一、什么是普職融通班(綜合高中)

綜合高中是一種為中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生提供對(duì)口升學(xué)為主、就業(yè)為輔的教學(xué)模式，教給學(xué)生這些普通高中文化基礎(chǔ)知識(shí)的課程：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理和化學(xué)（有的設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程，有的不設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程），包含中等職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能。學(xué)生在中等職業(yè)學(xué)校的組織下可參加本省普通高中或綜合高中會(huì)考招生考試，學(xué)生在中等職業(yè)學(xué)校的第三學(xué)年下學(xué)期的時(shí)候可以獲得中等職業(yè)學(xué)校發(fā)給學(xué)生的中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)證書(shū)，畢業(yè)生可報(bào)考普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育，也可由畢業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校推薦就業(yè)或者自主就業(yè)。
普職融通，是通過(guò)普通高中和職業(yè)高中攜手合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才的一種新型辦學(xué)模式、普職融通最早是在2012年由四川省廣安市在落實(shí)教育部、四川省人民政府共建廣安市改革發(fā)展試驗(yàn)區(qū)中試點(diǎn)探索而提出。

二、普職融通的優(yōu)勢(shì)

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這種模式最突出的優(yōu)勢(shì)就是給了學(xué)生二次選擇的機(jī)會(huì)，對(duì)于想考大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，即便是中考出現(xiàn)了短暫意外進(jìn)入中職學(xué)校，但是依然有機(jī)會(huì)通過(guò)這種方式進(jìn)入普高學(xué)習(xí);而對(duì)于某些普高的學(xué)生來(lái)說(shuō)有機(jī)會(huì)接觸到職業(yè)教育，學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)或是強(qiáng)化一項(xiàng)技能，如果實(shí)在不能適應(yīng)普高的學(xué)習(xí)方式，也可以轉(zhuǎn)入中職學(xué)校，進(jìn)行針對(duì)性的職業(yè)教育，可以說(shuō)是一種十分靈活方便的形式。

三、普職融通班真的能轉(zhuǎn)入普高嗎

普職融通班是可以上一年后通過(guò)考試轉(zhuǎn)如普高的，在高一年進(jìn)入中職學(xué)校普職融通班就讀，高一年下學(xué)期考試，如果被錄取，高二年就可轉(zhuǎn)入普高。

四、一年制普職融通班招生條件

持有退伍軍人或具有同等學(xué)歷證書(shū)的社會(huì)從業(yè)人員；
三校生：各報(bào)考類(lèi)別在本科線(xiàn)20分以?xún)?nèi)畢業(yè)生；
普通高中畢業(yè)生：理科480分以上，文科540分以上。

五、普職融通學(xué)籍問(wèn)題

孩子在中職的學(xué)籍，考入對(duì)口普高，就會(huì)注銷(xiāo)原來(lái)的中職學(xué)籍，納入普高學(xué)籍。沒(méi)有達(dá)到對(duì)口普高成績(jī)要求，繼續(xù)在中職學(xué)習(xí)。

六、綜合高中（三年制普職融通班）招生對(duì)象及條件

招生人數(shù)：滿(mǎn)額200人（按報(bào)名人數(shù)，從高分到低分錄?。?br>招生條件：公立學(xué)校普通高中錄取控制線(xiàn)以上學(xué)生（雙向融通班），低于普通高中錄取控制線(xiàn)30分以?xún)?nèi)學(xué)校
招生對(duì)象：應(yīng)屆初中畢業(yè)生。