安陽市體育運(yùn)動學(xué)校成立于1985年，是一所以競技體育,休閑體育等專業(yè)為主的普通體育中等專業(yè)學(xué)校，擔(dān)負(fù)著代表安陽市參加各級各類別的賽事，是安陽市競技體育的主力軍。

學(xué)校能同時滿足運(yùn)動訓(xùn)練,體育科研,教學(xué),實(shí)習(xí)需要。占地40余畝，有教職工96人，教練員38人，文化課教師40人，其中高級教練員11人，高級講師10人，本科學(xué)歷28人。開設(shè)田徑,拳擊,摔跤,柔道,舉重,武術(shù),跆拳道,籃球,足球,射擊,圍棋等十一個項(xiàng)目，學(xué)校按照原國家體委制定的教學(xué)大綱開設(shè)文化課教學(xué)。設(shè)有中專部,初中部及小學(xué)六年級，有在校生500余人。另設(shè)有高中一年制班,和河南教育學(xué)院聯(lián)辦“3+2”大專班,和武漢體院聯(lián)辦函授大專,本科班。

學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，設(shè)有黨委辦公室,校辦室,訓(xùn)練科,科研室,教務(wù)科,學(xué)生科,總務(wù)科，招生培訓(xùn)辦公室等8各科室，另設(shè)田徑,射擊,重競技,球類（武術(shù)）4個運(yùn)動項(xiàng)目管理中心。

進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)學(xué)校教職工，發(fā)揚(yáng)并鞏固了“團(tuán)結(jié)向上，艱苦創(chuàng)業(yè),勇于爭先,改革創(chuàng)新”的傳統(tǒng)精神，乘北京奧運(yùn)會東風(fēng)，抓住機(jī)遇,堅(jiān)定信心,振奮精神,迎難而上,干事創(chuàng)業(yè)，以大無畏的膽識和魄力，形成了新思路，探索了新方法，建立了新體制，營造了新氛圍，求得了新發(fā)展，各項(xiàng)工作快速發(fā)展，改革成效明顯，教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)質(zhì)量和水平在同類學(xué)校中走在了前列并受到省市主管領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

1,適時調(diào)整學(xué)訓(xùn)時段。2006年河南省市運(yùn)會后，根據(jù)新的訓(xùn)練與教學(xué)任務(wù)的改變學(xué)校及時進(jìn)行學(xué)訓(xùn)時段改革，由原來的上午文化課下午訓(xùn)練課改為上午下午設(shè)置兩節(jié)文化課和兩節(jié)訓(xùn)練課。學(xué)訓(xùn)時段改革提高了學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)興趣和訓(xùn)練課學(xué)習(xí)的熱情，效果明顯，符合體校特色的教學(xué)訓(xùn)練規(guī)律，較好地解決了教學(xué)和訓(xùn)練之間的長期存在的懸而未決的問題。

2,大力推進(jìn)彈性學(xué)分制改革。我校于2002年3月制定了安陽市體育運(yùn)動學(xué)校學(xué)分制實(shí)施方案，開始了學(xué)分制彈性教學(xué)的研究和實(shí)施。并與2005年2月制定了《安陽市體育運(yùn)動學(xué)校學(xué)分制實(shí)施方案（試行）》，在學(xué)生中實(shí)行學(xué)分制管理。

3,實(shí)施全員聘任制。2006年12月份，根據(jù)安政辦[2003]56號《關(guān)于做好事業(yè)單位試行人員聘用制度工作的通知》精神和學(xué)校實(shí)際情況，為進(jìn)一步激活用人機(jī)制，深化人事制度改革，我校在全校范圍內(nèi)實(shí)行了中層干部競聘上崗和一般干部雙向選擇工作。整個活動得到了市人事局,市體育局及社會各界的大力支持和認(rèn)可。

4,實(shí)施崗位津貼制度。2007年初為配合國家的分配制度改革，學(xué)校及時進(jìn)行新的津貼制度改革。根據(jù)教練,教師,行政及工勤人員崗位情況，分別制定相應(yīng)崗位的職務(wù)津貼,浮動津貼,基礎(chǔ)津貼。教師課時津貼,教練員分為成績津貼,規(guī)模管理津貼等。特別是實(shí)行的《教練員崗位管理辦法》配以日度量化考核,年度量化考核,規(guī)模管理津貼發(fā)放,成績輸送津貼發(fā)放等四個具體管理制度，加強(qiáng)了對教練員的管理，進(jìn)一步調(diào)動了教練員在選材,訓(xùn)練和管理工作中的積極性和主動性。

5,確立中心管理制。確立以訓(xùn)練為中心的管理思想，充分發(fā)揮教練員在招生,訓(xùn)練,比賽及學(xué)生日常管理等方面的人才主管優(yōu)勢，使各項(xiàng)管理更貼近學(xué)生。2004年9月份在全校實(shí)行項(xiàng)目中心多元化管理。全校設(shè)田徑,射擊,球類,重競技一（摔跤,柔道）,重競技二（舉重,拳擊,散打,跆拳道和武術(shù)）,少年兒童等6個運(yùn)動項(xiàng)目管理中心。2005年又進(jìn)行了重新調(diào)整把重競技一,二合并成重競技管理中心，把球類和武術(shù)合并成一個中心，取消了少年兒童管理中心。每個中心設(shè)主任,副主任,領(lǐng)隊(duì),輔導(dǎo)教師,總教練,主教練,教練和辦事員。

