一般來說呢，衛(wèi)校中專即將畢業(yè)的學(xué)生，可以參加大專學(xué)校的單考單招?；蛘哌x擇參加對口的高職升學(xué)考試，然后考入大專院校，只要專業(yè)課程以及實際操作知識都過關(guān)，升學(xué)是沒有太大的難度的。思路清晰遠(yuǎn)比賣力苦干重要，心態(tài)正確遠(yuǎn)比現(xiàn)實表現(xiàn)重要，選對方向遠(yuǎn)比努力做事重要，做對的事情遠(yuǎn)比把事情做對重要。成長的痛苦遠(yuǎn)比后悔的痛苦好，勝利的喜悅遠(yuǎn)比失敗的安慰好!

衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2002年經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦全日制高等職業(yè)院校，主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的技術(shù)技能人才。學(xué)校坐落在浙江省西部、享有“南孔圣地、四省通衢”等美譽(yù)的國家歷史文化名城衢州市。2012年6月，學(xué)校順利通過教育部高職院校人才培養(yǎng)工作評估。學(xué)校先后被評為國家級節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、浙江省文明單位、浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位、浙江省治安安全示范單位、浙江省衛(wèi)生先進(jìn)單位。

學(xué)校占地面積387畝，建筑面積16萬平方米，固定資產(chǎn)總值達(dá)30707萬元，教學(xué)儀器設(shè)備總值5600余萬元，館藏圖書53萬冊。

學(xué)校設(shè)有醫(yī)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等6個二級學(xué)院，設(shè)置20個高職專業(yè)，形成了裝備制造、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、藝術(shù)設(shè)計、財經(jīng)管理等5個專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，擁有中央財政支持建設(shè)的專業(yè)3個，省優(yōu)勢專業(yè)2個、省特色專業(yè)4個。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生6200余人?，F(xiàn)有教職工407人，其中專任教師271人，教授、副教授等高級專業(yè)技術(shù)人員101人，具有碩士及以上學(xué)位(學(xué)歷)教師169人，“雙師素質(zhì)”教師193人，浙江省“151”人才3人、市“115”人才39人，省級教學(xué)名師、省優(yōu)秀教師、省教壇新秀、省級專業(yè)帶頭人、市首席技師等16人，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所寧波市政府直屬的全日制國有公辦普通高等學(xué)校。前身是創(chuàng)辦于1925年的寧波華美高級護(hù)士職業(yè)學(xué)校。近年來，學(xué)校主動順應(yīng)寧波市衛(wèi)生事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，緊緊圍繞“衛(wèi)生健康雙領(lǐng)域”這一辦學(xué)定位，堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)方針和“合力辦校、質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)新強(qiáng)校”的辦學(xué)策略，致力于培養(yǎng)“厚人文、明醫(yī)理、強(qiáng)技能、高素質(zhì)”的高端技能型衛(wèi)生技術(shù)及健康服務(wù)專門人才。

學(xué)?，F(xiàn)有高教園區(qū)(南區(qū))、西北街2個校區(qū)，占地面積近400畝，總建筑面積14.6萬平方米。下設(shè)護(hù)理學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、健康服務(wù)與管理學(xué)院、人文社會科學(xué)部等四個分院(部)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生6300余人，教職工360余人?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生6000余人，成人教育學(xué)生3300余人。

學(xué)?，F(xiàn)有護(hù)理學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、健康服務(wù)與管理學(xué)院、公共服務(wù)與管理學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院5個分院，設(shè)有護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)等13個專業(yè)，基本形成相關(guān)醫(yī)學(xué)類、護(hù)理類和健康服務(wù)類專業(yè)體系。學(xué)校積極推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)被列為中央財政支持建設(shè)專業(yè);護(hù)理專業(yè)、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)被列為省高職高專院校特色專業(yè)建設(shè)項目;現(xiàn)代健康服務(wù)專業(yè)群被列為寧波市服務(wù)型教育重點建設(shè)專業(yè)建設(shè)項目。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在創(chuàng)辦于1994年的民辦金華理工學(xué)院基礎(chǔ)上籌建，1998年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立，2003年轉(zhuǎn)為公辦。學(xué)校繼承了金華師范學(xué)校、金華衛(wèi)生學(xué)校、金華農(nóng)業(yè)學(xué)校、義烏師范學(xué)校、金華貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校、浙江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校等6所國家和省部級重點中專的職業(yè)教育傳統(tǒng)，具有100多年的辦學(xué)歷史。

學(xué)校在省內(nèi)率先通過高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評估，現(xiàn)為國家示范性高職院校、浙江省高職重點建設(shè)校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、浙江省文明單位、浙江省治安安全單位、全國高職高專校長聯(lián)席會主席團(tuán)成員單位、中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會常務(wù)理事單位、中國高等教育學(xué)會產(chǎn)學(xué)研分會副理事長單位。

寫在最后

學(xué)習(xí)的時候盡管會有很多來自老師、家長的束縛，但我們還是需要去學(xué)習(xí)，在學(xué)校里接觸到的學(xué)習(xí)資源是最好、最有效的。步入社會后能學(xué)到的知識是非常有限的，所以一定要珍惜能學(xué)習(xí)的時機(jī)。擁有遠(yuǎn)見比擁有資產(chǎn)重要，擁有能力比擁有知識重要，擁有人才比擁有機(jī)器重要，擁有健康比擁有金錢重要。

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