哪有衛(wèi)校?隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會上對于醫(yī)護(hù)人員這塊的需求量也是越來越大了。各個地方都有很多想要報(bào)名衛(wèi)校的同學(xué)。其實(shí)，現(xiàn)在同學(xué)們想要報(bào)名衛(wèi)校，都是可以的。因?yàn)楝F(xiàn)在衛(wèi)校分布的很廣。同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候都是想多看幾所學(xué)校，對比一下，每個學(xué)校的師資力量、辦學(xué)模式和就業(yè)率等等。

都江堰技工學(xué)校教育新聞

2018年4月13日我市領(lǐng)取失業(yè)保險人員再就業(yè)電工培訓(xùn)班在技師學(xué)院圓滿結(jié)業(yè)，本期電工培訓(xùn)學(xué)員共計(jì)25人，培訓(xùn)時間3月27日—4月13日，為期15天，共計(jì)120學(xué)時。

培訓(xùn)過程學(xué)院精心統(tǒng)籌安排，為參訓(xùn)學(xué)員提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，并聘任從事多年電工教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富的吳全林老師授課，教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，教學(xué)過程實(shí)行理論和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的模式，讓培訓(xùn)學(xué)員“邊學(xué)邊做，邊做邊精”，真正做到學(xué)以致用，培訓(xùn)效果受到學(xué)員一致好評，保質(zhì)保量的完成了此次培訓(xùn)任務(wù)。

本次培訓(xùn)使這些下崗失業(yè)人員能擁有一項(xiàng)技能，為他們再就業(yè)打下基礎(chǔ)，提高他們的就業(yè)成功率，能讓他們早日找到一份合適的工作，實(shí)現(xiàn)自己的自身價值。

報(bào)：市人社局，成都市技師學(xué)院

送：朝鵬局長，肖良局長，燕林副院長，貞蓉副院長，志全副院長，利君副書記

內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校師資

為了促進(jìn)青年教師快速成長，明確學(xué)習(xí)與自我發(fā)展的目標(biāo)及方向，及時解決他們在教學(xué)過程中遇到的問題，9月23日教務(wù)處主持召開了青年教師教學(xué)心得分享會，2015年全體新入職教師參加了會議，阮履強(qiáng)校長、張玉明副校長親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。會議由張友貴主任主持

會上，青年教師們結(jié)合自己近期教學(xué)工作情況暢所欲言，交流了在教學(xué)中重難點(diǎn)的把握、PPT的使用、板書設(shè)計(jì)、課堂紀(jì)律控制等方面所面臨的困惑，同時就自己在教學(xué)中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率所采用的方法與大家進(jìn)行了分享。內(nèi)科教研組組長劉麗、李建老師就青年教師在教學(xué)中面臨的問題毫無保留地分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，張玉明副校長在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及對學(xué)生德育教育上進(jìn)行了指導(dǎo)。

阮履強(qiáng)校長對青年教師對教師職業(yè)的執(zhí)著追求給予充分肯定，同時對青年教師提出四點(diǎn)希望：一是盡快熟悉教學(xué)環(huán)境及教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。二是盡快融入學(xué)校大家庭，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)力量。三是新教師在新起點(diǎn)利用新平臺促進(jìn)新發(fā)展。四是要以身作則，弘揚(yáng)并傳遞正能量。

最后教務(wù)處劉芳主任鼓勵青年教師們要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，帶著熱情與激情投入到工作。此次青年教師教學(xué)分享會輕松、熱烈，大家在交流中互相啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)，在手拉手同唱《感恩的心》中圓滿結(jié)束。

眉山衛(wèi)生學(xué)校就學(xué)優(yōu)勢

學(xué)校亮點(diǎn)

眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校依托天府新區(qū)后花園的地理優(yōu)勢，著力打造專業(yè)特色，通過“理論+實(shí)踐”、“雙證書”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)“素質(zhì)高、能力強(qiáng)、專業(yè)精、技術(shù)硬，富于創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)”的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

設(shè)備優(yōu)勢

國家先后投資700多萬，建有護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地，內(nèi)設(shè)模擬醫(yī)院環(huán)境的護(hù)士站基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、內(nèi)科診斷實(shí)訓(xùn)室、心肺復(fù)蘇實(shí)訓(xùn)室、婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、模擬手術(shù)室、ICU病房等，還建有解剖實(shí)驗(yàn)室、生理病理實(shí)驗(yàn)室等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，配有藥劑實(shí)驗(yàn)室、電子閱覽室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)機(jī)房等能滿足各層次、各專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)要求的儀器設(shè)備。

考證優(yōu)勢

眉山市護(hù)士培訓(xùn)基地設(shè)在我校，且學(xué)校作為眉山市護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證考點(diǎn)，學(xué)校專門成立培訓(xùn)部，邀請有多年培訓(xùn)醫(yī)考經(jīng)驗(yàn)的專家團(tuán)隊(duì)對學(xué)生進(jìn)行考前培訓(xùn)，為學(xué)生的考證保駕護(hù)航。

升學(xué)優(yōu)勢

學(xué)校設(shè)有“3+2”大專班、對口升學(xué)班、自考大專班，為學(xué)生提供多種形式的升學(xué)模式。

在這個競爭激烈的社會環(huán)境中，醫(yī)生這個職業(yè)對學(xué)歷的要求也是越來越高，同學(xué)們在選擇衛(wèi)校后，要在學(xué)校提升自己的能力，才可以以后在工作上站的更長久。每個人在選擇學(xué)校的時候想法和需求都是不一樣的，可能有些同學(xué)從小到大沒有離開過家，所以會選擇離家比較近的學(xué)校就讀。所以每個同學(xué)的選擇是不一樣的。

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