01. 外地戶口的學(xué)生可不可以就讀衛(wèi)校?

可以的，招收外地的學(xué)生原則上是沒有管制的，也就是說，除了本地的生源以外，外地的學(xué)生也是可以填報衛(wèi)校的。不過要提醒廣大家長和同學(xué)，由于近年來衛(wèi)校的人氣越來越高，本地報考學(xué)生的人數(shù)也在不斷上漲，假如外地的學(xué)生想報讀衛(wèi)校的話，部分專業(yè)需要提早到學(xué)校來參與相應(yīng)的面試，面試合格即可進行填報。所以如果是還沒報名的同學(xué)可要抓緊時間趕緊報名哦。

02. 女生讀衛(wèi)校好不好？哪些專業(yè)適合選擇？

護理專業(yè)：護士這個行業(yè)雖然工作待遇等各方面會比較穩(wěn)定，但是要記住這樣的工作假期是特別的少的，如果你能夠忍受這樣的事情，覺得假期少一點也無所謂，那么選擇當護士是可以的，最好能夠去那些比較大型一點的醫(yī)院。學(xué)護理專業(yè)，只要自己肯能力，就會擁有一份不錯的工作，如果是家里人能給自己使使勁，進一個好醫(yī)院，那么薪水也絕對低不了，在大城市過萬也不是什么難事。
助產(chǎn)專業(yè)：目前我國助產(chǎn)士非常缺乏，各大醫(yī)院、社區(qū)服務(wù)中心需要大量高素質(zhì)的助產(chǎn)士，就業(yè)前景廣闊。學(xué)生畢業(yè)后不但能就業(yè)于各級醫(yī)院的婦產(chǎn)科，婦幼保健機構(gòu)的助產(chǎn)崗位，還能就業(yè)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以及計劃生育機構(gòu)等。助產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事助產(chǎn)、護理、母嬰保健等工作。該專業(yè)前景看好，隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展及人民生活水平的提高，社會對婦女保健服務(wù)人才規(guī)格需求也不斷提高。
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)：疾病控制中心、血站、計劃生育指導(dǎo)站以及相繼成立的各種形式的?？漆t(yī)院、私立醫(yī)院對醫(yī)學(xué)檢驗人才也有較大的需求，這就使得醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的學(xué)生具有很大的發(fā)展空間和市場需求?？傊?，醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)未來的就業(yè)前景還是不錯的。

03. 衛(wèi)校的學(xué)習(xí)方式

三年制的中專報讀條件：應(yīng)屆初中、高中同等學(xué)歷學(xué)生到校參加面試，通過之后即可報名。
五年制的大專報讀條件：一般情況下五年制大專需要學(xué)生參加中考，通過填報志愿統(tǒng)一錄取。
一般情況下有三年制的中專和五年制的大專。

04. 衛(wèi)校專業(yè)培養(yǎng)目標

高級護理專業(yè)培養(yǎng)目的：以護理崗位需求為標準，通過5年進修，職業(yè)技能與辦事態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。
高級護理專業(yè)主要課程：根底課程模塊：德語、英語、信息技術(shù)根底；專業(yè)根底課程模塊：解剖學(xué)根底、生理學(xué)根底、病理學(xué)根底、病原生物與免疫學(xué)根底、藥物應(yīng)用護理；專業(yè)課程模塊：護理學(xué)根底、安康評估、護理禮儀、人際溝通、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、心理與精神護理、護理專業(yè)技術(shù)實訓(xùn)、急救護理技術(shù)、社區(qū)護理、老年護理、重癥監(jiān)護技術(shù)；通過以上課程的進修，各位選擇護理專業(yè)的同學(xué)能夠系統(tǒng)的掌握醫(yī)學(xué)各方面的根本知識，各種實驗室技能，以及護理方面的各種理論、觀念和臨床操作本事，對醫(yī)學(xué)有全方位的理解和重點掌握。

