1、外地戶口的學生可不可以就讀衛(wèi)校?

外地戶籍可以上衛(wèi)校嗎?很多地方的衛(wèi)校在招生要求中明確標明招收應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生，對戶籍沒有限制，所以只要你是一名初中生就完全可以報考衛(wèi)校，進行醫(yī)護專業(yè)的學習，將來成為一名合格的白衣天使

2、衛(wèi)校專業(yè)培養(yǎng)目標

中醫(yī)學專業(yè)主要課程：醫(yī)古文、英語、中醫(yī)根底理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、內(nèi)經(jīng)選讀、傷寒論選讀、金匱要略選讀、溫病學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、針灸學、人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、檢體診斷學、實驗診斷學、影像診斷學、西醫(yī)內(nèi)科學、西醫(yī)外科學等。
藥學專業(yè)主要課程：馬克思主義根本原理、思想道德修養(yǎng)、法律根底、根底化學實驗、藥物化學、天然藥物化學、藥劑學、藥物分析、藥理學、大學英語、高等數(shù)學、醫(yī)用物理學、計算機根底、形態(tài)學概論、生理學、細胞生物學、分子生物學、醫(yī)學免疫學、病理生理學、醫(yī)學微生物學、無機化學、有機化學、生物化學、定量分析、儀器分析、物理化學、毒理學根底、藥物的波譜解析、藥事辦理學、專業(yè)技能實驗等。
藥學專業(yè)培養(yǎng)目的：培養(yǎng)具備藥學學科根本理論、根本知識和實驗技能，能在藥品消費、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域處置鑒定、藥物設(shè)計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術(shù)人才。 藥學專業(yè)學生主要進修藥學各主要分支學科的根本理論和根本知識，遭到藥學實驗方法和技能的根本訓(xùn)練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導(dǎo)合理用藥的根本才能。
中醫(yī)學專業(yè)就業(yè)去向：醫(yī)生：到各級中病院、綜合病院中醫(yī)科，以及中醫(yī)教育機構(gòu)等處置醫(yī)療工作；其他：到藥廠或醫(yī)藥公司處置中藥的研制、開發(fā)或藥物的銷售工作。
中醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)標的目的：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學根本理論知識和根本技能，適應(yīng)現(xiàn)代中醫(yī)學開展和高等中醫(yī)教育需要，具備良好的人文和自然科學素養(yǎng)、扎實的西醫(yī)學根本理論和根本技能、必然的中藥學及預(yù)防醫(yī)學相關(guān)知識，具有較強臨床思維才能和臨床理論才能的中醫(yī)學專門人才。

中醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)標的目的：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學根本理論知識和根本技能，適應(yīng)現(xiàn)代中醫(yī)學開展和高等中醫(yī)教育需要，具備良好的人文和自然科學素養(yǎng)、扎實的西醫(yī)學根本理論和根本技能、必然的中藥學及預(yù)防醫(yī)學相關(guān)知識，具有較強臨床思維才能和臨床理論才能的中醫(yī)學專門人才。
中醫(yī)學專業(yè)主要課程：醫(yī)古文、英語、中醫(yī)根底理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、內(nèi)經(jīng)選讀、傷寒論選讀、金匱要略選讀、溫病學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、針灸學、人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、檢體診斷學、實驗診斷學、影像診斷學、西醫(yī)內(nèi)科學、西醫(yī)外科學等。
中醫(yī)學專業(yè)就業(yè)去向：醫(yī)生：到各級中病院、綜合病院中醫(yī)科，以及中醫(yī)教育機構(gòu)等處置醫(yī)療工作；其他：到藥廠或醫(yī)藥公司處置中藥的研制、開發(fā)或藥物的銷售工作。

3、衛(wèi)生公平性越來越受關(guān)注

2000年世界衛(wèi)生組織在191個國家中，把我國衛(wèi)生公平性排在第188位。這也是一些研究機構(gòu)認為我國醫(yī)療改革失敗的一個論據(jù)，在2008年10月14發(fā)布的“關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見(征求意見稿)”中，就特別強調(diào)“著眼于實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的目標”。衛(wèi)生服務(wù)的公平性,是指每一個社會成員都能有相同的機會獲得衛(wèi)生服務(wù),而不因為其所擁有的社會特權(quán)不同而出現(xiàn)差別?！爱斏鐣兊迷絹碓礁挥?，人們也更加普遍支持獲得公平的衛(wèi)生保健和社會保障，以滿足人們基本的衛(wèi)生和社會需求?！毙l(wèi)生公平性包括衛(wèi)生政策公平、衛(wèi)生改革公平和衛(wèi)生行為公平。

4、衛(wèi)校專業(yè)課程

中醫(yī)學專業(yè)

蒙醫(yī)學專業(yè)

5、讀衛(wèi)校的前景與優(yōu)勢

隨著我國人口的老齡化，國家對老年護理人才的缺失也越來越大，養(yǎng)老專業(yè)人才的匱乏是無法忽略的短板。據(jù)民政部的一項統(tǒng)計顯示，全國失能老人按照養(yǎng)護比例1：3，大約需要護理人員1000萬名，而目前來看我國總共老年護理人員僅有100萬，專職養(yǎng)老護理人員才30萬，拿到養(yǎng)老護理資格證書的僅3萬。養(yǎng)老人才明顯缺失，老年護理學方面專業(yè)設(shè)置缺位，將會吸引更多的人投入到這個專業(yè)的學習，此間有專家表示，老年護理專業(yè)教育根據(jù)社會需要而誕生，并擁有廣闊的市場，該專業(yè)教育將大有發(fā)展前途。職業(yè)院校要順勢而為，大力培養(yǎng)合格的老年護理人才，滿足老齡社會的護理人才需求，這對積極應(yīng)對我國老齡化社會的到來有著深遠意義。

6、衛(wèi)校招生計劃

制藥工程專業(yè)，招生140名。普通中專（高中起點）一年半、3+2高職五年、普通中專（初中起點）三年；

醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)，招生50名。

口腔專業(yè)，招生40名。

預(yù)防醫(yī)學專，招生60名。3+2高職五年、普通中專（高中起點）一年半、普通中專（初中起點）三年；

醫(yī)學檢驗專業(yè)，招生160名。3+2高職五年、普通中專（高中起點）一年半、普通中專（初中起點）三年；

助產(chǎn)專業(yè)，招生80名。普通中專（初中起點）三年、普通中專（高中起點）一年半、3+2高職五年；

7、中專衛(wèi)校助學政策

其他專業(yè)家庭經(jīng)濟困難的15%的學生可享受國家助學金；

孤兒免學費 孤兒憑錄取通知書到縣級以上民政部門辦理相關(guān)證明，報到后可免除學費；

特困生安排勤工儉學，因疾病或家庭遭遇重大突發(fā)事件引起生活困難的學生可享受臨時困難補助；