培養(yǎng)目標:本專業(yè)要求學生掌握中、西醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學知識、臨床醫(yī)學知識、康復醫(yī)學基本理論和基本技能;具有對臨床常見病癥正確地實施康復治療技術(shù)的能力,能在綜合性醫(yī)院康復科、康復??漆t(yī)院療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心等機構(gòu)開展康復技師服務的高素質(zhì)技術(shù);技能型人才。
職業(yè)資格證書:康復治療師職業(yè)資格證、理療師。
主要課程:人體形態(tài)與機能、基礎(chǔ)醫(yī)學概要、運動學基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學概論、康復醫(yī)學導論、人體發(fā)育學、康復評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、中國傳統(tǒng)康復技術(shù)、疾病康復、社區(qū)康復、康復工程技術(shù)、康復心理學、醫(yī)學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導等。
就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生可考取康復治療師職業(yè)資格證書,畢業(yè)后可在二甲綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科、基層康復中心、各地殘聯(lián)、福利機構(gòu)、假肢矯形器制作公司、運動隊等從事康復治療工作。
職業(yè)資格證書:護士資格證、育嬰師(高級)、健康管理師、養(yǎng)老護理員等職業(yè)技能等級證書。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)身心健康,具有良好的職業(yè)道德,具有扎實的護理理論基礎(chǔ)、較強的護理實踐能力,能從事臨床護理、衛(wèi)生保健工作的實用型護理人才。
主要課程:人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、常用護理技術(shù)、內(nèi)科護理學、外科護理學、母嬰護理、兒童護理、健康評估、急救技術(shù)、老年社區(qū)護理及專業(yè)分化方向相關(guān)課程。
就業(yè)方向:護理學專業(yè)學生畢業(yè)后可在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。
山東力明技工學校是依托—山東力明科技職業(yè)學院(山東中西醫(yī)結(jié)合大學)專門針對初中應往屆畢業(yè)生開展技術(shù)技能教育,以升學為目的的技工學校。形成了特色鮮明的以醫(yī)藥、護理、醫(yī)學技術(shù)等類別為特色的教育體系,成為國家職業(yè)技術(shù)類人才培養(yǎng)的優(yōu)秀基地。學校實施“人才強校、質(zhì)量立校、特色興?!卑l(fā)展戰(zhàn)略。建立健全學生資助保障體系,開通“綠色通道”服務學生成才成長,大大促進了同學們在德、智、體、美等諸方面的全面發(fā)展。
山東中西醫(yī)結(jié)合大學創(chuàng)建于1985年,2001年經(jīng)國家教育部授權(quán),山東省人民政府批準,在山東中西醫(yī)結(jié)合大學的基礎(chǔ)上建立山東力明科技職業(yè)學院,納入國家計劃內(nèi)統(tǒng)招,獨立頒發(fā)學歷文憑。學院已培養(yǎng)畢業(yè)生30萬余人。學?,F(xiàn)有醫(yī)學院、口腔醫(yī)學院、護理學院等二級學院和全國最大的校園文化載體—力明藝術(shù)宮,并經(jīng)省教育廳和衛(wèi)健委批準建立了直屬附屬醫(yī)院。學?,F(xiàn)有全日制中高職在校學生16000余名,教職工906人(其中專任教師680人);學校特色專業(yè)有:中醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理學、臨床醫(yī)學、針灸推拿學、醫(yī)學影像技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)等專業(yè)。
師資優(yōu)勢:擁有一支雄厚的師資隊伍,根據(jù)專業(yè)不同,選派具有雙師型教師及教授、副教授職稱的講師進行授課教學,為學生順利升入本、??圃盒L峁┯辛Φ慕虒W保障。名師云集,是學生求學.圓夢的最佳選擇之一。
地域優(yōu)勢:濟南是中國東部沿海經(jīng)濟和人口大省--山東省省會,全省政治、經(jīng)濟、文化、科技及教育中心。國家重點大學集中于此,各專業(yè)名師云集,是學生求學圓夢的最佳選擇之一。
管理優(yōu)勢:實行全封閉管理、學生入學后禁止出校門、班主任、輔導員實行24小時管理、上課、睡覺期間所有學生手機全部上交統(tǒng)一管理。
一.青島市機械技術(shù)學??谇患夹g(shù)專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)具有口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識,基本職業(yè)技能和基本職業(yè)素養(yǎng),學習敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的工匠精神,培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實踐能力,崗位適應能力和繼續(xù)學習能力。面向
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