應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生
五年制大專,是初中畢業(yè)生上大學(xué)的最快途徑、我國高等教育重要組成部分。即前3年為中等職業(yè)教育階段,學(xué)習(xí)中職知識(shí)和專業(yè)技能;后2年為高等職業(yè)教育階段,學(xué)習(xí)大學(xué)理論知識(shí)。畢業(yè)后,取得中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認(rèn)的普通高等學(xué)校全日制大學(xué)??莆膽{。
中學(xué)生選擇五年制大專,將會(huì)有五年的學(xué)習(xí)時(shí)間,可以有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí),豐富自己的專業(yè)技能。而且相比高中大學(xué)的升學(xué)路徑,可以減少學(xué)習(xí)的時(shí)間,讓自己更快的出來就業(yè),給家里減少負(fù)擔(dān)。
學(xué)校占地面積25畝,校舍建筑面積8507平方米。
在學(xué)習(xí)時(shí)間上,如果初中畢業(yè)后考上普通高中在通過高考讀個(gè)大專一共需要6年時(shí)間,而打算就讀五年一貫制大專的學(xué)生達(dá)到錄取條件后,可以直接進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí),進(jìn)行一貫制的培養(yǎng),只需要五年的時(shí)間就能拿到的同樣是全日制大專文憑(國家統(tǒng)招大學(xué)專業(yè)文憑),與參加高考的學(xué)生錄取后所讀的大專畢業(yè)證書一模一樣。證書上會(huì)注明五年一貫制??谱謽?,與三年制專科基本沒有差別。并且頒發(fā)就業(yè)報(bào)到證。
五年一貫制院校會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能,側(cè)重培養(yǎng)復(fù)合型精英人才,學(xué)生不僅需要掌握理論知識(shí),同時(shí)還會(huì)開設(shè)額外課程培養(yǎng)學(xué)生在工作中的溝通、協(xié)作能力,強(qiáng)化職業(yè)技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生在畢業(yè)前能掌握多項(xiàng)崗位實(shí)用技能,更符合社會(huì)企業(yè)需求。
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為了加速學(xué)校發(fā)展,適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求,縣委、縣政府把我校申創(chuàng)省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校列入2010年政府工作計(jì)劃。學(xué)校“申重”成功后,校園占地面積將達(dá)到70畝,建筑面積達(dá)到13000平方米,在校生人數(shù)可達(dá)2000以上,基本能滿足印江廣大適齡青少年接受中等職業(yè)教育的需要,更多地培養(yǎng)適用型技術(shù)人才,為印江經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工勇于開拓、合力創(chuàng)業(yè),辦學(xué)指導(dǎo)思想和中期發(fā)展目標(biāo)明確,堅(jiān)持面向市場(chǎng),突出特色、開拓創(chuàng)新、服務(wù)經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)方向,依托行業(yè)和辦學(xué)主管部門,努力籌集資金改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境,提高辦學(xué)水平,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,增大生存空間,增強(qiáng)綜合實(shí)力,力求形成特色,促進(jìn)學(xué)生就業(yè),逐步形成具有活力的學(xué)歷教育與非學(xué)歷培訓(xùn)并舉、應(yīng)崗教育與升大(職業(yè))教育兼容、知識(shí)學(xué)習(xí)與技能培訓(xùn)結(jié)合的職業(yè)教育學(xué)校。
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