浙江省永康衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)辦于1980年,1988年經(jīng)省計經(jīng)委、省教委、省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)為全日制普通中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校—— 金華衛(wèi)校永康分校。2006年6月 金華市人民政府批準(zhǔn)建立“浙江省永康衛(wèi)生學(xué)校”。 目前衛(wèi)校是 金華市唯一一所全日制中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校。
學(xué)校貫徹以人為本,以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨的 中等職業(yè)教育辦學(xué)理念,以培養(yǎng)為城鄉(xiāng) 基層醫(yī)療機構(gòu)輸送技能型醫(yī)護人員,同時兼顧繼續(xù)升學(xué)的現(xiàn)代社會需求為目標(biāo),打造學(xué)生就業(yè)有優(yōu)勢,創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng),升學(xué)有希望,終身發(fā)展有基礎(chǔ)的特色。

學(xué)校目前開設(shè)的專業(yè)有:
(1)中專:護理、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗、助產(chǎn)、婦幼衛(wèi)生、衛(wèi)生保健、中醫(yī)骨傷;
(2)大專:護理、婦產(chǎn)科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué);

(3)本科:臨床醫(yī)學(xué)、護理。
衛(wèi)校有正式教職工57人,聘用教師19人,教輔人員15人。其中高級職稱3人,中級職稱20人。
衛(wèi)?,F(xiàn)有22個教學(xué)班,在校中專生1048名。

學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),管理規(guī)范,教學(xué)實驗設(shè)施先進(jìn),實習(xí)基地完善,生活設(shè)施配套完備。近年來不斷擴大辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)層次,形成了目前集中專、成人大專、本科等學(xué)歷教育及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)為一體的衛(wèi)生學(xué)校。
為加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),提高學(xué)校社會知名度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)校管理體制入手,進(jìn)行了系列整改建設(shè)工作:
首先調(diào)整 學(xué)校管理機制,實施學(xué)校、教研室校室兩級管理體制,大膽提拔年輕干部,緊跟時代發(fā)展要求,創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍。針對新教師隊伍的擴大,學(xué)校在師資方面致力于青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人三支隊伍的建設(shè)。參加名師工程培訓(xùn)的有2人,參加優(yōu)秀班主任培訓(xùn)有1名,參加研究生課程學(xué)習(xí)的有3人,還有11名教師參加本科學(xué)習(xí),每年還派員參加名師、班主任、管理干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí),有多篇教研論文發(fā)表在國家級及省級學(xué)術(shù)刊物上。“護理人員工作倦怠問卷編制及影響因素的研究”被列入省衛(wèi)生廳科研項目。
其次,學(xué)校圍繞專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)目標(biāo),著手進(jìn)行了課程改革,優(yōu)化專業(yè)課及課時設(shè)置,拓展了實驗實訓(xùn)基地,金華市已有40多家醫(yī)療單位成為了我校的教學(xué)實習(xí)醫(yī)院。學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行了實驗室規(guī)范化改造和擴建,增添了許多實驗設(shè)施及設(shè)備,光顯微鏡升級及儀器添置就投入了70多萬元。還有,學(xué)校主道路兩旁建起了文化長廊,學(xué)校操場、食堂、生活區(qū)進(jìn)行了改造,體現(xiàn)以人為本的育人氛圍。
展望“十一五”規(guī)劃, 永康衛(wèi)校將齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新,進(jìn)一步推進(jìn)教師隊伍建設(shè),全面提高教育與教學(xué)質(zhì)量,牢固樹立特色教育的品牌形象,提升服務(wù)水平,爭創(chuàng)金華市文明單位。
每個成功者的過往里都有無數(shù)次的失敗,所以你不要羨慕別人的成功,你要為自己的成功而努力。表面看到的世界和真實的世界有一定的差別,所以你也要堅持住,學(xué)習(xí)是一個長期的歷練,現(xiàn)在你或許不優(yōu)秀,但通過努力你是可以和別人一樣優(yōu)秀的。
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