高級護理專業(yè)培養(yǎng)目的：以護理崗位需求為標準，通過5年進修，職業(yè)技能與辦事態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。
高級護理專業(yè)主要課程：根底課程模塊：德語、英語、信息技術(shù)根底；專業(yè)根底課程模塊：解剖學(xué)根底、生理學(xué)根底、病理學(xué)根底、病原生物與免疫學(xué)根底、藥物應(yīng)用護理；專業(yè)課程模塊：護理學(xué)根底、安康評估、護理禮儀、人際溝通、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、心理與精神護理、護理專業(yè)技術(shù)實訓(xùn)、急救護理技術(shù)、社區(qū)護理、老年護理、重癥監(jiān)護技術(shù)；通過以上課程的進修，各位選擇護理專業(yè)的同學(xué)能夠系統(tǒng)的掌握醫(yī)學(xué)各方面的根本知識，各種實驗室技能，以及護理方面的各種理論、觀念和臨床操作本事，對醫(yī)學(xué)有全方位的理解和重點掌握。
中醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)去向：醫(yī)生：到各級中病院、綜合病院中醫(yī)科，以及中醫(yī)教育機構(gòu)等處置醫(yī)療工作；其他：到藥廠或醫(yī)藥公司處置中藥的研制、開發(fā)或藥物的銷售工作。
中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)標的目的：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學(xué)根本理論知識和根本技能，適應(yīng)現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)開展和高等中醫(yī)教育需要，具備良好的人文和自然科學(xué)素養(yǎng)、扎實的西醫(yī)學(xué)根本理論和根本技能、必然的中藥學(xué)及預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)知識，具有較強臨床思維才能和臨床理論才能的中醫(yī)學(xué)專門人才。
中醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程：醫(yī)古文、英語、中醫(yī)根底理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、內(nèi)經(jīng)選讀、傷寒論選讀、金匱要略選讀、溫病學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、檢體診斷學(xué)、實驗診斷學(xué)、影像診斷學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)等。

05. 值得信賴的回應(yīng)型衛(wèi)生當局

“關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見(征求意見稿)”指出，要堅持政府主導(dǎo)、強化政府在基本醫(yī)療衛(wèi)生制度中的責任，加強政府在制度、規(guī)劃、籌資、服務(wù)、監(jiān)管等方面的職責，維護公共醫(yī)療衛(wèi)生的公益性的同時，充分發(fā)揮市場機制的作用，促進有序競爭機制的形成。
現(xiàn)代政府越來越重視醫(yī)療衛(wèi)生工作，逐漸被納入政府的公益事業(yè)。在整個的醫(yī)療衛(wèi)生體系內(nèi)，政府以及衛(wèi)生部門將要發(fā)揮更加重要的作用。人們想到健康問題時不僅僅考慮到疾病或傷害，而且關(guān)心他們認為可能威脅到自身健康和所在社區(qū)的各種因素。盡管對健康威脅的文化和政治理解有很大差異，但人們越來越普遍地認為，衛(wèi)生主管部門應(yīng)承擔起保護人們免受威脅或快速應(yīng)對此類威脅的責任。

06. 衛(wèi)生公平性越來越受關(guān)注

2000年世界衛(wèi)生組織在191個國家中，把我國衛(wèi)生公平性排在第188位。這也是一些研究機構(gòu)認為我國醫(yī)療改革失敗的一個論據(jù)，在2008年10月14發(fā)布的“關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見(征求意見稿)”中，就特別強調(diào)“著眼于實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的目標”。衛(wèi)生服務(wù)的公平性,是指每一個社會成員都能有相同的機會獲得衛(wèi)生服務(wù),而不因為其所擁有的社會特權(quán)不同而出現(xiàn)差別?！爱斏鐣兊迷絹碓礁挥校藗円哺悠毡橹С肢@得公平的衛(wèi)生保健和社會保障，以滿足人們基本的衛(wèi)生和社會需求?！毙l(wèi)生公平性包括衛(wèi)生政策公平、衛(wèi)生改革公平和衛(wèi)生行為公平。