蘭考縣第三職業(yè)高中怎么樣 好不好?相比很多正在擇校的同學(xué)都很想了解，下面將為你詳細(xì)介紹，同學(xué)們可以參考一下。

蘭考縣第三職業(yè)高中簡介

蘭考縣第三職業(yè)高中校園內(nèi)花木繁茂，綠草如茵，優(yōu)美整潔的環(huán)境讓人心曠神怡。布局合理，巍峨的校舍，往來的莘莘學(xué)子和教職員工看上去意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃。就是這所“年輕學(xué)?！保恐鴪F(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子和一流的教師隊(duì)伍，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)輝煌，贏得了社會各界和廣大學(xué)子的廣泛贊譽(yù)。2003年，蘭考縣第三職業(yè)高中拉開苦戰(zhàn)高考的序幕后，高考成績一年一個(gè)新臺階，特別是2007年，該校再創(chuàng)佳績，上線人數(shù)達(dá)668人，比上年增長176%，其中600分以上14人，比去年增加1300%。

蘭考縣第三職業(yè)高中現(xiàn)有教職工289人，其中有本科學(xué)歷的占98%，高級、中級教師104人，省級骨干教師4人，學(xué)科帶頭人12人，在職清華遠(yuǎn)程教育研究生72人。

教師是教學(xué)質(zhì)量的生力軍，是學(xué)生前途的導(dǎo)航標(biāo)。“推進(jìn)‘名師工程’，造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍”是該校的主要目標(biāo)。在不斷深化教育教學(xué)體制改革和獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制下，蘭考縣第三職業(yè)高中教師素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平有了很大提高，在教職工中形成了心無旁騖干事業(yè)、一心一意謀發(fā)展的大好局面。教學(xué)中，老師們勇于探索，敢于創(chuàng)新，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以全新的教學(xué)理念，不斷向深度和廣度進(jìn)軍，創(chuàng)造了具有自己特色的教學(xué)方法，每個(gè)教師堅(jiān)持“回味昨天的課、講好今天的課、備好明天的課”。 學(xué)生為老師評分，是該校對學(xué)生負(fù)責(zé)、激勵(lì)教師工作積極性的一項(xiàng)行之有效的制度。每學(xué)期結(jié)束后，學(xué)生都要對任課教師授課情況進(jìn)行評分，讓學(xué)生自己決定教師在講臺上去留。如今，蘭考縣第三職業(yè)高中的教師們風(fēng)正氣順，干勁十足。

自建校以來，蘭考縣第三職業(yè)高中以嚴(yán)格的校風(fēng)校紀(jì)、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量享譽(yù)社會。在加強(qiáng)學(xué)生管理工作中，專職教師時(shí)刻在崗，對學(xué)生課堂缺勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，中午輔導(dǎo)時(shí)間、晚自習(xí)以及就寢前班主任在崗，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理問題。

“三心”、“三嚴(yán)”的“三三制”辦學(xué)原則，讓家長放心，社會滿意。所謂“三心”，即關(guān)心、愛心、耐心，要求老師(特別是班主任)要經(jīng)常深入到學(xué)生的宿舍、餐廳了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，及時(shí)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，解決思想問題，讓學(xué)生時(shí)刻都感受到家的溫暖、親人的關(guān)懷。所謂“三嚴(yán)”，即嚴(yán)管、嚴(yán)教、嚴(yán)考。嚴(yán)格學(xué)生考勤管理，防止遲到、早退、曠課等不良現(xiàn)象的發(fā)生。對于學(xué)生每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績及在校表現(xiàn)，學(xué)校都用信件的形式及時(shí)發(fā)給家長，和家長交流情況，互通信息，收到學(xué)校和家長互動(dòng)管理的效果。