我的書籍城堡是你，讓我懂得了"好"與"壞"！我的生命中不能沒有你你，是我的力量之源。

8. 銅仁市技工學(xué)校(銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院)五年制大專招生

初中生直接上大學(xué)參加“五年制”大專教育，并不是放棄高中課程，而是采用了科學(xué)的方法安排課程，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開學(xué)生高中最后一年的整年復(fù)習(xí)時(shí)間和大學(xué)最后一年找工作時(shí)間，這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時(shí)間。
五年制大專招生對象為應(yīng)屆初中生，往屆初中生可以選擇就讀3+3模式。

五年制是指一種完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)要求用五年時(shí)間的一種制度。五年制大專就是學(xué)生直接讀五年畢業(yè)后拿大專畢業(yè)證。