6,實(shí)行中心主任領(lǐng)導(dǎo)下的領(lǐng)隊(duì)指導(dǎo),教師輔導(dǎo),教練負(fù)責(zé)的實(shí)體化管理機(jī)制。在運(yùn)動的管理工作中，教練員是管理的第一責(zé)任人，無論是運(yùn)動員的選拔,比賽,輸送，還是運(yùn)動員的學(xué)習(xí),生活,住宿,思想教育等都有其帶訓(xùn)教練員負(fù)責(zé)。制定了中心職責(zé)，設(shè)立了中心辦公室和教練駐隊(duì)辦公室，建立中心和項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)基金賬。根據(jù)各項(xiàng)目特長及承擔(dān)省運(yùn)會任務(wù)，學(xué)校向各中心下達(dá)招生經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，各中心再根據(jù)具體招生情況對教練員分別制定招生經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。中心為學(xué)校內(nèi)部管理部門，屬校長辦公會領(lǐng)導(dǎo)，由主管副校長具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理。

7,全面改革學(xué)訓(xùn)環(huán)境。2008年伊始學(xué)校實(shí)施了，“長周長假”,“三齊,兩做,一考試”,“值周巡課”制度等一系列改革措施，成立了學(xué)校學(xué)術(shù)委員會,創(chuàng)刊編印了《安陽體校報(bào)》,全面開展?fàn)巹?chuàng)國家衛(wèi)生城市攻堅(jiān)戰(zhàn)。同時，為新一輪國家體育后備人才基地評估，做積極的準(zhǔn)備。這些工作為學(xué)校的下一步改革與發(fā)展蘊(yùn)含了力量,奠定了基礎(chǔ)。

截止2009年止，學(xué)校與河南教育學(xué)院聯(lián)辦了“3+2”大專班，掛牌成立了“大中專畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)站”，實(shí)施了以自主經(jīng)營為主要內(nèi)容的食堂改革和以公寓化管理為主要內(nèi)容的宿舍改革。

隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展，以知識經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的新時期已經(jīng)到來，世界范圍內(nèi)的多極化競爭也更加激烈，而競爭的實(shí)質(zhì)是知識的競爭，是人才和教育的競爭。學(xué)校作為教育的基地，培養(yǎng)人才的搖籃，是競爭中的焦點(diǎn)，承受著更大的社會壓力。我校通過調(diào)查研究，結(jié)合自身實(shí)際情況，制定了未來五年的發(fā)展計(jì)劃：

1,全面貫徹黨和國家的教育,體育方針和政策，堅(jiān)持改革，解放思想，用馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育全體師生員工，始終把堅(jiān)定正確的政治方向擺在首位，為國家培養(yǎng),輸送德,智,體全面發(fā)展的優(yōu)秀體育運(yùn)動后備人才和社會需要的體育新人。

2,實(shí)施校園整體搬遷。力爭在2010年完成校園整體搬遷工作，保證校園美化,綠化,潔凈，場館,教室,宿舍,辦公樓等硬件設(shè)施在全國同類學(xué)校居上游水平。

3,辦學(xué)規(guī)模：力爭在2012年使在校學(xué)生規(guī)模翻一翻。建筑面積2014年增加到兩萬五千平方米。

4,創(chuàng)現(xiàn)代化教學(xué),訓(xùn)練設(shè)施和設(shè)備。進(jìn)一步改進(jìn)和完善學(xué)校教學(xué),訓(xùn)練設(shè)施和設(shè)備，到2009年再投入50萬元經(jīng)費(fèi)，使我校教學(xué),訓(xùn)練設(shè)施和設(shè)備在全國同類學(xué)校中居先進(jìn)水平。

5,教學(xué)質(zhì)量,訓(xùn)練水平達(dá)一流。采用派出去,請進(jìn)來的方法，提高教師,教練員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使其運(yùn)用一流的教學(xué),訓(xùn)練手段和方法，為國家培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀體育后備人才。

6,科學(xué)管理水平創(chuàng)一流。全面推進(jìn)以人事制度和分配制度為重點(diǎn)的學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制配套改革，在我校推行“三制”，即全員聘任制,目標(biāo)責(zé)任制,結(jié)構(gòu)工資制；大膽引入競爭機(jī)制，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境；到2010年，逐步建立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和政治體制,科技體制改革相適應(yīng)的教育體育新體制。

7,大力興辦體育俱樂部。充分挖掘?qū)W校體育人才,器材,場館潛力，把我校發(fā)展成為從事體育人才培訓(xùn),體育技術(shù)服務(wù),體育商品生產(chǎn),體育商品經(jīng)營的基地。爭取使教職工工資保持在市中上游水平。

8,全面提升辦學(xué)規(guī)模。努力在2012年建立從幼兒班到大專班的一條龍“雙軌制”教育體制，創(chuàng)建以競技體育為重點(diǎn)學(xué)科，以體育教育為重點(diǎn)專業(yè)，集醫(yī)學(xué),計(jì)算機(jī),機(jī)械,汽修等專業(yè)為一體的豫北綜合性職業(yè)教育高等?？茖W(xué)校。

總之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體職工團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，認(rèn)真貫徹上級部門辦學(xué)的各項(xiàng)方針,政策。五年后，把我校變成一個“體育人才培訓(xùn)中心”,“體育科技中心”,“體育信息中心”以及“優(yōu)秀運(yùn)動員的搖籃”。